- Учителю
- Дидактическая игра «Мой гардероб»
Дидактическая игра «Мой гардероб»
Дидактическая игра «Мой гардероб»
Категория детей - старший дошкольный возраст
Цель: автоматизация и дифференциация звуков «С» - «Ш».
Задачи:
-
Автоматизировать звук «С» и «Ш» в словах и фразах;
-
Дифференцировать звуки «С» - «Ш»;
-
Определять позицию звуков «С» и «Ш» в словах;
-
Уточнять названия одежды, обуви, головных уборов;
-
Закреплять применение слов «надеваю», «одеваюсь»;
-
Закреплять обобщающие категории - летняя, зимняя, демисезонная одежда; верхняя, нижняя; детская, взрослая, для девочек, для мальчиков;
-
Расширять словарный запас;
-
Развивать память.
Оборудование:
Карточки с изображением предметов одежды, обуви, головных уборов, в названиях которых присутствует звук «С» или «Ш», а также несколько картинок, где эти звуки не присутствуют.
Бумажные куклы (мальчик и девочка)
Речевой материал: слова со звуком «Ш» - шарф, шапка, шляпа, шаль, шуба, шорты, штаны, рубашка, тельняшка, шлепки, шиповки;
слова со звуком «С» - носки, сарафан, галстук, джинсы, сапоги, сандалии, босоножки, сланцы, каска, трусы, кроссовки, косынка, свитер, легинсы.
Описание игры. Дети могут выбирать картинки с одеждой с соответствующим звуком для себя (я одеваюсь, я надеваю шубу и т.д.) или для бумажных куколок, которым сначала выбираются имена со звуком «С» или «Ш» (Например, я одеваю Соню, я надеваю на нее сарафан и т.п.)
Варианты игр.
-
Выбрать предметы одежды, обуви, головных уборов, в названиях которых присутствует звук «С» или «Ш», представленных на карточках. (1 ребенок или в паре; 1- на звук «С», другой - на звук «Ш»). Делим карточки на две группы - «С» и «Ш». При этом определяем позицию данного звука в слове, количество слогов
-
«Я одеваюсь на летнюю (зимнюю, весеннюю, осеннюю) прогулку». Выбрать предметы одежды, обуви, головных уборов, в названиях которых присутствует звук «С» или «Ш» определенного сезона (летняя, зимняя, демисезонная). При этом проговаривая фразу: «Я надену шубу, потому что…»
-
Выбрать предметы одежды, обуви, головных уборов, в названиях которых отсутствует звук «С» или «Ш»
-
«Кто первый». Карточки перевернуть, перемешать, сложить в кучку. Играют два ребенка. Один из них будет собирать карточки, где присутствует звук «С», другой - «Ш». (договариваются сами). Карточек с каждым звуком должно быть одинаково. Каждый по очереди (можно с закрытыми глазами) берет по одной карточке, переворачивает - если в слове, обозначающем нарисованный предмет есть нужный звук, то кладет к себе, если нет - в другую кучку, из которой уже брать нельзя. По окончании считают количество карточек. У кого больше - тот побеждает. При этом проговаривать слова обязательно.
-
«4 лишний» (ряд выкладывает взрослый или ребенок для напарника)
-
«Что появилось или чего не стало» Взрослый или ребенок (для напарника) убирают или добавляют карточку в любое место ряда. Нужно определить, что появилось или чего не стало.
-
«Из чего сделано?» Дополнительно во время игры можно обращать внимание на то, из чего сделана одежда, подобрать относительные прилагательные (кожаная, хлопчатобумажная…). Также, называть части одежды (рукава, подол…)
-
«Эхо». Один ребенок называет предмет одежды с заданным звуком, другой должен повторить
-
«Повтори за мной». Один ребенок (или взрослый) говорит ряд предметов одежды с заданным звуком, другой должен повторить в том же порядке - развитие памяти)