Разработка интегрированного занятия в дошкольной группе по профилактике ДДТТ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА ИМЕНИ ГЕРОЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ТРУДА В.П. ИГОНИНА С.ЛЕСНАЯ ХМЕЛЕВКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МЕЛЕКЕССКИЙ РАЙОН» УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ.

Тема интегрированного урока: «Кто движеньем управляет».

ФИО автора: Несина Анна Сергеевна (воспитатель дошкольной группы «Берёзка»)

Возраст на который рассчитан урок: 3-7 лет. (возможно проведение в младших классах).

2016 год

Занятие в подготовительной группе по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма.

Тема: «Кто движеньем управляет»

Цель:

Образовательные задачи:

• Расширять знания о правилах безопасного поведения на дорогах.

• Уточнять и закреплять знания детей о значении дорожных знаков и их назначений.

• Упражнять детей в поведении на улице.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать привычку соблюдения правил дорожного движения.

• Формировать навыки осторожного поведения на улице.

Развивающие задачи:

• Развивать смекалку и сообразительность, память.

ХОД ЗАНЯТИЙ:

КТО ДВИЖЕНИЕМ УПРАВЛЯЕТ.

Ребята вы уже заметили, сколько на улицах машин! И с каж­дым годом их становится всё больше. И все торопятся: спешат доставить груз на стройки, на заводы, быстрей перевезти пассажиров. (3 слайд. Много машин.)

Вы уже знаете, что все автомобили, автобусы, троллейбусы не едут, как вздумается. Для того чтобы на дорогах было безопасно, все автомобили, автобусы, троллейбусы подчиняются строгим за­конам дорожного движения.

В нашей стране много делают для того, чтобы на дорогах было безопас­но, чтобы было хорошо и удобно пе­шеходам. Для этого улучшают маши­ны, прокладывают новые хорошие до­роги, устанавливают дорожные знаки. И строго следят, чтобы все выполняли правила до­рожного движения. Знать и выполнять правила поведе­ния на улице должны и все пешеходы: взрослые и дети.

ВНИМАНИЕ! А сейчас давайте вспомним, как же мы должны вести себя, на дороге? И побываем в гостях у сказки и поможем Буратино правильно вести себя на дороге.

Ребята вы знаете, кто такой Буратино? (дети отвечают)

Как Буратино учился ходить по дорогам.

Это поучительная сказка, в которой будите участвовать и вы, ребята. Слушайте очень внимательно.

Наступило первое сентября. В этот день даже сказочные весёлые человечки отправляются в ШКОЛУ

- Учись на здоровье, малыш, - сказал папа Карло, провожая Буратино. - И, пожалуйста, будь осторожен на улице. (Слайд 4. Папа Карло провожает Буратино в школу)

...Буратино весело зашагал по дороге. И тут он увидел что-то странное.

- Эй, трёхглазое существо! - громко закричал он. - Я иду в школу! А ты стоишь на дороге и машешь

руками. (слайд 5. Светофор останавливает Буратино за нарушение правил дорожного движения)

- Какой невоспитанный мальчик! Знаешь ли ты хотя бы, где положено переходить дорогу? слайд

Ребята! Расскажите и покажите Буратино, где надо переходить дорогу.

(Ребята рассказывают и показывают на макетах пешеходного перехода, как и где правильно перейти дорогу)

- А... Так бы и сказали. Ничего проще быть не может. Сейчас взгляну на эти таинственные знаки и сразу догадаюсь. (слайд 6. Разные знаки)

Но знаков было три, и все разные.

- Что же мне делать? - подумал Буратино, но тут же решил: эх, была не была!»

Стой! - изо всех глаз замигал светофор.

Ребята! Покажите Буратино дорожный знак, который устанавливают у пешеходного перехода

(Слайд 6 с разными знаками- дети должны выбрать правильный знак )

Игра пазл. «Собери дорожный знак». Дети делятся на 2 команды, каждая команда получает дорожный знак, разрезанный на несколько частей. По команде дети начинают собирать свой знак.

Буратино очень обрадовался, что мы ему помогли. И пошагал дальше.

(Слайд 7 Буратино переходит дорогу по зебре)

Вдруг он услышал, как кто -то громко его позвал:

- Буратино! Эй, Буратино! - и на дорогу выехал мастер Самоделкин на автомобиле, какой-то удивительной конструкции.

• Вот это да! - воскликнул Буратино и побежал навстречу Самоделкину. (слайд 8 Буратино бежит по тротуару нарушая правила, расталкивая прохожих)

- Пропустите, пропустите,- расталкивал он прохожих. - Не мешайте человеку!

