Конспект развлечения Осенние посиделки

Развлечение «Осенние посиделки.» Цель:развитие творческих способностей дошкольников посредством театрализации сказки В.Степанова «Дорога на мельницу,выразительности речи,движений.. --воспитание доброжелательного отношения между детьми. Упражнять детей в беге,развитие ловкости,сноровки. Стук в дверь (появляется Мишка).

-Здравствуйте, ребята.Это я-мишка. Мне сегодня грустно,и я решил прийти к вам в гости.Проходи,Мишка.

У нас есть волшебный сундучок ,а в нем книжки со сказками.Вам,ребята,нужно отгадать сказку по загадке.Воспитатель читает загадки,дети отгадывают и достают книги из сундука.»

.1»Колобок»

Я веселый (….)

Добрый нрав-румяный бок,

Не хочу сидеть я дома,

Дома все давно знакомо.

Я на улицу хочу

Прыгну вниз и укачу.

2,,Теремок"

В чистом поле… (теремок)

Крепко заперт на замок

Кто замочек отопрет,

В (теремочке) заживет.

3 ,,Три поросенка"

Хоть полсвета обойдешь,

Обойдешь,обойдешь,

Лучше дома не найдешь,

Не найдешь,не найдешь!

А эта сказка про воробья , который поехал на мельницу зерно молоть

(,,Дорога на мельницу"В.Степанова).

Мишка и ребята ,я не назову вам героев сразу ,а предлагаю отгадать их.

1.ЧИК-ЧИРИК!

К зернышкам прыг!

Кто это(воробей).

2Живет в норке,

Грызет корки.

Короткие ножки,

Боится кошки (мышь).

3Водяные мастера

Строят дом из топора.

Дом из хвороста и тины,

Из деревьев,веток,глины.

Строят прочные плотины(бобры).

4.Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?(белка).

А сейчас ,ребята,Мишка, сказка начинается(дети инсценируют сказку).

Затем воспитатель уточняет значение слова «Мельница».В домашних условиях мельницу заменяет кофемолка.Воспитатель проводит опыт.На одной тарелочке лежит зерно,на другой -мука.Воспитатель объясняет,как получается мука,как работает кофемолка.

-Ребята,а что можно испечь из муки?

-Пироги,блины,печенье,хлеб…

А,вы, хотите тоже испечь пирог?

4детей помогают воспитателю.Замешивается тесто,выливается в форму и относится на кухню,чтобы поставить в духовку.Пока печется пирог,дети весело проводят время.

1 Игра с бубном.

Цель:развитие внимания;упражнять детей в беге.

Дети стоят в кругу,в центре стульчик.Водящий с бубном по очереди подбегает к детям и позволяет ударить два раза в бубенУдаривший в бубен ребенок делает шаг назад и выходит за круг. Дети,стоящие за кругом,хлопают в ладоши.А остальные,взявшись за руки,бегут по кругу.По сигналу все останавливаются,опускают в руки.Дети стоящие за кругом,вбегают в центр круга.Ребенок,успевший взять бубен первым,становится водящим.

2.Игра»Солнце и месяц»

Цель:развитие внимания.

Дети встают в центре зала.Солнце и Месяц расходятся в разные стороны.

-Светит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки,

Очень рады солнышку.(Дети бегут к солнышку).

Небо в звездах серебрится,

Месяц ясный золотится,

Соловей в кустах поет

И заснуть им не дает.(Дети бегут к Месяцу и «спят»,присесть).

-

-Лучик в спальню заглянул,

Лучик детям подмигнул:

«Лежебоки хватит спать,

Выходите поиграть. (Дети выбегают к Солнышку,радуются,играют).

Ляжем тихо на кровать,

Мы идем тихонько спать.

Месяц с неба поглядел

И ребятам спать велел(Дети бегут к Месяцу и «спят»).

3.Игра «Дары леса».

Цель: упражнять детей в беге.

Дети делятся на две команды.Собирают «грибы»среди «ягод»,»шишек» в корзины,кто быстрее.

4.Игра с водой «Веселая рыбалка».

Цель:развитие сноровки, ловкости,глазомера.

Дети делятся на две команды.Вылавливают из большого таза с водой пластмассовых рыбок и складывают их в корзину.

Молодцы,ребята и Мишка.

Мы пели, играли,смеялись до слез,

Зверей показали ,шутя и всерьез.

Команды сражались уменьем .смекалкой,

И праздник теперь нам заканчивать жалко!

Затем воспитатель предлагает пройти к столу на чаепитие.

Звучит веселая музыка .Дети приглашаются на дискотеку.

Ребята прощаются с Мишкой и предлагают ему прийти еще раз в гости.

9