Конспект физкультурного развлечения «В гостях у Лешего»

Физкультурный досуг «В гости к Лешему» для детей средней группы

Программное содержание: Упражнять в бросании шишек в вертикальную цель любым способом, в 'ходьбе на четвереньках, в преодолении препятствий. Учить сохранять равновесие при ходьбе по бревну. Закрепление разных видов ходьбы. Упражнять в отгадывании загадок. Развитие эмоциональной отзывчивости. Создание радостного настроения.

Материал и оборудование: Маты (6-7 штук), бревно, скакалки. Игрушки: белка, заяц, пчела, Леший. Корзина-дупло, две корзины. Изображение домика. Муляжи грибов и ягод, шишки - по 3-4 штуки на каждого ребёнка. Угощение - конфеты. Аудиозапись весёлой музыки.

Ход занятия

Ӏ часть. Вводная

Воспитатель: Дети, давайте пойдём в гости к Лешему.

Звучит аудиозапись весёлой музыки. Дети идут друг за другом по залу.

Воспитатель: Мы вышли на полянку. Какая здесь высокая трава! Осторожнее идите, под ноги смотрите, в ямку не попадите.

Дети шагают, высоко поднимая колени и перешагивая через разложенные по залу скакалки.

Воспитатель: На дорожке бревно лежит. По нему пройдите и не упадите. Дети проходят по бревну, разведя руки в стороны.

Воспитатель: Какие вы ловкие! А вдруг по дорожке Леший на лошадке поедет и бревно ему помешает? Давайте сдвинем его в сторону.

Дети сдвигают бревно.

Воспитатель: Молодцы! А теперь покажите, как резво поскачет лошадка по дорожке.

Дети выполняют задание.

ӀӀ часть. Основная

Воспитатель: Куда же нам идти дальше? Кто нам поможет найти дорогу к Лешему? Вот белка сидит (указывает на игрушку), давайте её спросим.

Белка-белка, расскажи,

Белка-белка, покажи,

Как найти дорожку

К Лешему в сторожку?

Белка (за неё говорит воспитатель): Нет ничего проще! Прыгайте с берёзы на сосну, с сосны на рябину, с рябины на куст, а оттуда и дом Лешего виден. Да не забудьте по пути шишек набрать.

Воспитатель: Прыгать по деревьям мы не умеем, а вот шишек наберём и тебе в дупло набросаем. Вот так!

Дети собирают рассыпанные по залу шишки, затем бросают их в корзину-дупло (вертикальная цель).

Воспитатель: Спросим ещё кого-нибудь, где дом Лешего. Вот заяц сидит (указывает на игрушку).

Зайка-зайка, расскажи,

Зайка-зайка, покажи,

Как найти дорожку

К Лешему в сторожку?

Зайка (за него говорит воспитатель): Нет ничего проще! Сначала идите туда, откуда пахнет грибами, а потом поверните туда, откуда пахнет ягодами. Там и живёт Леший.

Воспитатель: Не умеют дети находить дорогу по запаху, а вот грибы и ягоды поискать и собрать для Лешего они могут.

Дети собирают и раскладывают по разным корзинам муляжи грибов и ягод.

Воспитатель: Грибов и ягод мы набрали, а куда же дальше идти? Вот пчёлка летит (указывает на игрушку), давайте её спросим.

Пчёлка-пчёлка, расскажи,

Пчёлка-пчёлка, покажи,

Как найти дорожку

К Лешему в сторожку?

Пчела (за неё говорит воспитатель): Рассказать не расскажу, а дорогу покажу. Я несу мёд Лешему. Куда я полечу, туда и вы бегите.

Воспитатель с игрушкой в руках бежит по залу, огибая и преодолевая расставленные препятствия. Дети бегут за ним.

Воспитатель: Вот и дом Лешего (указывает на изображение домика).

Воспитатель достаёт из-за домика игрушку - Лешего, говорит за него.

Лесовик: Здравствуйте, дети! Да как же вы мой домик нашли? Кто вам дорогу указал? (Ответы детей.) Не устали? (Нет.) Тогда давайте поиграем.

Подвижная игра «Заячий след»

Дети выполняют прыжки в разных направлениях (по показу воспитателя).

В лесу недолго до беды,

Но заяц не простак.

Умел запутывать следы

Вот так:

Туда-сюда петляет след,

Вперёд, назад и вбок.

Где заяц был, там зайца нет,

Прыг-скок, прыг-скок!

ӀӀӀ часть. Заключительная

Леший: А теперь пора прощаться - вам нужно возвращаться в детский сад. До скорой встречи!

Воспитатель: Ребята, Леший просил меня передать вам конфеты. Ну, что же, возвращаемся в группу.

Занятие окончено!