Технологическая карта Моя безопасность в детском саду

Ересек топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта старшей группы

Білім саласы -Образовательная область: познание

Бөлімі -Раздел: Ознакомление с окружающим

Тақырыбы -Тема: «Моя безопасность дома и в детском саду»

Мақсаты -Цель: учить детей пониманию что такое личная безопасность дома и в детском саду. Развивать умение быстро реагировать в момент опасных ситуаций. Воспитывать уважение к профессии пожарного.

Билингвальдық компонент -Билингвальный компонент: пожар - өртДействия воспитателя

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Деятельность детей Балалардың

іс - әрекеті

Мотивационно- побудительный Мотивациялық -лептік

К нам в группу пришло письмо от Стобеда Здравствуйте, дети! Я лежу в больнице. Хочу рассказать вам, как я сюда попал. Гостил я у Степашки, мы читали книжки, рисовали, лепили из пластилина, а потом стало, скучно и мы решили придумать новую игру. И нашли спички и стали с ними играть. Сначала нам было весело, интересно Нам очень нравилось, как спичка чиркает по коробке, как вспыхивает огонь, а потом огонь подкрался к лапкам, мы побоялись обжечься и бросили спичку на пол. А потом я ничего не помню, очнулся только в больнице со Степашкой. Сейчас нам очень плохо, у нас болят лапки и ушки. Нас лечат врачи. Ребята, не верьте спичкам, они могут наделать много беды. Они хитрые, всегда просятся детям в руки»он просит помощи потому что опять попал в беду, давайте ему поможем.загадывает загадку:

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит!

Он со злости ест дрова,

Может, час, а может, два.

Ты его рукой не тронь -

Искусает всю ладонь. (Огонь.)

Заинтерисовываются желают помочь Стобеду , научить его безопасному поведению с огнем.

Отгадывают загадку.

Организационно- поисковый Ұйымдастық -ізденістік

Работа по картинкам: «что не верно?»

Беседа на тему: я один дома, как себя защитить от опасности?

Подумайте, когда огонь бывает добрым и полезным?Что нужно делать, чтобы огонь приносил нам пользу и радость?А чего нельзя делать, если случился пожар?

Ребята, а люди какой профессии помогают тушить пожар?

Что вы знаете о форме пожарного?Скажите, ребята, зачем пожарному каска? Как вы думаете, каким должен быть пожарный? Какие важные качества нужны пожарным, чтобы они мог спасать людей, попавших в трудную жизненную ситуацию.

Физкультурная минутка.

Дым и огонь не к добру, так и знай,

Взрослых на помощь скорей призывай

И в «101» поскорее звони:

Срочно пожарных! Помогут они!

Как защитить себя на улице?

Расказывает и показывает номера телефонов пожарной, полиции, скорой помощи.

д\ игра «Наведи порядок»

рассматривают картинки и говорят что опасно для жизни, что дети делают не верно.

рассказывают что им чожет угрожать дома, на улице и как себя защитить. Какие действия можно предпринять, чтобы защитить себя. Делают вывод:

когда случается пожар - это очень опасно, а тушить пожар нелегко

Рассказывают о форме пожарного. Перечисляют слова, обозначающие качества: мужественность, выносливость, доброта, милосердие, нежность, любовь, ум, профессионализм и т.д.

Рассказывают о правилах безопасности на улице

Учат телефоны.

называют предметы которые могут причинить им вред убирают их в надёжные места.(ножи в стол, ножници в шкатулку, спички в короюку, гвозди, иглы в сундук)

Рефлексивно- корригирующий Рефлексивті - корригидтік

Предлагает дать детям советы Стобеду, чтобы он больше не попадал в беду.

Дидактическая игра «Чего нельзя делать»

дают советы как правильно себя вести дома, на улице, куда убирать опасные предметы, чтобы не повредить своей жизни.

Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:

Ұғынады -Воспроизводят: что, или кто может угрожать их жизни, номера помощи.

Түсінеді -Понимают: представление как себя вести в критических и опасных ситуациях

Қолданады -Применяют: умение быстро реагировать в сложных ситуациях.

Дидактическая игра «Чего нельзя делать»