Конспект занятия в старшей группе День и ночь - сутки прочь

ГККП «Балдаурен»

Разработала и провела Титова Г. П.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром « День и ночь - сутки прочь».

Прогнозируемые достижения:

Знать: названия частей суток.

Иметь: представление, что такое «сутки».

Уметь: по деятельности людей, по объективным показателям (природа) распознавать части суток; определить цветовую окраску к частям суток.

Оборудование:

Картинки с изображением деятельности людей, детей, с объективными показателями; цветные фишки - голубого, жёлтого серого, чёрного цвета.

Методы и приёмы:

Беседа, вопросы к детям, пояснения, уточнения, дополнения, использование картинок, игр, наблюдения.

Ход занятия:

• Беседа.

- Ребята, вы слышали такое слово «сутки»? Что оно означает?

- Ответы детей.

- Вот мы с вами и разобрались, что сутки это - утро, день, вечер, ночь.

-С чего начинаются сутки? - С утра.

-Как начинается утро? - Всходит солнышко, открываем глаза.

- Чем мы занимаемся утром? - Встаём, заправляем постель, делаем

зарядку, чистим зубы, расчёсываемся,

завтракаем, расходимся -взрослые на

работу, ученики в школу, дети в

детский сад…

- Какие дела мы делаем днём? - Проводим занятия, уроки, взрослые

работают, играем, убираем квартиру,

стираем, ходим в магазин, в больницу,

гуляем, обедаем…

-А что мы делаем вечером? -Возвращаемся домой, смотрим

телевизор, читаем, играем в спокойные

игры, ужинаем, умываемся,

укладываемся спать...

- Ну а ночью что мы делаем? - спим, а взрослые иногда работают в

ночную смену.

- Вот мы с вами и вспомнили, чем взрослые и дети занимаются в

разное время суток. Ещё раз повторим все четыре времени сутоК.

- утро, день, вечер, ночь.

- Все ли части суток по продолжительности одинаковые? - нет.

- Какие части суток длиннее, больше? - день, ночь.

-Какие части суток короче, меньше? -утро, вечер.

• Дидактическая игра « Что потом?»

Темы игры в начале медленный, по мере запоминания, повторения

убыстряться:

утро, а потом…;

день, а потом…;

вечер, а потом…;

ночь, а потом…;

утро, а потом…, и т.д.

• III часть. П. игра «День и ночь».

На слова «День» дети бегают, прыгают, на слова «Ночь» останавливаются, замирают.

• IV часть. Д. игра «Выбери картинку и расскажи».

Картинки с изображением деятельности людей, с объективными показателями (природа) в разное время суток- утром, днем, вечером, ночью. Выбрать картинку, сказать какая часть суток изображена и объяснить, почему так думают, по каким характерным признакам, действиям, деталям это видно.

• V часть. Д.игра «Подбери свой цвет».

Дети предлагают к каждной части суток определенный цвет и объясняют свой выбор:

утро - голубой;

день - желтый;

вечер - серый;

ночь - черный