Конспект интегрированного занятия: Образовательная область Социум ;Коммуникация; разделы: развитие речи, экология

4 жастан 5жасқа дейінгі балаларды орта тобы үшін

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

В средней группе для детей от 4 до 5 лет

Өткізілетін күні, айы, жылы/число, месяц,год проведения: «» _________

</ Білім беру саласы/ Образовательная область/: Коммуникация/Қатынас; Социум/Әлеуметтік орта.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

/раздел организованной учебной деятельности/:Развитие речи; Экология/Тіл дамыту; Экология

Тақырыбы/ Тема/: «В гости к леснику/Орманшыға қонаққа»

Мақсаты/ Цель/:

Білімділік міндеті/ Образовательная задача/: Расширять знания детей о лесных обитателях и хранителе леса. Закрепить навыки правильного произношения. Учить различать на слух и называть слова с определённым звуком. Закрепить знания о правилах поведения в природе.

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача/: Развивать речь детей, память.

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача/: Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Словарная работа/Сөздік жұмыс/: Познакомить со значением слова «сторожка». Закрепить умение произносить слова с уменьшительно ласкательными окончаниями. Формировать умение определять слова с заданным звуком.

Әдіс-тәсілдер/ методы-приемы/:словесный, игровой, художественное слово, театрализация.

Көрнекі құралдар/ используемый материал/: воздушный шарик, письмо;

игрушки (кулачковый театр) - лесник, ёжик, белка, зайка, медведь, пчёлка;

Қостілділік компоненті/ Билингвальный компонент/:тиін-белка, кірпі-еж, қоян-заяц, аю-медведь, лесник-орманшы, ұлпілдек тиін-пушистая белка, тікенекті кірпі-колючий еж.

Іс-әрекет кезеңдері/

Этапы деятельности

Тәрбиешісінің іс-әрекеті/

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті/

Деятельность детей

Мотивациялық-қозғаушылық/

Мотивационно-побудительный

Ребята давайте построим круг радости «Дружба»

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся"

Я улыбнусь вам и вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас с вами весь день было хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шарик! Интересно откуда его к нам принесло? (внутри шара конверт)

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, здесь письмо. Давайте прочитаем

хотите узнать, что в нём написано (воспитатель читает письмо)

Оказывается, дедушка-лесник приглашает, нас к себе в гости.

А вы знаете кто такой лесник?

Где он живёт?

Как называется его домик? (сторожка)

Воспитатель рассказывает детям о леснике. (Лесник - это человек, который следит за лесом, чтобы никто не обижал зверей в лесу, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы). Объясняет значение слова сторожка (Сторожка - небольшой домик в лесу в котором живет лесник.)

Встают в куруг повторяют слова за воспитателем улыбаются друг другу дарят хорошее настроение.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Слушают значение слов лесник, сторожка.

Ұйымдастыру-іздестіру/

Организационно-поисковый

Воспитатель: Ну, что, вы согласны пойти в гости к леснику? А кто же покажет нам туда дорогу? Смотрите, ёжик давайте у него спросим.

«Сәлеметсізбе кірпі»! (Дети приветствуют ежа на казахском языке)

Ежик, ежик - расскажи,

Ежик, ежик - - покажи,

Как найти дорожку,

К леснику в сторожку?"

Ёж: Покажу и расскажу. Только ответьте на мои вопросы:

- Кто живёт в лесу? (лесные звери)

- Как называются животные, которые живут в лесу? (дикие)

- А вы знаете, кто из животных меняет зимнюю шубку на летнюю? (зайчик)

- Что делают птицы осенью? (улетают в теплые края)

- Куда птицы улетают осенью?( на юг)

- Как люди заботятся о птицах? (делают кормушки подкармливают)

- Как называются деревья, которые всегда зелёные, летом и зимой? (елочки)

Воспитатель: Ребята, а что у ежа на спине? (ответы детей: колючки). Правильно поэтому его называют колючий еж- тікенекті кірпі

Ёж: Чего нельзя делать в лесу? Ответы детей: (оставлять мусор, рвать цветы, обижать животных) Молодцы! Много знаете. Идите прямо, никуда не сворачивайте. Встретите белочку, она вам покажет дорогу.

Воспитатель: Что надо сказать Ёжику? Дети прощаются с (ёжиком на казахском языке: «Сау болыңыз»!) идемте дальше.

Смотрите, а вот и белочка. Давайте у неё спросим.

«Сәлеметсізбе тиін»! (Дети приветствуют белку на казахском языке)

"Белка, белка - расскажи,

Белка, белка - покажи,

Как найти дорожку,

К леснику в сторожку?"

Белка: Покажу. Только поиграйте со мной.

Д/и "Назови одним словом"

1. бабочка, жук, комар, муха, пчела, стрекоза - насекомые;

2. медведь, лиса, заяц, волк,еж - животные;

3. рябина, калина, малина, сородина - ягоды

4. синичка, сорока белобока, - птицы

Белка: А теперь я хочу посмотреть как вы умеете выполнять разминку.

