Конспект НОД «Путешествие в страну дорожных знаков»

Конспект НОД «Путешествие в страну дорожных знаков»

Александрова Людмила Алексеевна

Конспект НОД «Путешествие в страну дорожных знаков»

Цель: формировать навыки безопасного поведения на улицах города.

Задачи: закреплять значение сигналов светофора, правил дорожного движения;

Уточнять и расширять представления о видах и назначении дорожных знаков; закреплять знание номеров телефона экстренных служб;

Развивать мышление, навыки коммуникативного общения, обогащать словарный запас; Воспитывать чувство ответственности, отзывчивости.

Словарная работа: закрепить использование в активном словаре детей названия видов дорожных знаков: запрещающие, предупреждающие, предписывающие, знаки сервиса.

Оборудование: интерактивная доска, диск: мультимедиапрезентация «Путешествие в страну дорожных знаков», набор картинок дорожных знаков, удостоверения «Образцовый пешеход».

Предварительная работа: беседа «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать», рассматривание дидактических картинок «Дорожные знаки», чтение художественной литературы С. Волков «Про правила дорожного движения», наблюдение за движением транспорта и пешеходов на улице города, настольно-печатные игры «Внимание! Дорога», «Азбука безопасности».

Ход НОД:

-Ребята, сегодня к нам в гости хотел прийти Незнайка, но что-то он задерживается.

(Слайд №2-Незнайка)

-А вот и он. Оказывается, он никак не мог перейти дорогу, машины его не пропускали. Как вы думаете, почему это случилось?

(Не соблюдал правила дорожного движения, был невнимателен, переходил не в положенном месте) .

-Да, все дело в том, что Незнайка не выполняет, а может быть, и не знает дорожных правил. Поможем ему разобраться с этой сложной задачей? (Да.)

-Предлагаю отправиться всем вместе в страну Дорожных Знаков.

(Слайд №3-Незнайка идет)

-Кто нас встречает, мы узнаем, отгадав загадку.

(Слайд№4-знак вопроса)

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

И машинам помогаю,

И тебе хочу помочь. (Светофор)

(Слайд №5-светофор)

-Ребята, а вы знаете, что означает каждый сигнал светофора? (Да)

-Давайте напомним об этом Незнайке.

(Красный- стой, желтый- жди, зеленый- можно идти)

-Ребята, представьте, что бы произошло, если бы люди (пешеходы и водители) перестали выполнять сигналы светофора?

(Произошли бы аварии, столкновения, все перепуталось бы)

-Да, светофоры придумали, чтобы охранять жизнь людей, предупреждать несчастные случаи и аварии на улицах. Современные светофоры- электрические. Они самостоятельно переключают свои огоньки на перекрестках и отдают приказы пешеходам и машинам, когда стоять и когда передвигаться. А первый светофор был установлен в английском городе Лондоне. Если бы вы сейчас увидели этот светофор, то не сразу бы поняли, что это такое. У первого светофора было всего два света- красный и зеленый. Управлял им специальный человек, который поднимал и опускал стрелку с цветным кружком.

-Как вы думаете, чем был неудобен такой светофор?

(Предположения детей)

-Да, резкий переход от одного сигнала к другому был опасен, и тогда придумали предупреждающий - желтый сигнал.

-А как вы думаете, какие светофоры будут в будущем? (Высказывания детей)

-Сигналы светофора вы знаете хорошо, а какие еще правила дорожного движения вам известны?

(Переход по пешеходной дорожке, пешеходам двигаться по тротуару, придерживаясь правой стороны и т. д.)

-А что помогает нам соблюдать эти правила и избегать неприятностей на дороге? (Дорожные знаки)

-А какие виды дорожных знаков вам известны?

(Запрещающие, предупреждающие, предписывающие, информационные, знаки сервиса)

-Молодцы, а какие же из них нам встретятся на пути?

(Слайд№6-«Дети»)

-Какой это знак? (Предупреждающий знак «Дети»)

-О чем он предупреждает? (Рядом могут быть дети- школа или детский сад. Водители должны быть осторожны.)

(Слайд №7-«Движение на велосипеде запрещено»)

-А этот знак о чем нам говорит?

(Этот знак запрещает двигаться на велосипеде)

(Слайд №8) - «Пешеходный переход»)

-Какой следующий знак?

(Этот знак предписывает движение пешеходов по пешеходной дорожке)

(Слайд№9-«Пункт первой помощи»)

-Что показывает нам этот знак?

(Это -знак сервиса. Он показывает, что здесь можно получить медицинскую помощь) .

-Молодцы, ребята, вы очень хорошо помогли Незнайке. А теперь давайте поиграем. (физкультминутка- игра малой подвижности «Найди свое место»)

-Выберите любой знак (знаки перевернуты) и затем объединитесь в группы по видам знаков. Какая группа окажется самая быстрая. (Подвести итог-какая группа оказалась быстрее)

-Ребята, предлагаю посмотреть, какие опасные ситуации могут произойти на улице.

(Слайд№10- ребенок играет на проезжей части)

-Кто из детей нарушает правила поведения на дороге?

-Как звучит это правило?

-Где можно играть с мячом, кататься на скейте, играть в хоккей?

(В специально отведенных местах)

(Слайд №11- ребенок переходит дорогу в неположенном месте)

-Какое правило нарушил этот мальчик?

-Как можно переходить проезжую часть дороги?

(Ответы детей)

-Ребята, вы очень грамотные участники движения, молодцы. А скажите, кто же следит за тем, чтобы все соблюдали и выполняли правила дорожного движения?

(Полиция, служба дорожной инспекции)

-А подскажите Незнайке, как можно вызвать эти службы в случае необходимости? (По телефону)

-Какие номера телефонов экстренных служб вы знаете? (Ответы детей)

Давайте еще раз покажем эти номера телефонов Незнайке, чтобы он их хорошо запомнил и не растерялся в нужную минуту. (Дети читают номер телефона и называют службу)

(Слайд№12 - 101-пожарная служба)

(101-пожарная служба)

(Слайд№13-102-полиция)

(102-полиция)

(Слайд№14- 103- «Скорая помощь»)

(103-«Скорая помощь)

-Вот и закончилось наше путешествие.

(Слайд №15- Незнайка машет рукой)

-Незнайка говорит вам спасибо и обещает выполнять все правила дорожного движения.

-А вам, ребята, понравилось наше путешествие?

-А что вам запомнилось больше всего? (Ответы детей)

-Ребята, вы молодцы - знаете и соблюдаете правила дорожного движения и поэтому получаете удостоверение «Образцовый пешеход».