Статья на тему Дошкольник и компьютер

Дошкольники и компьютер

В статье описаны основные преимущества и проблемы использования дошкольниками информационных технологий, в частности интернета. В основе статьи лежит главная проблема - сохранения здоровья детей при работе с компьютером.

Ключевые слова: дошкольное образование, проблемы, преимущества, интернет, информационные технологии, компьютер.

Сегодня сеть Интернет благодаря своей доступности и привлекательности становится центром притяжения детей, особенно в мегаполисах, превращаясь в важный элемент социализации, заменяя традиционные формы социальной активности (прогулки и игры на свежем воздухе, чтение книг и прочее) на новые, сформированные современными технологиями. В значительной степени интерес к данной тематике связан с проблемой защищенности детей в виртуальном пространстве, поскольку интернет является не только зоной развития для детей, но и областью риска для их психического, физического здоровья и социального самочувствия.

Чем старше становится ребенок, тем больше ресурсов интернет он задействует, а значит выше риск столкновения с негативной и опасной информацией. Как же оценивают родители и ученые влияние интернета - это скорее зло или добро? Мнения ученых разделились

И хотели с помощью опроса родителей и анкетирования детей проанализировать влияние интернета на дошкольников. Мы провели опрос 70 родителей 3х групп в разных детских садах одного возраста.

Задавались следующие вопросы:

1. самостоятельно ли ребенок пользуется интернетом (сам включает компьютер, планшет, выходит в сеть);

2. есть ли у ребенка право выбора самому выбирать интересующиеся ему мультфильмы, картинки на экране, самостоятельно работая с мышкой или с планшетом?

3. Считаете ли вы, приносит компьютер ущерб физическому здоровью, если он выходит в интернет?

4. Сразу ли ваш ребенок отрывается от интернета?

5. Влияет ли интернет на психику ребенка?

6. Какие детские сайты вы знаете?

7. Нравится ли вам существующие детские сайты?

Наиболее значительный вред родители видят в ущербе физическому здоровью дошкольников - этот ответ дали 55-60%родителей, чьи дети пользуются интернетом. Пребывание в сети угрожает психическому здоровью дошкольников - эту точку зрения разделяют 30-35% опрошенных родителей, большинство же - 70-65 % - не видят угрозы психике ребенка. При этом под психическим здоровьем следует видеть не столько то, что наблюдает (находит в Сети) ребенок, сколько то, что взаимодействие с незнающей усталости машиной его изматывает. В результате ему становится трудно переключиться на другие дела. В 44 % и 55 % случаев (в разных возрастных группах) дети с трудом отрываются от интернета, при этом большинство родителей не отмечают негативного влияния Сети на психику ребенка. Доля указавших на такое влияние в 1,5-2 раза меньше тех, кто указал на проблему отвлечения ребенка от интернета. Вряд ли здесь можно говорить о формирования у него интернет зависимого поведения. Несомненно, сеть Интернет представляет собой серьезное искушение для детей и, особенно, для родителей, которые могут переложить не нее ответственность за времяпрепровождение и досуг.

В случае дошкольников и их семей потребность в интернете зачастую испытывают сами родители, поскольку Сеть удобна в качестве средства «пристраивания» ребенка, чтобы заняться домашними делами .

Положительные стороны пользования интернетом: в процессе занятий детей на компьютерах улучшаются их память и внимание. Здесь компьютер просто незаменим, так как передает информацию в привлекательной для ребенка форме, что не только ускоряет запоминание содержания, но и делает его осмысленным и долговременным. Занятия детей на компьютере имеют большое значение и для развития моторики. В любых играх детям необходимо учиться нажимать пальцами на определенные клавиши, что развивает мелкую мускулатуру рук, моторику детей. Общение с ЭВМ вызывает у детей живой интерес, сначала как игровая деятельность, а затем и как учебная.

Являясь общественным ресурсом, Интернет представляет собой важный способ

личного и профессионального общения, предоставляет невероятные возможности для совершения открытий и творчества. Однако с его использованием связаны и определенные риски, злой умысел. Это открытое Окно в мир, который принадлежит и взрослым, содержит материалы, не подходящие для детей. Большая часть материалов, доступных в Интернете, является непригодной для несовершеннолетних. В связи с этим необходимо соблюдать определенные правила безопасности, которые сродни правилам дорожного движения, которым надо следовать безоговорочно.

И самое главное, помните: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому!»

Именно поэтому, когда дети начинают осваивать глобальную Сеть, остальные члены семьи должны служить для них примером.

Итог: Интернет необходим, но нужно ограничить время пользования интернетом и нужны сайты для детского возраста.