Проект по пожарной безопасности в старшей группе «Кошкин дом»

Проект по пожарной безопасности

«Кошкин дом»

Группа «Ручеёк»

Срок реализации - 2 недели

Вид проекта - краткосрочный, информационно-практический

Возраст детей - 5 - 6 лет

Участники проекта - дети, воспитатели,

Учитель-дефектолог Зубкова Е.Г.,

родители.

Апрель 2016г

Актуальность проблемы:

1. За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошли по вине человека, часто из-за шалости детей с огнем (на тысячу пожаров сто вспыхивает по вине детей) .

2. Желание узнавать что-то новое, детская непосредственность, их любопытство ставит ребенка перед реальной опасностью пожара.

3. У детей пассивно-оборонительная реакция: от страха ребенок прячется в укромные места, вместо того, чтобы покинуть горящий дом или позвать на помощь.

Цель проекта

Подвести детей к пониманию того, что в случае неосторожного обращения с огнём или электроприборами может произойти пожар.

Задачи проекта

Для детей:

1. Дать знания о полезных и опасных сторонах огня, огнеопасных предметах, причинах возникновения пожара.

2. Формировать умения осознанного выполнения правил противопожарной безопасности.

3. Воспитывать у детей чувство осторожности и самосохранения.

Для родителей:

1. Информировать родителей о противопожарной безопасности.

2. Вовлечь родителей в образовательный процесс.

Ожидаемые результаты:

1. Знакомство детей с полезными и опасными сторонами огня.

2. Овладение детьми знаниями, умениями и навыками по пожарной безопасности.

3. Сформированность у детей заботливого отношения к себе, к людям.

4. Информированность родителей о противопожарной безопасности.

5. Повышение родительской активности в воспитательном процессе ДОУ.

Подготовительный этап

 Подбор детской художественной литературы для чтения детям

 Изготовление дидактических игр

 Подбор сюжетных картинок и иллюстраций

 Работа с методическим материалом, литературой по данной теме

Основной этап

11.04 - 15.04

Схема реализации проектаДни недели

Цель

Содержание и формы работы

Понедельник

Разобрать с детьми ситуации возникновения пожара

1. Беседа «Почему огонь полезен и опасен?»

2. загадывание загадок по теме»,

рассматривание сюжетных картинок «С огнём играть нельзя!»

3. Д/и «Да или нет»

4.Ситуация «Что делать если…»

Вторник

Познакомить детей с профессией пожарного. Прививать уважение к труду пожарных.

1. Беседа о труде пожарных

рассматривание картины «Пожарная машина спешит на помощь»

4. Д/и «Что нужно пожарному для работы»

5. Чтение С.Маршака «Рассказ о неизвестном герое»

Среда

Сформировать представление детей о предметах, которыми пользоваться категорически запрещено: спички, газовая плита и т.д.

1. Беседа «Эти предметы таят опасность»,

2. С.Михалков «Дядя Стёпа»

3. Папка - передвижка «Пожарная безопасность»

4.Рисование «Средства пожаротушения»

Четверг

Познакомить детей с основными правилами пожарной безопасности, с первыми действиями при обнаружении пожара. Учить правильно сообщать о пожаре по телефону.

1. Экскурсия по детскому саду: знакомство с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, эвакуационными путями.

2. Беседа «Знает каждый гражданин, этот номер 01»

3. Продуктивная деятельность рисование «Пожар»

4. Чтение С.Маршак «Кошкин дом»

Пятница

Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, умение найти выход в случае опасности.

1.«Собери номер пожарной охраны»

2.Игра «Чем тушат пожар»-

18.04 - 22.04Дни недели

Цель

Содержание и формы работы

Понедельник

Углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара.

1. Беседа с детьми «Эта спичка - невеличка».

2. Дидактическая игра «Огнеопасные предметы».

3. Чтение произведения К.И.Чуковского «Путаница».

Вторник

Развивать понимание того, что соблюдение правил пожарной безопасности обязательно всегда и везде.

1.Экскурсия по детскому саду: знакомство с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, эвакуационными путями.

2. С.р.и. «Мы - пожарные»

3. Игры-соревнования.

4.П/и «Пожарные на учении»

Среда

Знакомить с различными видами транспорта, необходимыми для тушения пожара

1. Дидактическая игра «Причины пожаров».

2. Прослушивание сказки «Кошкин дом» в исполнении мастеров художественного слова.

3. Выставка пожарной техники

Четверг

Продолжать знакомить с правилами пожарной безопасности.

1. Практическое занятие «Чтобы не было беды».

2. Выставка детско-родительских рисунков

3. Чтение произведения С.Я.Маршака «Пожар»

Пятница

Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности

1. Познавательное занятие «Чудо-дерево».

2. Итоговое занятие с элементами драматизации «Кошкин дом»

3. Вручение удостоверений «Юный пожарный»

Заключительный этап

Результаты проекта:

Сформированы у детей:

1. Представления о полезных и опасных сторонах огня, о мерах предосторожности, о способах безопасного поведения;

2. Желание научиться находить правильные решения в опасных ситуациях;

3. Знания о необходимости заботливого отношения к себе, к людям, к миру.