• Да он просто неграмотный пешеход! - неслось со всех сторон

• Самоделкин, куда же ты? Придется догонять!- закричал Буратино.

ВНИМАНИЕ! Ребята по какой стороне тротуара должен был идти Буратино сейчас я вам расскажу, об этом мы ещё не говорили.?

Вы уже знаете: пешеходы ходят только по тротуару! Но и по тротуару нужно ходить, соблюдая правила, тогда не придется спотыкаться, обходить встречных, сворачивать в сторону. Присмотритесь, как идут пешеходы.

• Запомните идти: по тротуару нужно, придерживаясь правой стороны.

За городом тротуаров нет. А машин тоже много. Транспорт движется по проезжей части дороги.

По обе стороны проезжей части расположены обочины.

• Пешеходы по обочинам загородной дороги идут на встречу транспорту

Почему? Догадаться вам теперь легко: увидишь приближающуюся машину и уступишь её дорогу -отойдёшь в сторону.

Вдоль дороги с обеих сторон прорывают канавы-кюветы. В кюветы стекает с дороги вода во время дождей, таяния снега.

Но запомните, тротуар это не место для игр.

Продолжение….

Не разбирая дороги, Буратино бежал и бежал. Уже далеко позади остались городские улицы...

- Догоню! Я же непременно его догоню...

Но не успел Буратино догнать Самоделкина, как его самого догнал грузовик. (слайд 9 где Буратино чуть не попадает под колёса грузовика)

- Ой, ой, спасите, пожалуйста! - только и успел крикнуть Буратино…...

Ребята! Почему случилось несчастье? Где должен был бежать Буратино? ( дети отвечают на поставленный вопрос).

Буратино повезло: недавно прошёл дождь, и кюве­ты были наполнены водой. Он шлёпнулся в кювет и... не утонул. Ведь он, как известно, деревянный.

И тут откуда ни возьмись, появился Светофор. ( слайд 10. Буратино в канаве с водой, светофор подаёт ему руку)

• Это опять ты, Буратино? - грозно сверкнул он глазами.

• Я... Помогите мне, пожалуйста.

• А ты подружись со мной, - подмигнул он зе­лёным глазом. - И я отведу тебя ...

...И добрый трёхглазый светофор привёл Буратино на самую оживлённую улицу. (слайд 11 Картинка оживлённой улицы)

- Что бы добраться до школы тебе нужно идти на улицу Юных тех­ников. Чтобы добраться туда, надо сначала перейти эту улицу...

- Ой, ой, я боюсь! Эти страшные машины бегут и не останавливаются. Боюсь!

Светофор подмигнул зелёным глазом:

• Так говорит тот, кто не знает моего секрета. Лишь стоит узнать его, как перед тобой разом остано­вятся все автомобили!

• Хочу, чтоб остановились!

• Тогда узнай мой секрет и отправляйся дальше.

Ребята! А вы уже знаете секрет светофора? Расскажите о нём.

( дети рассказывают о светофоре)

- Спасибо, теперь то я точно доберусь до школы зная знаки для пешехода и правила дорожного движения. И Буратино смело пошагал по пешеходному переходу внимательно оглядываясь по сторонам и соблюдая все правила.

РАЗМИНКА- ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО.

Просмотр мультфильма. Смешарики. Азбука Безопасности «Пограничная территория». Крош очень любит помечтать, например, о том, что он - настоящий артист цирка и выполняет опасный трюк, балансируя на канате. Но на самом деле он балансирует на бордюре, разделяющем тротуар и проезжую часть. Смешарик Лосяш объясняет Крошу, что ходить по бордюру очень опасно и играть на пешеходном переходе НЕЛЬЗЯ!.

Игра «Светофор». Ведущий берет в руки 3 кружка всех цветов светофора, дети выстраиваются вокруг воспитателя. Дети становятся «автомобилями на дороге» Ведущий стоит вместо светофора и карточками показывает, какой цвет горит.. Если это красный - то дети должны остановиться, если зеленый - то бежать, если желтый - тоже остановиться.

.

Используемая литература:

1. Учебное пособие. Н.А. Извекова. Правила Дорожного Движения.

2. Журнал Светофор, В. Мурзин, С. Миролюбов.

3. narodfm.ru/novosti/read145.html.

4. videomore.ru/smeshariki/sezon_azbuka_bezopasnosti/29_vypusk?utm_content%3Cimg%20src=undefined</</u>