Конспект по плаванию Скольжение на груди (старшая группа)

МАДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 83 «Фея»

Конспект

организованной образовательной деятельности

«Физическая культура» (плавание) на тему:

«Скольжение на груди»

(в старшей группе)

с использованием УМК

Подготовила:

инструктор по плаванию

Сахабеева Э.В.

г. Набережные Челны

2015 г.

Тема: Скольжение на груди.

Возраст: старшая группа (5-6) лет

Задачи: 1.воспитывать культурно-гигиенические навыки.

2.обучать скольжению на груди.

3.закреплять умения погружение в воду с головой.

4.совершенствовать движение работы ног, как при плавании кролем («фонтан»).

5.Укреплять мышцы спины, живота, ног.

Образовательные области: физическое, речевое, социально-коммуника-тивное, художественно-эстетическое развитие.

Планируемый результат: закрепление прикладных плавательных умений и навыков.

Пособия и инвентарь: обручи, палочка «барабанная», мячи, платочки и т.д.

Методы и приемы: игровые, практические; приемы: указания, напоминания, вопросы, поощряющая оценка.

Индивидуальная работа: Лиана К.-погружение в воду с головой,

Гульназ И.- правильная работа ног в движении кролем.

Закрепление лексического минимума тат.языка:

Активные слова: исәнмесез, күлмәк сал (ки), бер, ике, өч, дүрт, биш.

Пассивные слова: балалар, керегез, утырыгыз, малайлар, кызлар, сикер, кызыл, зәңгәр.

НРК: татарская народная игра: «Бакалар».

Подготовительная часть 5-7 мин.

УМК - Исәнмесез, балалар! Керегез, утырыгыз. (...) күлмәк сал (ки).

Суша

1.Ходьба по массажной дорожке.

2.И.п. - о.с.

1руки вверх -вдох,

2-руки вниз -выдох

3.И.п.-стойка, руки на пояс

1-наклон головы вправо

2-и.п.

3-4 тоже влево

4.И.п.-стойка, руки на плечи

1-руки вверх,

2-и.п.

5.И.п.-стойка, руки за спину

1-наклон вперед, руки вперед-выдох

2-и.п.-вдох.

6.И.п.-о.с.

1-4 круговые движения правой рукой вперед,

5-8 - тоже левой,

7.И.п.-тоже

1-4-круговые движения правой рукой назад,

5-8-тоже левой,

8.И.п.-тоже

1-хлопок ладонями по бедрам

2-по коленям

3-по полу

9.И.п.-тоже

1- полуприсед, хлопок перед собой

2-и.п.

3 раза

4 раза

4 раза

4 раза

4 раза

4 раза

4 раза

4 раза

10 раз

Следить за дисциплиной.

Вдох-через нос,

Выдох-через рот (губы трубочкой). УМК - бер, ике, өч, дүрт.

Спина прямая, локти точно в стороны. Ухом стараться достать плеча. УМК - бер, ике, өч, дүрт.

Спина прямая, тянемся вверх. УМК - бер, ике, өч, дүрт.

При наклоне смотреть на руки, спина и ноги прямые.

УМК - бер, ике, өч, дүрт.

Руки прямые. Рисуем большой круг. УМК -бер, ике, өч, дүрт.

Руки прямые. Рисуем большой круг. УМК - бер, ике, өч, дүрт.

«Пятнашки». Ноги прямые.

УМК - бер, ике, өч, дүрт.

Подбородок приподнят. Руки, спина прямые. УМК - бер, ике, өч, дүрт, биш.

В воде:

1. Ходьба:

-на носках, руки вверх «Великаны»,

-в полуприседе, руки назад-вниз

«Уточка»,

-с высоким подниманием бедра

«Цапля»,

-круговые движения вперед, как при плавании кролем на груди

«Акула»,

-прыжки на двух ногах, руки на пояс:

«дельфины»

2. Бег:

-легкий

-по сигналу: полуприсед до подбородка

3. Ходьба:- руки вверх-вдох,

- руки вниз -выдох

1круг

1 круг

1 круг

1 круг

1 круг

1 круг

1 круг

1 круг

Спина прямая.