У родителей:

положительное отношение к знакомству детей с противопожарной безопасностью.

Продукты проекта

1. Создан альбом детских рисунков по пожарной безопасности.

2. Оформлена подборка наглядного материала,

3. Итоговое игровое занятие с элементами драматизации

Литература:

1. В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие»

2. В.А. Степанов «Азбука в загадках».

3. Журнал «Ребёнок в детском саду» № 6 2006 год.

4. С.Я. Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом».

5. К. Чуковский «Путаница».

6. В.В.Груздева, С.В.Николаева Детство без пожаров С-Петербург ЦДК проф. А.Б.Боряевой 2010г

</

Дидактические игры по пожарной безопасности.

«НАЙДИ ОТВЕТ»

ЦЕЛЬ:• Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.

ХОД ИГРЫ:

Вопросы и ответы предлагаются в виде картинок (на одном подносе вопросы, на другом - ответы). К каждой ситуации необходимо подобрать правильный ответ.

Ситуации Ответы

Возник пожар. Звони по телефону «01».

В комнате много дыма. Пробирайся ползком к выходу.

На тебе горит одежда. Падай на пол и катайся.

Задымился телевизор. Отключи, накрой одеялом.

Горит старая трава. Забросай землей, залей водой.

Почувствовал запах газа. Открой окно, позвони «04».

Трудно дышать от едкого дыма. Дыши через мокрую тряпку.

Д/игра «РАЗЛОЖИ ПО ПОРЯДКУ»

ЦЕЛЬ:• Ознакомить детей с порядком действий при пожаре.

ХОД ИГРЫ:

Используются карточки с изображениями:

• Сообщение по телефону «01» о пожаре;

• Эвакуация людей;

• Тушение пожара взрослыми до приезда пожарных, если это не опасно;

• Встреча пожарных;

• Работа пожарных;

Дети должны разложить карточки в нужном порядке и рассказать об изображенных на них действиях.

Д/ игра «С ЧЕМ МОЖНО ИГРАТЬ»

ЦЕЛЬ:• Развивать внимание, мышление

• Закреплять знания о пожарной безопасности.

ХОД ИГРЫ:

Перед детьми карточка с нарисованными на ней предметами. Ведущий называет предмет и спрашивает, можно с ним играть или нет. Если можно, то ребенок закрывает предмет желтым кружком. Если нельзя - черным. При этом ребенок должен объяснить, почему нельзя играть с тем или иным предметом.

Д/игра «ОПАСНЫЕ ПРЕДМЕТЫ - ИСТОЧНИКИ ПОЖАРА»

Цель: научить детей среди опасных предметов находить те, которые очень часто являются причиной пожара. Развивать логическое мышление.

Ход игры:

Детям раздаются карточки, на которых изображены огнеопасные предметы и просто опасные предметы. Например: свеча, утюг, бенгальские огни, печка, пила. Нужно убрать карточку с изображением предмета, который не представляет угрозы для возникновения пожара.

Д/игра: «ОТГАДАЙ СЛОВО»

На улице столбом, в избе скатертью.

(Дым)

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злобы ест дрова

Целый час, а может два.

(Огонь)

Это темный - темный дом.

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестер

Может вспыхнуть, как костер.

(Коробок спичек)

То назад, то вперед

Ходит - бродит пароход.

Остановишь - горе,

Продырявит море.

(Утюг)

С языком, а не лается,

Без зубов, а кусается.

(Огонь)

Кто опасен всей округе

Знойным днем, в шальную вьюгу?

Кто оставит нас без крова,

Без пальто в мороз суровый?

(Пожар)

От огня бывает

И от огня сгорает.

(Уголек)

Огневые стрелы пускает,

Никто их не поймает.

(Молния)

В одном амбаре сто пожаров.

(Коробок спичек)

В брезентовой куртке и каске,

Забыв про кольчужную бронь,

Решительно и без опаски

Бросается рыцарь в огонь.

(Пожарный)

Что встретит - пожирает.

Но если дать ему воды,

Он мигом погибает.

(Огонь)

Вокруг глаз и рук вьется,

А в руки не дается.

(Дым)

Д/игра: "СЛУШАЙ ВНИМАТЕЛЬНО"

- Задаю вопрос, а дети хором должны отвечать:

«Это я, это я, это все мои друзья».

- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

- Кто из вас, заметив дым, закричит: "Пожар, горим!"

- Кто из вас шалит с огнем утром вечером и днем?

- Кто, почуяв газ в квартире, открывает окна, двери?

-Кто от маленькой сестрички незаметно прячет спички?

-Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том.

-Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

-Молодцы ребята, поработали мы хорошо, спасибо вам.

- Какое у вас настроение? (Хорошее)

-Покажите настроение. (Все улыбаются)