Конспект НОД Бабушка Маруся

БАБУШКА МАРУСЯ

Занятие во 2 младшей группе

Цель: формировать у детей положительное отношение к труду:

• воспитывать любовь и уважение к людям старшего поколения, с удовольствием откликаться на их просьбы,

• прививать любовь к домашним животным, воспитывать желание ухаживать за ними.

Задачи:

• Развивать координацию,умение передавать в движении образ и повадки домашних животных. Ритмично выполнять имитационные движения уборки дома.

• Развивать мелкую моторику пальцев рук, выполняя движения по показу педагога.

• Приучать правильно выполнять дыхательные упражнения; учить делать короткие и шумные вдохи носом с движениями головы (вверх, вниз, в какую-либо сторону), не следя за выдохом (он произвольный).

• Побуждать красиво выполнять простые движения в пляске, правильно держать в руках ложки, ритмично стучать ими, следить за осанкой.

Оборудование: письмо от Бабушки Маруси, большой платок для Бабушки Маруси, маленький платочек, деревянные ложки, дудочки, лужок с цыплятами, зернышки, водичка в мисочке, игрушка - кошка, ноутбук с иллюстрациями, игрушка собачка, домик.

Ход занятия

Дети входят в зал под «Марш» Е. Тиличеевой.

Музыкальный руководитель Здравствуйте, ребятки! Давайте мы с вами поздороваемся, ручки друг другу пожмем. У нас в зале сегодня много гостей, помашите им всем приветливо ручками. Смотрите, гости нам тоже машут. Ребятки, нам почтальон принес письмо. Что в нем написано? Сейчас прочтем и узнаем (читает). «Здравствуйте, мои внучатки, здравствуйте, мои ребятки! Жду вас очень в гости я. Бабушка Маруся».

Поедем в гости к бабушке? Бабушка Маруся живет далеко, придется ехать на паровозике. Поехали!

• Музыкально-двигательные упражнения «Чу-чу-чу! Паровоз!»

Чу-чу-чу! Чу-чу-чу! Дети «едут на поезде»,

Паровоз идет вперед: согнув руки в локтях.

Чу-чу-чу! Чу-чу-чу!

Едет к бабушке народ.

Ту-ту-ту-ту! Ту-ту-ту! Дети идут быстрее,

Паровоз наш мчится. топающим шагом.

Даже Зайка, ту-ту-ту!

Хочет прокатиться.

Чух-чух! Чух-чух! Идут медленнее.

Вот деревня наша.

Бабушка Маруся Машут одной рукой,

Нам платочком машет. останавливаются.

В конце упражнения воспитатель быстро надевает платок, машет маленьким платочком детям.

Бабушка Маруся. Вот и приехали мои внучатки! Как я рада вас видеть! А то совсем заскучала. Хотя живем мы с моими друзьями - домашними животными - дружно.

Музыкальный руководитель. Бабушка Маруся, расскажи нашим деткам, кто живет на твоем дворе.

Бабушка Маруся.

Я не только расскажу,

Всех животных покажу.

В окошечко мое поглядите,

Всех моих животных, птиц разглядите!

Но и вы не отставайте,

Все движенья за ними повторяйте.

• Музыкальная игра «Кто живет у бабушки Маруси»(дети смотрят на изображение животных по ноутбуку, слушают стишок. А затем под музыку выполняют характерные для них движения.Дети выполняют движения по показу воспитателя.)

1.Кисонька-мурысонька

По двору ходит,

Песенку выводит. Ходят по залу, мягкий шаг

Мяу-мяу-мяу! Тихо произносят: «Мяу!»

Мяу-мяу-мяу!

2.Пестрая корова Топают с ножки на ножку, показы-

У бабушки живет. вают указательными пальчиками

Пестрая корова «рога» коровы.

Молочко дает.

Му-у-у-у! Протяжно произносят: «Му-у-у!»,

Му-у-у-у! сильно вытягивая губы трубочкой.

3.Петушок веселый Идут по кругу высоким шагом,

Высоко сидит. взмахивая руками.

Петушок веселый

На ребят глядит.

Ку-ка-ре-ку! «Машут крылышками» и громко

Ку-ка-ре-ку! кричат.

4.Желтые цыплятки Бегают на носочках по залу.

По двору бегут.

Желтые цыплятки

Зернышки клюют.

Клю-клю-клю! Присаживаются на корточки,

Клю-клю-клю! постукивают пальчиками по коленям -

«клюют зернышки».

Тут собачка прибежала,

Ребятишек испугала!

Бабушка берет в руки игрушку собачку, громко издает звуки «Гав-гав!» и догоняет детей. Дети убегают и садятся на стульчики.

Бабушка:Шалят, ничего с ними не успеваю!

Музыкальный руководитель:А мы можем тебе помочь. Правда, ребятки?

Бабушка: Так и я с вами!

• Музыкально - двигательное упражнение«Мы -помощники»

1.Топ-топ, топ-топ! Идут бодрым шагом за воспи-

Мы на кухню идем. тателем, стараясь соблюдать

ровный круг.

Топ-топ, топ-топ!

Там работу мы найдем:

2.Мы посуду всю помоем, Гладят ладошкой правой руки

Мы посуду всю протрем, по левой, сильно трут ладошкой

Ах, как чисто все на кухне! о ладошку, «пружинка»

Дальше помогать пойдем. с «фонариками».

3.Топ-топ, топ-топ! Идут бодрым шагом за воспи-

В ванную потом пойдем. тателем.

Топ-топ, топ-топ!

Стирку сразу мы начнем.

