Татар теле буенча эшчәнлек

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №5«Теремок"

«Маша бездә кунакта...-Маша у нас в гостях...»

("Уйный-уйный үсәбез"- "Растем играя"проектына нигезләнеп

үткәрелгән белем бирү эшчәнлеге)

Составила и провела:

воспитатель по обучению

детей татарскому языку

Курамшина Милауша Назибовна

г.Набережные Челны.

Тема :«Маша бездә кунакта...-Маша у нас в гостях...»

Зурлар төркемендә татар теленнән «Уйный-уйный үсәбез» проекты буенча белем бирү эшчәнлеге.

Белем бирү өлкәләре: танып- белү үсеше, коммуникатив-социаль үсеш, сөйләм телен үстерү, нәфис-нәфәсәти үсеш.

Төре: татар телен өйрәтү.

Тибы: интеграцияле.

Программаның эчтәлеге:

Максат: информацион- коммуникатив технологияләр, уен- ситуацияләр, күргәзмәлелек кулланып тел өйрәтү, аралашу теләге тудыру.

Бурычлар:

Танып- белү үсеше: ашамлыклар, савыт- саба,өй җиһазлары, уенчыклар , киемнәр темаларына караган сүзләрне өйрәнү аркылы балаларда ашамлыклар, савыт- саба,киемнәр, өй җиһазлары, уенчыклар турында күзаллауларын формалаштыру.

Коммуникатив-социаль үсеш: татар телен өйрәнәсе килү теләген булдыру. Әдәпле булырга өйрәтү.

Сөйләм телен үстерү : татар теленә кызыксыну уяту. Гади диалогта катнаша белергә, сүзләрне отып калып, аларны сөйләмдә кулланырга өйрәтү.

Нәфис-нәфәсәтти үсеш: татар музыкасына кызыксыну уяту, балаларның кәефләрен күтәрү.Балаларда бер- береңә карата хөрмәтләү хисе, игътибарлы мөнәсәбәт тәрбияләү.

Методик алымнар: кызыксындыру, сораулар, әңгәмә, аңлату, күрсәтү.

Җиһазлау: төрле төстәге киемнәр (күлмәк, чалбар, футболка), интерактив такта, уеннар, компьютер.

Алдан үткәрелгән эшләр:

1.Балалар белән эш. Ел барышында план буенча үткәрелгән белем бирү эшчәнлекләре.

2. Әти- әниләр белән эш. Әти- әниләргә һәр эшчәнлектә үтелгән сүзләрне тәгъдим итү.

Эшчәнлекнең структурасы:

1.Кереш өлеш. Исәнләшү.

2. Төп өлеш.

3.Кунак сыйлыйбыз(Угощаем гостей).

4.Сюжетлы- рольле уен "Киемнәр кибетендә".

5. Җырлы-биюле уен "Матур".

6.Саннарны рәсемнәр белән тоташтыр (Соедини цифры с предметами).

7. Уен "Командир".

8. Йомгаклау өлеше.

Белем бирү эшчәнлегенең барышы.

1. Кереш өлеш.

- Исәнмесез,кызлар.малайлар!

- Хәерле көн!

- Хәлләр ничек?

- Әйбәт, рәхмәт.

2. Төп өлеш.

Тәрбияче (Игътибарны интерактив тактага юнәлтеп). Ребята, послушайте, кто это поет. (Слайдта,ширма артында курчак Маша җырлый). А-а-а, вот кто к нам пришла. Узнали, кто это? (Маша из мультфильма "Маша и медведь"). Ребята, поздоровайтесь с Машей на татарском языке. Она тоже разговаривает на татарском языке.

Балалар: Исәнме, Маша!

Маша: Исәнмесез!

Тәрбияче: Маша хочет с вами познакомиться.

1.Дидактик уен: «Чылбыр» (Син кем?)

Тәрбияче:(Маша: Мин кыз, Мин Маша. Син кем?

1нче бала: Мин малай. Мин Саша.Син кем?

2нче бала: Мин кыз. Мин Ирина. Син кем?

Уен шул үрнәктә башка балалар белән дә дәвам итә.

Тәрбияче: Вот и познакомились. Ребята, предложите Маше присесть.

