Конспект занятия по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы

Конспект занятия по правилам безопасного поведения на улице города, дорогах, на транспорте с детьми ОНР подготовительной группы.

</<br>

Воспитатель: Ключникова

Ольга Ивановна

1 категории

Д/С №3 «Речецветик»

Дзержинск 2015 г.

Тема: «Путешествие в прошлое Светофора»

Программное содержание:

• Познакомить детей с историей светофора, с процессом преобразования этого устройства человеком.

• Познакомить детей с основными элементами улицы.

• Воспитывать внимание, осторожность, дисциплинированность.

• Закрепить знания дорожных знаков.

• Учить детей решать проблемные ситуации.

Коррекционно - развивающие задачи: развивать общую и мелкую моторику рук.

Материал и оборудование: иллюстрации улицы, макет улицы, карточки для д/и: «Перекресток», художественное слово, аудиозапись ритмического упражнения «Автобус», игра «Светофор» - кольца от кольцеброса, раскраски светофора.

Пропедевтическая работа: выучить ритмичное упражнение «Автобус», пальчиковую игру: «Машины», игра «Светофор».

Ход занятия.

В: - Ребята, сегодня мы с вами поговорим об улице, о неожиданностях, которые

подстерегают нас с вами на проезжей части.

В давние времена, когда не было машин, люди передвигались на лошадях и

велосипедах. Для того чтобы не заблудиться на дорогах устанавливали указатели,

которые помогали людям ориентироваться, куда надо ехать.

Когда появились первые автомобили, люди поняли, что важно не только

ориентироваться на дороге, но и регулировать движение. Появились регулировщики.

Это человек, который стоит на дороге и с помощью жезла показывает, кому, куда

ехать.

«Здесь, на посту в любое время

Стоит знакомый постовой,

Он управляет сразу всеми,

Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может,

Одним движением руки

Остановить поток прохожих

И пропустить грузовики».

С. Михалков.

«Вы видали? Вы слыхали?

Все машины сразу встали!

Дружно встали в три ряда

И не едут не куда!»

Я. Пишумов.

В: Ребята, как нам перейти дорогу? Ведь столько много машин? (пешеходный переход).

Пешеходный переход - зебра - это участок, по которому пешеходам разрешается

переходить улицу, обозначается широкими белыми линиями. Прежде, чем пройти с

тротуара, нужно сначала посмотреть налево. Не едут ли машины? А дойдя до

середины, следует посмотреть направо, и если машины нет, перейти дорогу.

«Не волнуется народ -

Через улицу идет.

И стоит на мостовой

Как волшебник постовой.

Все машины одному

Подчиняются ему».

В: Сейчас движение более интенсивное и тогда человек придумал семафор и светофор.

«Есть на каждом перекрестке

Замечательный прибор.

Знайте, дети, что зовется

Он помощник - светофор.

У прибора есть три глаза

Он гордиться очень ими.

Глаз зеленый - не тяните,

Поскорее проходите.

Желтый глазик - подождите,

Ну, а красный глазик - стоп

Строго запрещен проход!»

В: Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Светофор». Если я вам покажу красный знак - вы будете стоять, если зеленый вы будете шагать, если желтый будете стоять.

В: Ребята, давайте с вами поиграем в пальчиковую игру «Машины»

«Едут машины по мостовой.

Едут машины одна за другой.

Вот легковая, а в ней карапуз,

Вот грузовая - в кузове груз».

В: Ребята, я вам приготовила раскраски светофора для того, чтобы вы еще раз вспомнили и закрепили цветовое расположение «глаз» светофора.

В: Дети, каждый автомобилист может назвать вам основные причины всех дорожно - транспортных происшествий - не соблюдение правил дорожного движения прежде всего - превышение скорости. Чтобы свести риск к минимуму запомните несколько правил:

• Собрались на чем - то покататься - будь то самокат, скейтборд, велосипед - прежде всего проверьте техническую исправность вашего транспорта, если на полном ходу вдруг отскочет колесо, последствия могут быть плачевными.

• Необходимо иметь защитный шлем на голове, наколенники и налокотники - они уменьшают тяжесть возможных последствий - травм.

• Кататься надо на оборудованных площадках, во дворе, в переулках и на улицах с редким движением транспорта т.к. на проезжей части вы становитесь участником движения.

• В непогоду (дождь или снег) скорость должна быть снижена, а внимательность при езде увеличена.

• Знать и соблюдать правила дорожного движения.

• В автотранспорте необходимо пристегиваться ремнями безопасности.

• Не отвлекайте водителя болтовней - его внимание должно быть приковано к дороге.

• Лучший способ самозащиты от ДТП - во все в него не попадать, соблюдать элементарные правили выживания на улице.

• Автобус обходить сзади, а трамвай - спереди. Пользоваться переходами, не перебегать перекресток на красный свет, ходить по тротуару, а если его нет. То нужно идти лицом к движению.

В: Ребята, отгадайте загадку:

«Дом по улице идет

На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках».

(Автобус)

В: Ребята, давайте с вами выполним ритмичное упражнение «Автобус».

В: Дети, я приготовила вам карточки с различными ситуациями. Рассмотрите их и скажите, что дети на них делают не так:

1. Мальчики играют с мячом у дороги.

2. Девочки играют в бадминтон на краю проезжей части дороги.

3. Ребята играют в мяч на спортивной площадке.

4. Буратино пробегает через дорогу с рядом идущей машиной.

5. Мишка переходит в дали от пешеходного перехода

6. Люди стоят на бровке тротуара перед переходом.

7. Мальчик увлекает своего друга бежать через переход на красный свет.

«Город, в котором с тобой мы живем.

Можно по праву сравнить с букварем.

Вот она, азбука - над мостовой.

Знаки развешаны над головой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Азбуку города помни всегда

Чтоб не случилась с тобою беда».

Я. Пишунов.