Тема: Украшение камзола для куклы.

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

.

Образовательная область: «Творчество»

Раздел: Рисование

Тема: «Украшение блюда»

Цель: Учить детей рисовать элемент казахского орнамента «Клюв птицы».

ОЗ: Упражнять в рисовании и закрашивании красками.

РЗ: Развивать эстетические чувства, эстетическое восприятие. Развивать творчество.

ВЗ: Воспитывать любовь к народному узору. Воспитывать аккуратность в работе с красками.

Оборудование: лист бумаги, краски, кисточки, образец блюда, кукла.

Словарная работа: орнамент, блюдо.

Билингвальный компонент: блюдо-табақ.Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Сюрпризный момент: в гости приходит кукла Динара.

- Динара, почему ты такая грустная?

- Ко мне в гости должны прийти зверюшки, я им приготовила в подарок блюда, но они без рисунков, а я одна не успею их разукрасить. Поможете?

Радуются гостю.

Слушают внимательно.

Да.

Организационно-поисковый

- Ребята, а какие элементы казахского орнамента вы знаете?

- Сегодня я вас познакомлю с новым казахским национальным орнаментом «Клюв птицы». (показывает)

- Посмотрите, внимательно, на что похож орнамент?

- Посмотрите на наши блюда, каким они цветом?

- Правильно, а орнамент мы будем рисовать красным или желтым цветом, кому какой нравится.

Показывает детям, как рисовать орнамент.

- Рисовать нужно в центре блюда.

Билингвальный компонент:

блюдо-табақ.

- Наши пальчики сейчас будут трудиться, давайте сделаем для них зарядку.

Пальчиковая гимнастика

Пальчики у нас попляшут:

вот они,вот они. В кулачки мы пальцы спрячем:

в кулачки, в кулачки.

Пальчики опять попляшут:

вот они, вот они.

Пальчиками мы помашем, уходи, уходи.

Организует самостоятельную деятельность детей, напоминает приемы работы с краской.

Индивидуальная помощь затрудняющимся детям.

Рога барана.

Слушают.

Смотрят.

На листик.

Зеленые, синие.

Запоминают последовательность выполнения работы.

Повторяют на казахском языке.

Выполняют движения по тексту.

Самостоятельная работа детей.

Рефлексивно-корригирующий

-Что мы рисовали?

-Как называется казахский национальный орнамент?

-Какого цвета рисовали орнамент?

-Понравилось вам украшать блюдо?

Кукла Динара благодарит детей и прощается.

Отвечают на вопросы.

«Клюв птицы».

Красный, желтый.

Да.

Дети прощаются с куклой.

Ожидаемый результат:

Знать: казахский национальный орнамент «Клюв птицы»

Иметь: представление об орнаментах.

Уметь: рисовать в центре блюда казахский национальный орнамент «Клюв птицы».

</<br>