План уроки жаз 3 класс

1 сабақ

4- сынып

Ана тілі

Сабақ өтілетін уақыт:

Орны:

Барлық оқушы саны:

Қатысқаны:

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар

Сабақ тақырыбы

Ш. Құдайбериев «Еріншек»

Жалпы мақсаттар

Ш. Құдайбердіұлы туралы, оның шығармаларымен таныстыру арқылы, адам бойындағы қандай қасиеттердің бейнеленгенін сипаттап, жағымсыз қасиеттерден аулақ болуға тәрбиелеу.

Түйінді идеялар

Адам бойындағы жаман қасиеттер туралы түсінік қалыптастыру

Оқыту нәтижелері

• С. Мұқановтың өмірбаянын біледі;

• өз шығармашылығымен өлең шығара алады;

• Ш. Құдайберді туралы мағлұматты біледі;

• адам бойындағы жағымды, жағымсыз қаситетті ажырата біледі;

Көрнекіліктер

Оқулық, Ш.Құдайбердиев портреті, слайд, бағалау парағы, флипчарт,

Әдіс- тәсілдер

Кластер, сұрақ- жауап, тұжырымдамалық кесте, INSERT

Сабақ барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Модуль

Сабақ кезеңдері

1-кезең: Қызығушылықты ояту:

- ұйымдастыру

-қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі;

белсенді әрекетке жұмылдырылады;

- ойлау жұмысына ынталандырылады

Сәлемдесу. Сыныпты түгендеу.

Психологиялық ойсергектік.

«Өзіңізге тілегенді- басқаларға тілеңіз» жақсы тілектерін айтқызу.

Топқа бөлу. (мағынасына қарай сөздер тарату арқылы)

1-топ. Адамдық борышың

2-топ. Жаз келер

3-топ. Еріншек

Үй тапсырмасы.

Слайдтан С. Мұқановты көрсету арқылы өмірбаяны туралы сұрау. Төрт түлік туралы шығарған өлеңдері, жылқы малының жасына қарай атауын жазып келу, жылқының пайдасы жөнінде жазған дәлелдері туралы орындаған тапсырмаларын тексеру.Жылқының пайдасы

Дәлел

Еті

Қымызы

Терісі

Сәлемдесу. Кезекші сабаққа қатсушы бала санын атайды.

Әр оқушы бір- бірінің көршілестерінің қолын алып жақсы тілек білдіреді

Әрқайсысы өз топтарын табады.

С.Мұқановтың өмірбаяны туралы әңгімелеу, өз шығармашылығы бойынша өлеңдерін оқу, жылқының жасына қарай

1 жас-

2 жас-

3 жас -

4 жас-

5 жас -

жылқының пайдасы туралы жазған пікірлерімен топ арасында дәделдерін салыстырады.

Бас бармақпен бағалау

Шартты белгілермен бағалау

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Оқыту мен оқудағы АКТ қолдану

2-кезең: Мағынаны ажырату:

- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік алады, пікір қалыптастырады.

Жаңа тақырыптың мақсатын оқушылармен анықтайды.

Оқушылардың бүгінгі сабаққа деген көзқарасын ескере отырып, ортақ мақсат шығарады.

Топқа бөлудегі мақсатымызды оқушылармен анықтау. Слайд бойынша сұрақтар қою.

• Біздің туған өлкеміз қалай аталады?

• Туған өлкемізден шыққан атақты, ұлы адамдарды атайықшы...

• Жекелей тоқталып топ аттарының мағынасының анықтайды. Өлеңдер кімнің шығармасы?

Бұл кім? Оның:

Өмірбаны, Шәкәрім және Абай, шығармашылығы, поэмалары, өлеңдері туралы ой пікірлерін, не білетіндерімен бөлісу.

Еріншек, салақтық, надандық туралы суреттер көрсету арқылы өз ойларын айту

Мақсат қойғанда оқушылар өз ойын айтады.

Оқушылар жауап береді

Слайд бойынша сұрақтарға жауап беру арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды.

Таратылған сөздердің мағынасын ашу арқылы өлеңдерімен танысу, өлеңнің авторын анықтайды.

Ш.Құдайбердіұлының өмірбаяны, шығармалары, поэмалары, өлеңдері туралы білетіндерін, өз ойларын айтады.

Топ мүшелеріне түрлі суреттер көрсету арқылы пікрілерімен, өз ойларымен бөліседі.

Бағалау парағын тарату.

Бағалау парағын тарату.

Оқытуды басқару және көшбасшылық

Оқыту мен оқудағы АКТ қолдану

Оқыту мен оқудағы АКТ қолдану

Сыни тұрғыдан ойлау

3-кезең: Ой-толғаныс:

• анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;

• синтез, бір-бірімен ой бөліседі

• деңгейлік тапсырма

• сабақ қорытындысы

Сергіту сәті

Оқулықпен жұмыс. Еріншек өлеңімен танысысу. INSERT

Дәптермен жұмыс.

Әр топ тұжырымдамалық карта жасайды

Әр топ адамның жаман қасиеттері және оның апарар жолы, оны женіп шуғу үшін...

«Ерншек, ашу, құмарлық-

Бұларды естен шығардық» деген тақырыптың желісімен кластер жасау

Төменгі деңгей:

Өлеңде адам бойындағы қандай жағымсыз қылықтар сыналды? Ол өлеңнің қай шумағында жазылған?

Ортаңғы деңгей:

Ш.Құдайбердиев шығармалары, поэмалары туралы айту

Жоғарғы деңгей:

Ш.Құдайбердиевтің өмірбаяны

1 өлеңін жатқа айту

Топ басшылары қойған бағамен оқушылардың келісу, келіспеулерін сұраймын. Барлық формативті бағалаудан жиынтық баға шығарамын.

Абайдың қара сөзінде былай делінген:

Күллі адам баласын қор қылатын үш нәрсе бар

- надандық

- еріншектік

- зұлымдық

Еріншек - күллі дүниедегі өнердің дұшпаны.

Талапсыздық, жігерсіздік, ұятсыздық, кедейлік - бәрі неден шығады? ЕРІНШЕКТІКТЕН

Қозғалмалы жаттығулар жасайды

Өлеңді мәнерлеп оқып, мағынасын түсіну. INSERT әдісі бойынша

Топ мүшелері тұжырымдамалық картаны толтырып, оны топпен бөліседі.

Топ мүшелері кластер жасау барысында тиақырып бойынша өз ойларын толық жеткізеді.

Деңгейлік тапсырма бойынша сұрақтарға жауап береді.

Керек жерін оқулықтан тауып оқиды.

Топ басшылары топ бағалау парағын тапсырады

Формативті бағалау

Өзін -өзі және басқаны бағалау

Екі жұлдыз бір тілек

Жиынтық бағалау

ОҮБ

Талантты және дарынды балаларды оқыту

Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сай оқыту және оқу

Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)

Қорытынды /кері байланыс/

• Ш.Құдайбердиев туралы мағлұматтар толықтырып жинау.

• Еріншек, жалқаулық, салақтық т,б,туралы мақал- мәтелдер жазып, мағынасын түсініп келу

• Еріншектікке әңгіме құрау

Бүгінгі сабақ туралы ойларын сұрақтарын «Менің пікірім» деген қорапқа қалдырады.

Сабақты бағалау