Календарно-тематическое планирование по развитию речи по ФГОС

Календарно-тематическое планирование по развитию речи по ФГОС. Организованная образовательная деятельность «Речевое развитие» ( Н.С.Голицина)

Составила воспитатель: Норкина Лилия Октябрисовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Лебедушка» пос. Татарстан, Тукаевского района, Республики Татарстан.- закрепить понятие о родственных отношениях (дедушка, бабушка, дядя, тетя).

-уточнить знания об опасных ситуациях во время отдыха и способах их предотвращения.

- социально-коммуникативное развитие

Учить составлять рассказ по плану воспитателя, передавая впечатления о лете.

- побуждать связано и последовательно излагать события.

- закреплять умение образовывать близкие по смыслу однокоренные слова.

- закреплять умение отчетливо произносить звуки с и з, выделять эти звуки из слов, слова с этими звуками - из фраз, произносить фразы громко, тихо, шепотом.

-речевое развитие

- Развивать творческое воображение при составлении рассказа.

художественно-эстетическое развитие

Способствовать пониманию пользы движений на воздухе для здоровья и физического развития.

- физическое развитие

Мы теперь в старшей группе

Составление описательного рассказа по игрушке

Уточнить свойства материалов, из которых изготовлены игрушки.

-Познавательное развитие

игрушки

- Продолжать формировать дружеские чувства.

- Закрепить правила обращения с игрушками

- социально-коммуникативное развитие

- учить описывать внешний вид игрушки, рассказывать о том, как с ней можно играть, об игрушках, которые дома.

- активизировать в речи глаголы, учить подбирать их по смыслу и существительным.

- упражнять в образовании форм единственного и множественного числа (детеныши животных)

-речевое развитие

Наступила осень

Составление рассказа по картине «Дети гуляют в осеннем парке»

- закреплять знание о признаках осени в растительном мире.

- Обобщать представления, полученные на занятиях, прогулках, и повседневной жизни

Познавательное развитие

Картина «Дети гуляют в осеннем парке»

- формировать бережное отношение природе.

- уточнить правила безопасного поведения на природе.

Социально-коммуникативное

= учить составлять связной рассказ по картине, придумывать название картины.

- уточнить и закрепить правильное произношение звуков с и ц, учить дифференцировать их в речи, отчетливо произносить слова и фразы с этими звуками с разной силой голоса и в разном темпе.

Речевое развитие

Мой родной поселок

Составление рассказа по картине «Строим дом»

Закрепить представление о новостройках поселка

Познавательное развитие

Картин «Строим дом»

Дать представление об опасности игр на строительной площадке.

Социально - коммуникативное развитие

Закреплять умение составлять рассказ по сюжетной картинке, придумывать продолжение сюжета, изображенного на картинке.

- учить подбирать глаголы и прилагательные для характеристики действий персонажей.

- уточнить и закрепить правильное произношение звуков ж и ш, учить дифференцировать эти звуки, отчетливо и внятно произносить слова с ними.

-учить делить двусложные слова на части.

Речевое развитие

Как живут люди в селах и деревнях

Составление рассказа об овощах

Закреплять знания о внешнем виде, выращивании и употреблении овощей.

Познавательное развитие

Картинки овощей

- учить составлять описательный рассказ.

- уточнить и закреплять правильное произношение звуков с, ц, учить дифференцировать эти звуки на слух, отчетливо и внятно произносить слова с ними.

- упражнять в произнесении фраз в различном темпе, с разной силой голоса.

- закрепить знания названий сельскохозяйственных машин.

Речевое развитие

Транспорт

Пересказ сказки Сутеева «Кораблик»

Учить связно рассказать сказку, соблюдая ее композицию, выразительно передавать диалоги персонажей.

Речевое развитие

Сказка В.Сутеева «Кораблик»

Береги свое здоровье

Придумывание сказки по мотивам стихотворения К.Чуковского «Мойдодыр»

Формировать осознанное отношение к чистоте

Социально-коммуникативное

Физическое развитие

Стихотворение «Мойдодыр»,

Иллюстрации к произведению

- учить составлять рассказ по сюжету литературного произведения, придумывать другие повороты событий, вводить новых персонажей.

- учить сравнивать предметы по материалу, назначению, употребляя названия качеств (стеклянный, металлический, пластмассовый)

- активизировать употребление в речи слов - антонимов.

Речевое развитие

Развивать фантазию и творческое воображение.

Художественно-эстетическое развитие

Главный город России

Рассказывание по показанной презентации о Москве

Чтение глав из книг Б.Житкова «Что я видел»

Закреплять представление о столице России

Познавательное развитие

Презентация, проектор, экран,

Учить составлять связной последовательный рассказ об увиденном.

