Проект Роль игрушки в период адаптации детей раннего возраста

Введение.

Здоровье человека - тема для разговора достаточно актуальная для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной.

На современном этапе развития дошкольного образования мы работаем в рамках внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10. 2013 г. № 1155). Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.

Стандарт направлен на решение нескольких задач, среди которых красной нитью выделена задача:

• охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

а также:

• обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

• формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;

• обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;

• формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

• обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

С введением ФГОС образование должно стать более безопасным, здоровьеформирующим, здоровьесберегающим.

Актуальность проекта.

Впервые поступая в детский сад, дети сталкиваются с проблемой социальной и психологической адаптации в новой обстановке и в новом коллективе. В течение ограниченного периода (из того берется сроки проекта), ребенок должен полностью изменить свой привычный ритм жизни, круг общения, взаимоотношения со взрослыми, научиться жить в детском коллективе.

Я работаю с детьми второй группы раннего возраста. Адаптация у многих детей проходит сложно. А в этом периоде игрушка играет особую роль, тем более, если она любимая.

Наблюдая за детьми в адаптационный период, я заметила, что при чтении сборника стихотворений А. Барто «Игрушки», дети быстро успокаиваются, запоминают строчки из стихотворения, пытаются повторять движения, а при внесении игрушки они стараются обследовать её, показывать части тела.

При беседе с родителями я выявила, что у многих дома есть любимая игрушка Зайка. Чтобы дети чувствовали тепло дома, я остановилась на этой игрушке, обшила ее и превратила Зайку в хозяина группы.

Вид проекта: исследовательско - творческий.

Участники проекта: дети 2-3 лет, педагоги, родители воспитанников.

Цель:

Способствовать восстановлению эмоциональных и физических сил ребенка раннего возраста в период адаптации.

ЗАДАЧИ:

Для детей:

Обеспечить чувство комфорта, уюта, защищенности.

Способствовать формированию эмоционально положительного климата в группе.

Способствовать формированию навыков внимательного рассматривания игрушки, обогащению словарного запаса, развитию навыков фразовой и связной речи.

Для педагога:

Поддерживать стремление ребенка высказываться, активно вступать в общение.

Повысить свой профессиональный уровень, найти эффективные формы и методы работы с детьми в период адаптации.

Для родителей:

Повысить педагогическую компетентность в вопросах адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада.

Ожидаемые результаты:

Для детей: Дети легко адаптируются к условиям детского сада.

Будут проявлять интерес к исследованию различных игрушек, бережно относиться к игрушкам.

Для педагога: Повысится профессиональный уровень.

Будут найдены эффективные формы и методы работы с детьми в период адаптации.

Для родителей: Установятся доверительные взаимоотношения с родителями.

Совместными усилиями педагога с родителями, жизнь воспитанников в ДОУ станет более насыщенной и интересной.

Работа с родителями.

Консультация на тему «Играем с ребенком дома».

Сочинение на тему «Любимая игрушка моего ребенка».

Родительское собрание на тему «Основные трудности при поступлении ребенка в детский сад. Способы их преодоления».

Работа с педагогами

Консультация педагога - психолога на тему «Адаптация детей в ДОУ».

Этапы реализации проекта.

I этап - подготовительный - 1 неделя сентября.

ǀǀ этап - основной - 2 -3 неделя сентября.

ǀǀǀ этап - заключительный - 4 неделя сентября.

План реализации проекта1.Изучение литературы по адаптации ребенка в ДОУ.

2.Определение темы, цели и задач,

содержания проекта, прогнозирование результата.

3.Подбор игрушки на период адаптации.

1.Анкетирование родителей.

2.Беседа - консультация с родителями на тему: "Как я играю дома".

Второй этап - основной

1.« Зайчик» -внесение игрушки. 2.Рассматривание зайчика.

3.Обследование зайки.

4.Подвижные игры «Зайка серенький сидит и ушами шевелит», «Зайка серый умывается, видно в гости собирается...»

5.Чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто "Зайка".

1.Рассматривание зайчика.

2.Обследование зайки.

3.Подвижная игра «Зайка серенький сидит и ушами шевелит», «Зайка серый умывается, видно в гости собирается...»

4.Чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто "Зайка".

5. Лепка «Морковка для Зайки».

Консультация

Третий этап - заключительный

1.Анализ адаптации детей к условиям детского сада.

2. Сравнительный анализ течения адаптации.

1.Занятие - развлечение «В гостях у Зайки».

1. Оформление альбома сочинений родителей на тему "Любимая игрушка моего ребёнка".

2.Родительское собрание на тему «Основные трудности при поступлении ребенка в детский сад. Способы их преодоления».

</

I этап - подготовительный - 1 неделя сентября

Изучение литературы по адаптации ребенка в ДОУ.

Определение темы, цели и задач,

содержания проекта, прогнозирование результата.

Анкетирование родителей.

Беседа - консультация с родителями на тему: "Как я играю дома".

Подбор игрушки на период адаптации.

II этап - основной - 2-3 неделя сентября

« Зайчик». Внесение игрушки. Рассматривание зайчика.

Обследование зайки.

Подвижная игра «Зайка серенький сидит и ушами шевелит».

Чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто "Зайка".

III этап - заключительный - 4 неделя сентября.

Занятие - развлечение «В гостях у зайки».

Альбом сочинений родителей на тему "Любимая игрушка моего ребёнка".

Родительское собрание на тему «Основные трудности при поступлении ребенка в детский сад. Способы их преодоления».

Итоги проекта:

Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей раннего возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на различные виды их деятельности (игровую, познавательную, художественно-речевую)

Адаптация прошла успешно.

Считаем, что удалось достигнуть хороших результатов взаимодействия педагог - родители. Родители принимали активное участие в реализации проекта.

Анализ адаптации

Течение адаптации

Литература:

1. Е. А. Косаковская «Игрушка в жизни ребенка».2005г.

2. Л. С. Киселева, Т. А. Данилина «Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения»2011г.

3. А. Барто «Игрушки» 2000г.

4. Л. В. Белкина. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ. 2006г.

5. Раннее детство в системе вариативного дошкольного образования: Учебно-методическое пособие/ пол редакцией Л. Н. Павловой. - М.: «Обруч», 2013г.

6. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ: Учебно-методическое пособие / составитель Дёмина Е. С. - М. : ТЦ «Сфера», 2006г.

7. Воспитание детей в игре. /под ред. Менджерицкой Д. В. - М. : Просвещение, 1979г.

8. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста / под ред. Новосёловой С. Л. - М. : Просвещение, 1985г.