Разминка.

" Но, вы, наверное, устали? Ну тогда все дружно встали.

Ножками потопали, ручками похлопали.

Покрутились, повертелись.

Глазки крепко закрываем, открываем

И опять вперёд шагаем"

Белка: Молодцы! Идите вон к тем деревьям, там встретите зайку под кустом, он вам дальше дорогу покажет.

Воспитатель: Что надо сказать Белке? Дети прощаются с (белкой на казахском языке: «Сау болыңыз»!) продолжим путь.

«Сәлеметсізбе қоян»! (Дети приветствуют зайца на казахском языке)

Зайка, зайка - покажи,

Зайка, зайка - расскажи,

Как найти дорожку,

К леснику в сторожку?"

Заяц: Конечно! Если вы со мной поиграете.

Д/и "Назови ласково"

Лист - листочек, гриб - грибочек, ветка - веточка, куст - кусточек,

ягода - ягодка, трава - травушка, гусеница - гусеничка, жук - жучок.

Сл./и "Кто кем был ?"

Лиса - лисёнком, волк - волчонком, медведь - медвежонком,

белка - бельчонком, ёж - ежонком, заяц-зайчонком,.

Заяц: Молодцы! Мне так понравилось с вами играть.

Счастливого пути! Идите к ручейку, встретите там медведя, и он вам покажет дальше дорогу.

Воспитатель: Что надо сказать Зайцу? Дети прощаются с (зайцем на казахском языке: «Сау болыңыз»!) продолжим путь.

Сәлеметсізбе аю! (Дети приветствуют медведя на казахском языке)

"Медведь, медведь - покажи,

Медведь, медведь - расскажи.

Как найти дорожку,

К леснику в сторожку?"

Медведь: Покажу конечно. Но, я хотел у вас спросить,

вы знаете песенку комарика (з-з-з-з),

песенку жука (ж-ж-ж-ж),

ветра (ш-ш-ш-ш),

водички (с-с-с-с).

Медведь: Молодцы вот вам еще одно задание будьте внимательны. Я буду называть слова, а вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите

песенку комарика (З) - зебра, машина, зонтик, зима, снег;

песенку жука (Ж) - живот, жираф, дом, яблоко, жук, ёжик, ножик;

песенку ветра (Ш) - шапка, шуба, конфета, шишка, машина;

песенку водички (С) - стол, стул, рука, слон, самолёт, дерево.

Медведь: Справились вы смоими заданиями молодцы. Теперь идите прямо никуда не сворачивайте и перед вами появится сторожка лесника. До свидания ребята.

Воспитатель: Что надо сказать медведю? Дети прощаются с (медведем на казахском языке: «Сау болыңыз»!) отправляемся дальше.

Принимают приглашение и оправляются в гости к леснику в лес.

Здороваются на казахском языке с ежиком.

Отвечают на вопросы.

Произносят словосочетание на казахском языке колючий еж- тікенекті кірпі

Рассказывают о правилах поведения в природе.

Прощаются на казахском языке.

Продолжают путь.

Приветствуют белку на казахском языке.

Играют с белкой.

Называют слова одним словом.

Выполняют разминку, движения согласно текста.

Прощаются с белкой на казахском языке.

Приветствуют зайца на казахском языке.

Соглашаются поиграть с зайцем.

Называют ласково слова.

Называют кто кем был. Произносят слова с уменьшительно- ласкательными окончаниями.

Прощаются с зайцем на казахском языке.

Продолжают путешествие.

Встречают на пути медведя и здороваются с ним на казахском языке.

Произносят звуки.

Определяют и произносят слова с заданным звуком.

Продолжают путь в гости к леснику.

Прощаются с медведем на казахском языке.

Рефлексивті-түзетушілік/

Рефлексивно-корригирующий

Воспитатель: Ну пойдёмте скорее к дедушке-леснику, а то он уже нас наверное заждался.

Лесник: - Здравствуйте, ребята! Какие вы молодцы, что пришли ко мне в гости. А мне, мои лесные жители уже передали по почте, что вы с ними играли, не обижали. Молодцы!

А за то, что вы такие молодцы, я приглашаю вас попить чаю с медком, которым нас угостила пчёлка и расскажите мне какие задания вы выполнили.

Подходят к сторожке лесника.

Приветствуют лесника на казахском языке.

Слушают рассказ лесника.

Рассказывают какие задания выполнили по дороге.

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат/:

Нені біледі/ что ребенок знает (Біледі/Знать)/:значение слов «лесник» «сторожка».

Қандай түсініктерді игерді/ как ребенок освоил материал (Игереді/Иметь)/: знания о лесных обитателях и хранителе леса, рассказать о правилах поведения в природе.

Меңгерген дағдылар мен іскерліктер/ как освоенный материал ребенок применяет в деятельности (Меңгереді/Уметь)/: Различать на слух и называть слова с определённым звуком. Произносить слова с уменьшительно ласкательными окончаниями.

Тәрбиеші/воспитатель______ Акпанова М.У__

қолы/подпись