Бала: Маша, утыр. (Экранда Маша утыра)

2. Уен ситуациясе: «Чәй табыны әзерлибез".

Тәрбияче: Ребята , давайте для нашего гостя мы поставим на стол ложку-кашык,тарелку-тәлинкә,чашку-чынаяк разного цвета .

Бала : Бу кызыл кашык,кызыл тәлинкә,кызыл чынаяк.

Маша: Рәхмәт.(Маша рәсеменә-объектка "Рәхмәт" тавышы куелган)

Уен шул үрнәктә башка балалар белән дә дәвам итә.

3.Уен ситуациясе: «Кунак сыйлыйбыз".

Тәрбияче: Ребята давайте Машу угостим.

Бала:Мә, Маша, аш аша.(Аш рәсемен - объектны бармак белән күчереп кую).

Маша:Рәхмәт.(Маша рәсеменә-объектка "Рәхмәт" тавышы куелган)

Бала: Маша,аш тәмле?

Маша: Әйе, аш тәмле.

Бала: Мә, Маша,,чәй эч.(Чәй рәсемен - объектны бармак белән күчереп кую).

Маша:Рәхмәт.(Маша рәсеменә-объектка "Рәхмәт" тавышы куелган)

Бала: Маша,чәй тәмле?

Маша: Әйе, чәй тәмле,баллы.Рәхмәт.

Уен шул үрнәктә башка балалар белән дә дәвам итә.

4. Сюжетлы-рольлеуен "Киемнәр кибетендә"

Маша: Ребята . мы сейчас с вами поситим магазин "Одежды" . В магазине как вы поздоровайтесь,пожелаете доброго дня,будете узнавать как дела на татарском языке и какие вопросы зададите на татарском языке7(Балалар җавабы)

- Исәнме, Снежанна!

- Исәнме, Даша!

- Хәлләр ничек?

- Әйбәт, рәхмәт.

- Нәрсә кирәк?

- Күлмәк.

- Нинди күлмәк?

- Сары,зур,матур,чиста күлмәк.

-Ничә күлмәк?

-Бер күлмәк.

- Мә,бер, сары күлмәк.

- Рәхмәт. Саубул, Оля!

- Саубул, Коля!

5. Җырлы-биюлеуен "Матур"

Тәрбияче: Посмотрим друг на друга и похвалим, какие мы красивые и нарядные.

Минем күлмәкматур,

Синеңкүлмәкматур.

Әйешул, әйешул,

Минем күлмәкматур.

Минем чалбарматур,

Синеңчалбарматур.

Әйешул, әйешул,

Минем чалбарматур.

6. Сүзле уен "Саннарны рәсемнәр белән тоташтыр"

Тәрбияче:Маша нас приглашает на игру.

(Тәрбияче балаларга интерактив тактада булган рәсемнәрне санап, саннар белән тоташтырырыга тәкъдим итә.Балалар бер-бер артлы интерактив такта янына чыгып предметларны саныйлар).

Тәрбияче:Ничә аю (карават,туп,чынаяк...)?

Бала:Җиде аю (карават,туп,чынаяк...).

Тәрбияче: Соедини цифры с предметами.

Бала "карандаш" алып билгеле санны рәсем белән тоташтыра.Җавапның дөреслеге тикшерелә.Уен барлык предметлар саннар белән тоташтырып чыкканчы дәвам итә.

7. "Командир" уены.

</ Тәрбияче: А сейчас мы с вами поиграем вашу любимую игру "Командир",но сначало по считалке выберем командира.(1 туп,2 туп......9 туп-кызыл туп).

Речевой образец:

- Аша! Эч! Утыр! Бас! Уйна! Ю! Йокла! Ки! Сал! Кил монда! Сикер!

III. Йомгаклау өлеше.

а) Маша белән саубуллашу.

Маша: Молодцы, ребята. Вы хорошо справились с заданиями. У меня есть для вас подарки (раскраски).Я к вам приду еще. - Саубулыгыз!

б) Мөстәкыйль эшчәнлек-самостоятельная деятельность детей..

б) Нәтиҗә ясау.

-Ребята, что нового вы узнали сегодня? (Ответы детей).Когда вы придете домой,что вы расскажите родителям? (Ответы детей).Что нового вы бы хотели узнать? (Ответы детей).