Тематическое занятие Первое мая

Тама: 1 Мая

Цель: Рассказать о празднике 1 мая - день единства и дружбы всех народов.

Образовательная: Формировать представления о том, что в Казахстане живут в мире и согласии представители разных национальностей.

Развивающиеся: Развивать интерес к культуре и традициям тех, кто живет рядом с тобой.

Воспитывающая: Воспитывать в детях заботливое отношение друг к другу, независимо от национальности.

Кос компоненты/Билингвальный компонент: Достық, ұлттар, қазақтар, орыстар, ел.

Материал: иллюстрации с видами родного края.

Ход организованной учебной деятельности

Воспитатель приглашает детей в круг радости.

Сколько добрых лиц вокруг

Приглашаю я всех в круг.

Давайте за руки возьмем,

Слова любви произнесем.

Дети: Любим, любим всех вокруг,

Как хорошо, что рядом друг!

Воспитатель: Кто из вас знает, какой скоро будет праздник?

Дети: 1 Мая.

Воспитатель: Правильно, 1 мая - это праздник единства и дружбы между народами! И сейчас об этом мы с вами побеседуем. Посмотрите, как нас много в группе и какие все мы разные. Дети, каких национальностей есть в нашей группе?

Дети: Казахи, русские, немки, азербайджанец.

Воспитатель: Правильно ребята, Алан и Акнур - казахи, Артем и Саша - русские, Руслан - немец.

Воспитатель: А каких национальностей дети ходят в наш детский сад?

Дети: Разных национальностей.

Воспитатель: Можно ли сказать, что Казахстан, наша огромная страна, в чем-то похожа на наш детский сад, где все дружат друг с другом, вместе играют, поют и танцуют?

Дети рассуждают и приходят к общему выводу, что среди друзей, родственников и близких, среди соседей проживает много людей разных национальностей, независимо от своей национальности, уважают друг друга, не обижают и не ссорятся, а живут в мире и согласии

Воспитатель: А как вы думаете, на нашей планете люди разных национальностей живут также мирно и дружно, как в нашей стране?

Воспитатель: Читает стихотворение « Мой дружок»

Мы с Виталькою дружком,

Не разлей вода живем .

Мы не спорим, не деремся

Мы друзьями с ним зовемся…..

- Ребята , как Вы думаете , мальчики , о которых я прочитала стихотворение , умеют дружить?

Дети: - Да , умеют дружить.

Воспитатель: Почему Вы так думаете?

Дети: Отвечают на вопрос.

Воспитатель: - А в какие игры Вы играете со своими друзьями?

Дети: Рассуждают, отвечают на вопрос.

Воспитатель: - Вы обижаете своих друзей?

Дети: - Нет , мы друзей своих не обижаем.

Воспитатель: - Что нужно чтобы не ссорится?

Дети: Отвечают на вопрос.

Воспитатель: - Ребята ,а знаете ли Вы пословицы и поговорки о дружбе?

Дети: говорят 3 пословицы.

Воспитатель: - Дерево сильно корнями, а человек друзьями. Предлагаю Вам пройти на рабочие места и нарисовать столько корней к дереву, сколько у Вас друзей.

Дети: подрисовывают корни у дерева.

Воспитатель: - Пока наши работы подсохнут , давайте вспомним о чем мы с Вами сегодня говорили?

Дети: О дружбе, о друзьях.

Воспитатель: - Молодцы ребята , все постарались, нарисовали корни, то есть своих друзей, значит у Вам их много. Дети находят своих друзей и дарят им свои рисунки, и говорят - ты , мой друг!

Предлагает физкультминутку « Дети встают в круг» , берут друг друга за руки.

Встаньте дети , встаньте в круг

Встаньте в круг, встаньте в круг

Ты мой друг и я твой друг

Саамы верный друг...

( Дети жмут друг другу руки, обнимаются).

Воспитатель: Садитесь ребята на стульчики.

Воспитатель: Молодцы ребята. Что нового мы с вами узнали на занятии?

Что сегодня интересного было? Что было трудно? Какие задания выполняла? Кому помогли?

Воспитатель: Дружба и братство независимо от национальности ценится всеми народами. Мы живем в многонациональной стране, где с уважением относятся к истории, традициям и культуре каждого народа.