4.Будем в тазике стирать Наклоняются в правую сторону,

Носочки и платочки, трут кулачком о кулачок,

Чтобы были чистыми имитируя ручную стирку, то же

Наши куклы-дочки. движение, но в левую сторону,

ритмичные хлопки в ладошки.

5.Топ-топ, топ-топ! Идут бодрым шагом за воспи-

Сразу в комнату идем. тателем.

Топ-топ, топ-топ!

Там работу мы найдем:

6.Мы помоем чисто пол, Наклоняются вперед, потирают

Пыль повсюду уберем, ладошками ножки, «стряхивают»

По местам расставим книжки, с ручек пыль, ребрами ладошек

Весело плясать пойдем! постукивают по всему телу,

выставляют ножку на пяточку.

Бабушка: Ай - да молодцы! Да как быстро управились!

Музыкальный руководитель. Бабушка, расскажи, кто еще у тебя живет?

Бабушка Маруся. Расскажу, только загадку сначала отгадайте!

Ножками топ-топ!

Глазками хлоп-хлоп!

Любит травку пощипать,

Громко-громко «Ме-е-е!» кричать.

Прыгает, как егоза,

Моя серая … (коза).

Правильно, ребята!

Показывает козочку(ноутбук)

- Вот она, моя шалунья! Давайте пальчиками козу сделаем.

• Пальчиковая игра «Коза».

Идет коза рогатая, Показывают «рога» с помощью

Идет коза бодатая. указательного пальца

и мизинца правой руки.

За ней козленочек бежит, Дети имитируют движение

Колокольчиком звенит. «звеним колокольчиком».

Коза травку пощипывает, Дети пощипывают правой

рукой левую ручку.

На козленочка поглядывает, Выглядывают из-под руки,

Чтобы волк не украл, грозят указательным

Чтобы в ямку не попал. пальцем.

Музыкальный руководитель. Бабушка, может быть, угостить твою козу пирожками? Наши ребятки вмиг напекут!

• Пальчиковая игра «Пирожки с вареньем»

Быстро тесто замесили, Дети руками «месят тесто».

На кусочки разделили, Движение ребром ладони -

«режут тесто на кусочки».

Раскатали все кусочки Ладошками «раскатывают тесто».

И слепили пирожочки. Движение «пирожки».

Пирожки с вареньем - Хлопают в ладошки.

Всем на удивленье!

Муз.рук: Пирожки горячие. Надо на них подуть, а то козочка обожжется.

• Дыхательное упражнение «Остуди пирожки»

Дети «держат горячие пирожки в ладошках», дуют на них (сначала потихоньку, затем сильнее).

Бабушка Маруся. Детки, козочка-то моя очень любит слушать песни. Бывало, играет пастушок на дудочке, а я песню пою, так козочка сразу танцевать начинает!

Музыкальный руководитель. Бабушка, если наши детки на дудочке сыграют, твоей козочке понравится?

Бабушка Маруся. А давайте попробуем! Вставайте, на дудочках играйте!

У меня их много! (раздает дудочки, на веселую музыку дети играют на дудочках).

Бабушка Маруся. Как хорошо играли детушки! Даже я плясать пошла! А вы что сидите? Ложки деревянные скорее берите да ко мне выходите!

• Пляска «Ложки деревянные» (на мелодию песни «Ах, вы сени!»р.н.п.).

1. В ложки бей,бей,бей,

Ложкой бей веселей.

Спинкой ложечки ударь

Еще сильней.

2. Ложки вверх подними

И ударь раз, два,три.

Спинкой ложечки ударь

И опять опусти.

3. Сядь на корточки

И по полу постучи.

Раз - два, раз - два,

Подниматься нам пора.

4. Тихо стукнем о живот

Ложка песню не поет.

Что-то шепчет ложка,

Слышен звук немножко.

5. В ложки бей, бей, бей,

Ложкой бей веселей.

Спинкой ложечки ударь

Еще сильней.

Бабушка: Кладите ложки, да отдохните немножко! (дети садятся)

Музыкальный руководитель. Бабушка Маруся, а кто это так у тебя пищит?

• Все слушают писк цыплят.

Бабушка Маруся: Да это цыплятки расшумелись, есть хотят.

Муз.рук: Так давай мы их покормим, тебе поможем!

Бабушка: И то верно, берите зернышки, несите их цыпляткам, а я водичку прихвачу. (убирает ширмочку, появляется лужок)

• Дети с Бабушкой идут кормить цыплят(цыплята находятся на лужке, в травке).

Бабушка Маруся.Пока цыплятки едят, давайте мы с вами поиграем в веселую игру «Цыплята и кошка».

Игра «Цыплята и кошка»

Раз веселые цыплята Дети-«цыплята» ходят в свободном направлении.

Во дворе гуляли,

И веселые цыплята

Киску увидали.

-Киска, киска, убегай! Поворачиваются лицом к «киске»,

</<font face="Times New Roman, serif">Ты цыпляток не пугай! грозят ей пальцем.

Киска, киска, киска, брысь!Топают ногой на последнем слове.

-Эй, цыплята, берегись!

«Цыплята» убегают от «киски» - игрушки.

Бабушка Маруся: Как мне с вами весело, вы столько дел сделали, мне так помогли! Примите от меня это угощение (угощает детей), да про меня не забывайте, приходите в гости. Пойдемте я вас провожу. Уходят из зала.

Литература:

1. « Календарные музыкальные праздники для детей раннего и младшего дошкольного возраста» Н. В. Зарецкая

2. «Праздники и развлечения для малышей» М.Ю.Картушиной

3. «Малыш и музыка» А.Петрова