Перспективно-тематическое планирование на тему: «Формирование красноречия у детей»

</<font size="4">Перспективно-тематическое планирование по развитию речи. По теме: «Формирование красноречия у детей» подготовительной группы «Знайки».

Тема

Цели

Методические способы

Примечания

Сентябрь

«Неповторимая окраска голоса» Стр. 16

Цель: Познакомить детей с тем, что голос каждого человека имеет свою неповторимую окраску, что эта окраска называется тембром.

Обратить внимание, что в зависимости от того ,что говорят друг другу люди, меняется интонация.

Развивать чувство красоты поэтического слова, умение вслушиваться в окружающие звуки.

Словесный.

Аудио запись.

Октябрь

«За твоим языком не поспеешь босиком» (темп речи) Стр. 19

Цель: Познакомить детей с понятием темп речи: говорить медленно, быстро, растягивая слова, в обычном темпе.

Закрепить представление о различном темпе проговаривания скороговорок и чистоговорок.

Воспитывать интерес к устной речи, малым формам фольклора.

Игровой. Словесный.

Ноябрь

«Мимика и жесты» Стр. 41

Цель: Познакомить детей с различными эмоциональными состояниями (радость, грусть, испуг, безразличие и т.д.), с тем , как по внешнему виду отличить, например , испуганного человека от удивлённого, весёлого от грустного.

Учить детей анализировать выражение лица, позволяющие окружающим правильно понимать их.

Словесный. Наглядный. Практический.

Декабрь

«В споре рождается истина» Стр. 49

Цель: Познакомить детей с этическими правилами поведения в ситуации спора.

Учить общаться с другом, несмотря на разницу желаний и возможностей.

Продолжать развивать невербальные средства общения, интонационную выразительность.

На примере коротких рассказов-притч обсудить с детьми глубокие нравственные проблемы.

Вызвать у детей явное осуждение негативных сторон поведения отдельных героев притч.

Игровой. Словесный.

Январь

«Наши имена» Стр.55

Цель: Дать детям знание о том, что у каждого человека есть имя, которое отличает его от других людей.

Познакомить детей с происхождением имён на Руси, со значением имени для человека.

Словесный.

Февраль

«Наши имена» Стр.59

Цель: Закрепить знание детей о том, что каждый человек имеет имя.

Побуждать любить своё имя и уважать имена окружающих.

Словесный. Практический.

Март

«В гостях у бабушки-загадушки» Стр.64

Цель: Закрепить знания о загадках, вспомнить загадки о предметах народного быта.

Продолжать учить детей использовать в речи знакомые загадки, пословицы и поговорки «к месту».

Воспитывать интерес к устной речи, малым формам фольклора.

Словесный. Практический.

Апрель

«Всё наоборот» Стр.68

Цель: Развивать детское воображение посредством применения слов - антонимов, приписывая предмету, объекту или явлению прямо противоположное существующему значение.

Активизировать мыслительную и речевую деятельность ребёнка.

Словесный. Игровой. Практический.

Май

Итоговое занятие по красноречию. Стр. 82

Цель: Закрепить знание детей от науке красиво говорить.

Учить правильно произносить с соответствующими интонацией, силой голоса, выражением и мимикой малые фольклорные формы: колыбельные, пестушки, пословицы и поговорки.

Словесный. Игровой.Практический.

Воспитатель:

Авилова Светлана Владимировна