СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ СВЕТОФОРИЮ ИЛИ НЕОБЫЧАЙНАЯ ВСТРЕЧА С ДЯДЕЙ СТЁПОЙ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск»

«Детский сад комбинированного вида №96 «Сосенка»

СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ СВЕТОФОРИЮ ИЛИ НЕОБЫЧАЙНАЯ ВСТРЕЧА С ДЯДЕЙ СТЁПОЙ»

(старший дошкольный возраст)

Автор:

Шереметьевская Анастасия Вячеславовна,

воспитатель

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Известно, что ежегодно каждый сотый ребенок попадает в больницу в результате полученной травмы. Для детей старше 4-х лет транспортный травматизм находится на одном из первых мест среди причин смертности и инвалидности. С каждым годом эта угроза возрастает вместе с ростом количества автотранспорта и снижением культуры дорожного движения. Поэтому и в семье, и в детском саду формирование у детей навыков безопасного поведения в транспорте и на улице необходимо считать задачей номер один.

Детский сад и семья, являясь первыми социальными институтами, в которые входит ребенок, обязаны обеспечить сохранность жизни и здоровья маленького человека и научить его правилам безопасного поведения на улице и дороге.

Цель мероприятия: закреплять и развивать знания и представления детей о правилах безопасного поведения на дороге.

Задачи:

1. Закрепление у детей через разные виды деятельности знаний о правилах дорожного движения, дорожных знаках и сигналах светофора;

2. Создать условия для развития внимания, мышления. Развивать умение пользоваться речью для выражения своих мыслей, желаний, чувств.

3. Воспитание культуры поведения на улице.

Оборудование: магнитофон (CD-диски), костюм «Дяди Стёпы» и «Клоуна Клёпы», материалы для игр и конкурсов.

Ход мероприятия:

Дети сидят в групповой комнате на ковре, вдруг раздаётся сигнал сирены. За дверями слышатся шаги. Входит Дядя Стёпа.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости?

Дети: Полицейский…

В-ль.: Правильно, но это ребята не просто полицейский, а инспектор дорожного движения.

Дядя Стёпа: Здравствуйте детишки! Девчонки и мальчишки! Я пришёл к вам в гости не просто так, я хочу пригласить вас к себе в гости. Но сначала скажите мне, вы знаете, чем я занимаюсь?

В-ль.: Ребята, как вы, думаете, чем он занимается? (ответы детей). Правильно! Он следит за соблюдением правил дорожного движения на дорогах, чтобы ни кто не нарушал их - ни водитель, ни пешеход.

Д.С.: Молодцы, ребята! Я вижу, что вы всё-всё знаете! Поэтому мы все дружно сейчас отправимся в путешествие в необычную страну «Светофория».

Д.С.: Разный там народ живет - автомобили, шофер, пешеход.

Управляет той страной Светофор великий,

Чтобы не было порой там неразберихи.

Д.С.: Но чтобы попасть в эту страну нужно купить билет на поезд. Посмотрите, я вижу кондуктора, мы сможем у него купить билеты.

Игра «Покупка билетов»

(ребенок в костюме кондуктора, атрибуты - билеты, игрушечные деньги (их детям предлагает воспитатель), переносная касса или просто столик)

Д.С.: А теперь отправляемся в путешествие, садимся на места, которые указаны в билетах, мальчики помогут девочкам пройти в вагончики. А чтобы не скучно было ехать - споем песенку «Паровоз» (дети отправляются в зал, который оформлен виде игрушечного городка с проезжей частью, тротуарами, автомобилями, установленными дорожными знаками, работающий светофор).

В-ль: Вот мы с вами и приехали в страну «Светофорию». Посмотрите, как вокруг необычно, какие красивые вокруг дома и автомобили. Но послушайте, я слышу какой-то звук, может быть, я ошибаюсь… (Дети прислушиваются - звучат записи различных автомобилей - грузовая, легковая, скорая, милиция, мотоцикл).

Игра «Узнайте по звуку»

(дети угадывают, воспитатель активизирует детей, поправляет по необходимости).

Д.С.: А еще в нашем городе живут знаки. Посмотрите внимательно, может ли кто-то из нас вспомнить их названия? («Больница», «Столовая», «Осторожно дети», «Пешеходный переход»)

Вбегает клоун Клепа (взрослый), с большим игрушечным автомобилем.

Клоун Клепа: Здравствуйте, ребята! Давайте знакомиться,

Я клоун, и зовут меня Клепа!

Приобрел машину я, буду ездить в ней, друзья!

Посмотрите, какая у меня замечательная машина. Садитесь, прокачу вас с ветерком.

В-ль: Клепа, а с правилами дорожного движения ты знаком? Ведь это азбука твоей страны.

Клепа: Подумаешь, я и без этой азбуки обойдусь.

В-ль: Ты что, Клепа! Запомни: Азбуку города помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда!

Клепа: Ну, вот еще, я и так все знаю! Ребята, в последний раз спрашиваю, поедете со мной?