УМК - бер, ике, өч.

Подбородок приподнят. УМК - бер, ике, өч.

Ногу поднять высоко.

Следим за дыханием.

Гребковые движения рук от себя.

УМК - сикер! Прыгай!

Дыхание равномерное.

По 1 сигналу свистка -полуприсед, по 2-продолжить бег.

Восстанавливаем дыхание.

Основная часть 15-20 мин

Разделиться на 2 подгруппы:

1.Упражнеие «Фонтан»

И.п.-лежа на спине, хват за поручень снизу

И.п.-лежа на животе, хват за поручень сверху.

2.Игра «Барабан»:

Дети стоят вдоль бортика. У инструктора в руках «барабанная» палочка. На 1,2,3-дети погружаются в воду с головой, а инструктор может задеть палочкой того, кто не погрузился в воду.

3.Игра «Собери по цвету»

В обручи: красный (кызыл), синий (зәңгәр)-дети собирают мячи по цвету.

Например: в красный обруч собирают красные мячи и т.д.

4.Построение в одну шеренгу на одну сторону бортика.

5.Упражнение «стрелочка»:

И.п.-стойка на одной ноге, руки вверх, ладони вместе. По свистку инструктора дети плывут на животе (как при плавание кролем на груди).

6.Упражнение «Торпеда»:

И.п.-тоже. По свистку инструктора дети плывут на животе (как при плавание кролем на груди) с помощью ног.

7.Игра «Фокусники»:

Дети кладут платочки на воду. Затем они должны поднырнуть под платочек и вынырнуть с платочком на голове.

8. НРК. Татарская народная игра: «Бакалар»

Су буенда бакалар

Күккә карап яталар.

Черки тотып ашыйлр,

Сикерешә башлыйлар.

1 мин.

1-2 мин.

2-3 раза

2-3 раза

1-2 мин.

3-4 раза

3-4 раза

3-4 мин.

1-2 раза

Мальчики (малайлар) -на правой стороне бортика, девочки (кызлар) на левой.

Ноги сильно не сгибать.

Лицо опущено в воду.

УМК - бер, ике, өч.

Глаза стараться не закрывать. Вдох над водой, выдох в воду.

Стараться как можно быстрее собрать по цветам.

Следить за дисциплиной.

Плывут с одной стороны бортика на другой. Руки и ноги прямые. Сильно оттолкнуться ногой.

Руки прямые, ноги работают как при плавании кролем. Лицо опущено в воду.

Ноги работают от бедра. Туловище прямое.

Платочек должен оказаться именно на голове.

Несколько детей (лягушата) встают вокруг обруча (болото) - на одной стороне бассейна. Остальные дети (насекомые) - на другой стороне бассейна.

Инструктор говорит:

Возле речки лягушата

Смотрят на небо

Насекомых ловят

И прыгать начинают.

Дети во время этих слов прыгают. После слов другие дети (насекомые) хлопают. Затем прыгают на лягушат, а лягушата заходят в обруч (болото).

Заключительная часть 5 мин.

1.Игра «Кит и медуза»:

На слова «Кит» -дети прыгают в воде и выдыхают в воду. На слова «Медуза» -дети ложатся на спину (отдыхают).

2.Упражнение на восстановление дыхания:

-руки вверх-вдох,

-руки вниз-выдох.

3.Построение в одну шеренгу.

4.Итог: высказывания детей, самооценка.

5.Организованный выход.

2-3 раза

3-4 раза

1 мин.

1-2 мин.

1-2 мин.

Следить за тем, чтобы выдыхали в воду.

Вдох-через нос, выдох-через рот.

Следить за дисциплиной.

Похвалить детей.

Сначала выходят -девочки (кызлар), затем- мальчики (малайлар).

Сау булыгыз, балалар!