Речевое развитие

НОЯБРЬ

Москва - столица России

Рассказывание на заданную тему

Учить составлять короткий рассказ на заданную тему.

Активизировать в речи сложноподчиненные предложения. Учить подбирать слова, сходные по звучанию

Речевое развитие

Какая бывает осень

Пересказ сказки А.Суконцева «Как ежик шубку менял»

Закрепить представление о диких животных.

Познавательное развитие

Сказка «Как ежик шубку менял»

иллюстрации

Закреплять умение пересказывать рассказы без пропусков и повторений, передавать эмоциональное состояние героев.

Уточнить и закреплять правильное произношение звуков ч и щ, учить различать эти звуки, выделять в словах

Речевое развитие

НОЯБРЬ

Скоро зима

Учимся говорить правильно

Учить произносить фразу с разной интонацией (вопрос, удивление, обида, недовольство).

Упражнять в произношении чистоговорок и скороговорок на звуки с,ц,ш,щ в разном темпе и с разной силой голос

Речевое развитие

Моя семья

Составление рассказа из личного опыта « Домашние животные в нашей семье»

Воспитывать бережное отношение к домашним питомцам

Закреплять правила поведения с незнакомыми животными.

Социально-коммуникативное,

Иллюстрации животных

Учить рассказывать о своих впечатлениях, отбирая для рассказа интересное содержание.

Учить выделять во фразах слова со звуком ч, щ; произносить слова с разной силой в голосе.

Речевое развитие

ДЕКАБРЬ

Имена и фамилии

Учимся говорить правильно

Учить различать на слух звуки з и ж, подбирать слова с этими звуками и выделять их на слух в связной речи, произносить изолированные звуки з и ж с разной силой голоса и в различном темпе.

Упражнять в образовании форм родительного падежа множественного числа имен существительного.

Речевое развитие

Вот пришли морозцы- и зима настала

Рассказывание из коллективного опыта на тему «Игры зимой»

И.Бунин «Первый снег»

Помочь оживить впечатления, проанализировать и выбрать интересные события для рассказов

Познавательное развитие

Формировать положительные взаимоотношения в группе

Социально-коммуникативное развитие

Учить составлять связной короткий рассказ о впечатлениях из личного опыта.

Учить отчетливо и внятно произносить фразы со звуком с и ш, говорить с разной силой голоса.

Речевое развитие

Средствами стихотворного текста помочь проникнуться настроением от наступления зимы.

Художественно-эстетическое развитие

Закрепить представление о пользе прогулок для здоровья

Физическое развитие

ДЕКАБРЬ

Защита Родины

Составление рассказа по картине «Зима»

Закрепить представление о зимних явлениях природы.

Познавательное развитие

Картина «Зима»

Упражнять в составлении короткого рассказа по картине, при описании указывать место и время действия.

Закреплять правильное произношение звуков с и ш; произносить их протяжно, на одном выдохе, отчетливо и внятно произносить слова с этими звуками

Закрепить умение делить слова на слоги.

Речевое развитие

Новый год у ворот

Учимся говорить правильно

Учить составлять небольшой, связной, последовательный рассказ, используя план, предложенный воспитателем.

Речевое развитие.

ЯНВАРЬ

Человек

Учимся говорить правильно.

М.Яснов «мирная считалка» (мирилка)

Воспитывать дружелюбное отношение между детьми, побуждать к мирному разрешению споров и конфликтов.

Социально-коммуникативное развитие

Познакомить с предложением, дать представление о последовательности слов.

Учить составлять и распространять предложения.

Речевое развитие

Зима в лесу

Пересказ рассказа Е. Чарушина «Лисята»

Закреплять представление о жизни диких животных.

Познавательное развитие

Рассказ «Лисята»

Учить выразительно пересказывать текст без помощи вопросов воспитателя.

Речевое развитие

Мы живем в России

Составление письма в другую страну

Закрепить знания о том, как люди узнают друг о друге, о труде работников связи.

Закрепить знания домашнего адреса и адреса детского сада.

Познавательное развитие

Учить составлять короткий рассказ, опираясь на собственный опыт.

Упражнять в произнесении с интонацией вопроса, удивления, радости.

Речевое развитие

ФЕВРАЛЬ

Опасности вокруг нас

Пересказ рассказа Л. Толстого «Пожарные собаки»

Закрепить знание о профессиях людей и предметах, необходимых людям отдельных профессий.

Познавательное развитие

Иллюстрации

Закрепить правила пожарной безопасности

Социально-коммуникативное развитие

Закреплять умение пересказывать текст без пропусков и повторений, используя отдельные фразы авторского текста.