В-ль: Ребята, можно отправляться в дорогу, не зная правил? (ответы детей)

Клепа: Ну и не надо, я один поеду (заводит мотор, едет).

В-ль: Остановись, Клепа! Впереди дороги нет, смотри, у светофора зажегся красный сигнал!

Клепа: Как это дороги нет? А куда же она делась? Все эти цветные огоньки - ерунда. (Подъезжает к светофору и видит инспектора).

Д.С.: Стоп машина, стоп мотор! Тормози скорей шофер!

Красный глаз горит в упор, посмотри на светофор.

Кто это в нашей стране нарушает правила дорожного движения?

Клепа: Подумаешь, запрещается, а я хочу ехать на красный свет.

В-ль: Клепа, вот послушай правило про светофор.

Ребенок: Три цвета есть у светофора, они понятны для шофера.

Красный свет проезда нет, желтый будь готов к пути,

А зеленый свет - кати.

Д.С.: Ты запомнил, Клепа, правило? Будь внимателен, я теперь буду за тобой внимательно смотреть.

Клепа: Ну ладно, я справлюсь.

В-ль: А наши ребята сейчас споют песню, которая рассказывает о правилах движения, вот послушай, Клепа!

Движением полон город, бегут машины в ряд,

Цветные светофоры и день, и ночь горят.

Припев: Шагая осторожно, за улицей следи!

И только там где можно ее переходи!

И там, где днем трамваи спешат со всех сторон,

Нельзя ходить, зевая, нельзя считать ворон.

В-ль: Клепа, а ты знаешь, что случилось с нашими зверями? Ведь они тоже не соблюдали правила дорожного движения.

1 ребенок: Жил в зоопарке маленький зайка, был этот маленький зайка-зазнайка.

Бегал зайчишка в любую погоду, там, где на улице нет перехода,

Прыгал у самого носа машин, слушаться старших никак не хотел

И на него грузовик налетел.

2 ребенок: Там наш косой под машину попал, глаза лишился и лапу сломал.

Но мама и папа, сестренка и брат, сказали зайчишке: «Ты сам виноват!».

3 ребенок: Длинноногий аист рад - взял у брата самокат:

«Прокачусь, прокачусь, словно ветер я промчусь!»

Где кататься детворе? Ну, конечно, во дворе.

4 ребенок: Глупый утенок играет в футбол, хочется очень забить ему гол.

Гонит и гонит он мяч со двора... Разве для улицы это игра?

Слушай утенок, себя береги! С улицы шумной скорее беги!

Клепа: Ничего себе, сколько правил! А ведь я могу так много и не запомнить!..

В-ль: Не огорчайся Клепа, мы тебе поможем выучить правила. Мы сейчас все вместе поиграем в игру «Собери светофор».

Игра «Собери светофор»

(Детям предлагаются шарики красного, желтого, зеленого цвета, которые, держа в руках, составляются в светофор. Игру можно провести несколько раз, со всеми детьми по очереди).

Клепа: Спасибо, ребята, я все понял!

Красный свет зажегся - стой!

Желтый вспыхнул - подожди!

А зеленый свет - иди! Как все просто оказалось!

Ребята, я приглашаю вас поиграть в нашем городе, но, конечно же, по правилам. У меня есть автомобили грузовые и легковые (раздает машины).

Игра «Автомобили»

По сигналу свистка инспектора по проезжей части улицы едут только грузовые машины, затем только легковые. А пешеходы могут погулять по тротуару. (Инспектор несколько раз подает сигнал свистком, игра проводится и на внимание - автомобили двигаются только по проезжей части, не выезжая на встречную полосу, обращая внимание на сигналы светофора).

В-ль: Клепа, а у тебя есть друзья?

Клепа: Конечно, у меня много друзей - приятелей!

В-ль: Значит, ты умеешь дружить. А наши дети тоже умеют дружить и умеют дружно отвечать. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья». А если вы не согласны, то просто промолчите.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

(Вопросы: Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?

Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?

Знает кто, что красный свет означает, хода нет?)

Д.С.: Дорогие ребята, сегодня вы побывали в гостях в нашей стране Светофории, и я увидел, что вы все знаете дорожную азбуку и даже научили нашего Клепу соблюдать правила дорожного движения. Как вы думаете, может Клепа быть водителем? (ответы детей) Конечно, сможет, если он все выучит, и никогда не будет нарушать правил.

Клепа: Спасибо вам, ребята, что научили меня правилам дорожного движения. А теперь мне пора. Ждут меня новые дела. До свидания!

В-ль: Доброго пути, Клепа!

Д.С.: А вам, ребята я подарю на память книгу (детская ярко иллюстрированная книга о Правилах Дорожного Движения). Книга эта не простая - она расскажет вам о нашей волшебной Светофории. Желаю вам никогда не нарушать правила дорожного движения. До встреч, мои маленькие друзья!

В-ль: Спасибо, вам, Дядя Стёпа, это очень полезная книга, мы внимательно ее прочтем! Ну, что ж, ребята, нам пора возвращаться в группу, нас ждет наш поезд. (Дети возвращаются в группу).