Табиғат және біз ашық сабақ

Исмагулова Бахыткул Сериковна

«Алпамыс» бөбекжай-балабақшасының тәрбиешісі

Қостанай облысы, Арқалық қаласы

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық

картасы

Білім беру саласы:Таным.

</ Бөлімі:Экология негіздері.

Тақырыбы:Табиғат және біз.

Мақсаты: Балалардың табиғат туралы білімін бекіту.Ойлау қабілеттерін дамыту.Балалардың табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру.Ертегі арқылы қайырымдылыққа,мейірімділікке,адалдыққа тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекі құралдар мен жабдықтар: суреттер, үлестірмелі құралдар,кілемше,төрт түсті жіп,үнтаспа.

Билингвальді компонент:Тірі табиғат-живая природа,өлі табиғат-неживая природа,жыл мезгілі-времена года,құстар-птицы,жәндіктер-насекомы,жануарлар-животные.

Шаттық шеңбері.

Арайлап атсын әр таңым!

Қуан шаттан!

Қуан шаттан!

Қуанатын күн бүгін!

Қайырлы күн қонақтар!

Қайырлы күн достарым!

Балалар қимылыен айтады.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

-Қыс мезгілінде неше ай бар?

-Бүгін аптаның қай күні?

-Тамаша!Балалар.Өте жақсы!

-Балалар табиғат деген не?

-Балалар есік қағылған сияқты.

-Мен бір конверт тауып алдым,

-Мұнда бір диск бар екен,қосып көрейік не айтады екен.

«-Сәлеметсіздерме?Құрметті «Ербатыр»тобының балалары.Мен Табиғат-Анамын.Сендер мен туралы көп оқиды деп ойлаймын.Манадан бері мен сендердітерезеден қарап бақылап тұрмын.Менің сендергеарнайы беріп жіберген тапсырмаларым бар.Сендер тапсырмалардыжақсы орындасаңдар менің сендерге арналған сыйлығым бар.»

-Ендеше балалар біз «Табиғат-Ананың» тапсырмасын орындайық

1-тапсырма:Үлестірмелі карточкамен жұмыс.Өлі табиғатты сары түске,тірі табиғатты жасыл түске топтастырамыз.

2-тапсырма:

Бөліктерді құрастыр.Құрастырылған суреттен әңгіме құра.

3-тапсырма: 1 Жағдаят:

Өзен жағасында екі бала келе жатады.Жолда бақа көреді.Біреуі :

-бақаны үйге алып кетейік адасып кетеді-дейді.Ал екіншісі:-жоқ апармайық бақа өз жолын өзі тауып алады-дейді. Сұрақ-қайсыныкі дұрыс?

2-жағдаят:

Үсен әкесімен серуенге шықты.

Үсен көп шегірткені көрді.

-Әке маған бір ыдыс берші,шегірткені жинап алайын-дейді. Әкесі:-жоқ тиіспе жабық ыдысқа салған соң тұншығып өліп қалады.Көк шөпте жүре берсін-дейді.Сұрақ-Әкесінікі дұрыс па,баласыныкі дұрыс па?

4-тапсырма: Дидактикалық ойын «Ерекше дөңгелектер»

Суреттерді бөліп топтастыр.

Жәндіктер,Құстар,Аңдар,

Жануарлар.

5-тапсырма: Қимылдық ойын «Құмырсқа»

Балалар екі топқа бөлінеді.

1-топ.құмырсқалар.

2-топ.құмырсқаның илеуі.

6-тапсырма; «Табиғат-Ана»ертегісін оқып беру

Табиғат -ананың Жер,Су,Ағаш деген үш ұлы болыпты.Олар өте ақылды,мейірімді екен.Табиғат -Ана бір күні ұлдарын шақырып алып: Адамдарға көп қызмет еткен ұлыма сый тартамын, -деп уәде береді.Сонда ұлдары анасының айтқанына қуана келісіп,адамдарға жақсылық жасауға жолға шығыпты.Үшеуі үш жаққа кетіп,адамдарға көп игілікті істер жасапты.Күндердің күнінде үшеуі еліне қайтып оралғанда,аналарының бұрынғыдан да көріктене түскеніне риза болады.

-Апатай, Сіз қандай керемет болып кеткенсіз,мұның сыры неде?-деп сұрағанында Табиғат -Ана былай депті.Аяулы ұлдарым менің,мұның сыры сендердің адамзатқа жасаған қайырымдылықтарыңда, -деп жауап береді.Содан бері Жер, Су, Ағаш аналарының сұлулығын сақтап қалу үшін,адамдарға қызмет етумен келеді екен.

-Табиғат-Ананың ұлдары адамдарға қандай игілікті істер жасады?

Табиғат -Ананың сұлулығын сақтау үшін адамдар не істеуі керек?

Неліктен табиғатты анаға теңеп «Табиғат -Ана» деп айтады?(балалардың жауабы).

Тамаша балалар! Біз мейірімділікті қайдан үйрендік?

Өте жақсы балалар мен сендерге ризамын.

Қазір жылдың қыс мезгілі.

Қыс мезгілінде үш

ай бар олар: желтоқсан,қаңтар,ақпан

-Бүгін аптаның жұма күні.

Табиғат деген қоршаған орта,жазира дала биік таулар т.с.с.

Балалар мұқият тыңдайды.

Тапсырманы орындауға дайындалады.

Балалар алдарындағы карточкамен жұмыс жасады.

Балалар төрт топқа бөдініп жыл мезгілдерін құрастырып суретті әңгімелеп берді.

Айсұлу:

-Екіншісінікі.

Аяжан:

-Өйткені бақа суда өмір сүреді.

Ажар:

-Әкесінікі.

Д.Ажар:

-Өйткені шегіртке еркін жүреді. Жабық ыдыста тұншығып өліп қалады.

Балалар төрт топқа бөлініп суреттерді топтастырды.

Ойынды жақсы ойнады.

Әңгімені мұқият

тыңдады.

-Өздерінің сыйларын аямады.

-Адамдарда еңбектену керек.

Өйткені табиғатсыз адамдар өмір сүре алмайды

-Табиғат-Анадан.

Рефлексиялық-түзетушілік

.Бүгінгі оқу-іс әрекетінде біз не білдік,не істедік. Ал енді балалар

Тақтаға қараңдаршы не көріп тұрсыңдар?

-Күннің несі жоқ?

-Ал жердің несі жоқ?

-Егерде сендерге бүгінгі іс-әрекет ұнаса күннің шуағын жан-жағына жапсырыңдар. Ал бүгінгі іс-әрекет

Ұнамаса онда жерге шөп жапсырыңдар.

Міне көрдіңдерме Табиғат-Ана бізге риза болып сыйлығын берді.

Бәріміз күндей жарқырап жүрейік!

Бүгін не істегенін,

Не білгенін айтып берді.

Күннің шуағы жоқ.

Жерде ештеңе жоқ.

Балалар өздерінің көңіл-күйлерін көрсете білді.

Сыйлық алып қуанды.

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: Табиғат-Ананың тапсырмасын орындайды.

Түсінеді: Табиғаттың құбылыстарын ажырата білуді.

Қолданады: Табиғат-Ананың балалары сияқты мейірімді