Активизировать в речи названия профессий и действий

Речевое развитие

Воздух-невидимка

Составление рассказа по картине с проблемным содержанием

Упражнять в составлении сюжетного рассказа по картине.

Учить подбирать по смыслу определения, слова близкие и противоположные по значению.

Упражнять в составлении предложений.

Речевое развитие

Картинки с проблемным содержанием

ФЕВРАЛЬ

День защитника Отечества

Составление рассказа по набору игрушек военной тематики С. Маршак «Наша армия» (чтение)

Закрепить представление о празднике Дне Защитника отечества

Познавательное развитие

Помочь понять смысл рассказов

Речевое развитие

Зима прошла

Составление рассказа по пейзажной картине

Закрепить представление о жанре живописи пейзаж

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Картинка с пейзажем

Учить составлять небольшой описательный рассказ, используя план, предложенный воспитателем.

Учить строить предложение из заданного набора слов.

Упражнять в произнесении чистоговорок в разном темпе и с разной силой голоса.

Речевое развитие

МАРТ

Мамин праздник

Составление рассказа из опыта на тему «Как мы помогаем маме»

Закреплять представления труде мамы дома и на работе.

Познавательное развитие

Воспитывать желание помогать маме

Социально-коммуникативное развитие

Продолжать учить составлять рассказ на тему, предложенную воспитателем.

Упражнять в построении предложений.

Речевое развитие

Знаменитые люди России

Пересказ рассказа Л. Толстого из «Азбуки»

Познакомить с творчеством Л.Толстого для детей, его книгой «Азбука», написанной для крестьянских детей.

Познавательное развитие

Продолжать учить пересказывать короткие рассказы без помощи вопросов воспитателя.

Речевое развитие

Животный мир

Составление описательного рассказа по картинам о диких животных

Закрепить представление о диких животных

Познавательное развитие

Картинки диких животных

Учить составлять описательный рассказ по картине, опираясь на план, предложенный воспитателем.

Речевое развитие

Вода - волшебница

Придумывание рассказа на тему: «Путешествие капельки воды»

Закреплять знания о состояниях воды

Познавательное развитие

Учить придумывать рассказ на основе имеющихся знаний о состояниях воды.

Упражнять в словообразовании.

Речевое развитие

АПРЕЛЬ

Мы живем на Земле

Пересказ рассказа Е.Пермяка «самое страшное»

Воспитывать интерес к культуре и творчеству народов разных национальностей.

Дать понятие о том, что для всех людей Земли существуют общие человеческие ценности и моральные качества.

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Космос

Придумывание рассказа на тему: «Космические путешествие»

Уточнить и расширить представления о космосе и космических полетах.

Познавательное развитие

картинки

Закреплять навыки творческого рассказывания.

Речевое развитие

Пришла настоящая весна

Составление рассказа по картине «Весна»

Закрепить представление о признаках весны в растительном и животном мире

Познавательное развитие

Картина «Весна»

Закреплять умение составлять описательный рассказ по картине, используя образные выражения для описания природы

Речевое развитие

АПРЕЛЬ

Россия - родина моя

Придумывание сказки по мотивам русских народных сказок

Учить составлять рассказы на темы известных сказок ( «Новые приключения колобка», «Три медведя на новы лад»)

Уточнять правильное произношение звуков л, ль, р,рь, изолированных в словах и фразах.

Упражнять в интонационной выразительности речи

Речевое развитие

МАЙ

День Победы

Составление рассказа по картине;

В.М Васнецов «Богатыри»

Закреплять представление о том, что русские люди защищали свою Родину во все времена

Познавательное развитие

Картина

Учить составлять описательный рассказ.

Упражнять в произношении чистоговорок со звуком р-п.

Речевое развитие

Продолжать знакомить с творчеством русских художников

Художественно-эстетическое развитие

Здоровье надо беречь

Составление рассказа на тему: «Как я буду заботиться о своем здоровье»

Закреплять навыки составления повествовательного рассказа.

Упражнять в произношении чистоговорок со звуками с-ш.

Речевое развитие

Способствовать формированию привычки к здоровому образу жизни, стремления заботиться о своем здоровье.

Закреплять представление о необходимости соблюдения культурно-гигиенических навыков.

Физическое развитие

Труд людей

Составление рассказа из опыта «Как трудятся мои родители»

Воспитывать уважение к труду родителей, благодарность за их заботу о своих детях.

Социально-коммуникативное развитие

Закреплять умение составлять последовательный рассказ из личного опыта.

Упражнять в использовании восклицательных интонаций.

Упражнять в произношении чистоговорок со звуками р-п

Речевое развитие