Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной к школе группе Тема: «Люблю тебя, моя Россия!»

Захарова Динара Мухаррямовна,

воспитатель, МДОУ «Детский сад №83

комбинированного вида», г. Саранск

Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной к школе группе

Тема: «Люблю тебя, моя Россия!»

Цель: развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

• Продолжать расширять представление детей о стране, в которой они живут.

• Закреплять знания детей о государственных символах России.

• Развивать коммуникативно-речевые умения.

• Развивать умение правильно строить свой ответ, согласно грамматическим правилам.

• Продолжать развивать умение правильно излагать свои мысли, чувства.

• Обогащать словарь детей, учить правильно, строить предложения.

• Развивать познавательный интерес.

• Развитию интереса к русским народным традициям, умению представлять воображаемые действия, показывать их с помощью пантомимики.

• Создать положительное эмоциональное настроение у детей.

• Воспитывать у дошкольников эмоционально-положительного отношения к своей Родине.

• Воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Методы и приемы:

• Беседа.

• Игра «Передай сердечко и скажи словечко».

• Рассматривание иллюстраций.

• Рассматривание флага и герба - символов России.

• Чтение стихотворений.

• Слушание гимна России.

• Пантомима сказки «Репка»

Предварительная работа:

• Беседа о стране, в которой живут дети.

• Рассматривание альбомов о городах России.

• Рассматривание иллюстраций, книг, атласов; картинок с изображением флага, герба страны.

• Изучение краеведческого материала.

• Разучивание стихов о Родине, природе; песен, народных игр, хороводов; пословиц и поговорок о Родине, труде, дружбе.

• Чтение произведений русских писателей о Родине, народе, природе, городе;

• Прослушивание музыкальных произведений патриотического характера;

• Экскурсии по городу.

Материал к занятию:

• Карта Российской Федерации.

• Флаг Российской Федерации.

• Герб Российской Федерации.

• Аудиозапись гимна России, мелодия песни композитора Георгия Струве. «Моя Россия».

• Слайдовая презентация.

• Сердечко - для игры.

• Проектор.

• Экран.

Содержание НОД.

Воспитатель: - Ребята, поприветствуйте наших гостей и подарите им свои улыбки!

Утро наступает,

Солнышко встречает.

Друг на друга посмотрели

И на стульчики присели.

Звучит мелодия песни композитора Георгия Струве. «Моя Россия»

Дети читают стихотворение В.Орлова «Здравствуй, Родина моя!»

1 ребенок

Утром солнышко встает,

Нас на улицу зовёт.

Выхожу из дома я:

- Здравствуй, улица моя!

2 ребенок

Я пою и в тишине

Подпевают птицы мне.

Травы шепчут мне в пути:

- Ты скорей, дружок, расти!

3 ребенок

Отвечаю травам я,

Отвечаю ветру я,

Отвечаю солнцу я:

- Здравствуй, Родина моя!

Воспитатель: - Сегодня мы с вами продолжим разговор о Родине, стране в которой мы с вами живём, о ее государственной символике и культуре.

Воспитатель: - Есть у русского народа слово, которое вызывают особые чувства. Это слово «Родина». Ребята, а что для вас означает это слово?

Дети: - Родина - это мой дом, город, страна, в которой я живу, моя семья, моя мама и я.

Воспитатель: - Верно. Родина - это место, где ты родился. Это город, дом, где ты живешь, твой двор, улица, твой детский сад.

Игра: «Передай сердечко и скажи словечко» - подобрать прилагательные к слову Родина.

Воспитатель: - Вы должны сказать как можно больше хороших, красивых слов о Родине. Родина, какая?

Дети: - Милая, любимая, большая, необъятная, красивая, дорогая, сильная, могучая, славная, прекрасная, богатая.

Воспитатель: - Молоды, ребята, вы сказали о Родине такие замечательные слова. А сейчас, отгадайте загадку.

Планета голубая

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

А называется...

Ответ: (Земля)

На экране появляется изображение планеты Земля.

Воспитатель: - На планете Земля много разных стран, но лишь одну мы называем Родиной. Как называется эта страна?

Дети: - Эта страна называется Россия.

Воспитатель: - Да, наша страна называется Россия, и мы с вами в ней живём.

На экране изображение карты Российской Федерации.

- А так выглядит наша страна на карте.

- Россия - большая и красивая страна, в которой много всего удивительного: необыкновенно красивая природа, красивые города, славная история, которой мы должны гордиться.

На экране чередуются слайды - уголки природы нашей Родины.

Если долго-долго-долго

В самолёте нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озёра, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймём тогда, какая,

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

(В Степанов «Необъятная Россия»)

Воспитатель:- Люди, которые живут в нашей стране, называются….(россияне).

Воспитатель: - Ребята, в каждой стране есть самый главный город - столица. И у нас в России такой город тоже есть.

Здесь твое сердце, русская земля,

У древних стен великого Кремля.

Всем городам российским ты глава

Столица наша, славная …(Москва).

- Правильно ребята, столица нашей Родины - город Москва.

На экране иллюстрации с изображением Москвы

Воспитатель: - Многим знаменита Россия: людьми добрыми и сердечными, мастерами умелыми, песнями душевными. А какое дерево славит Россию своей красотой?

Дети: - Береза.

На экране появляется изображение березы, березовой рощи.

Воспитатель: - Верно. Береза является символом русского леса. А что вам нравится в березке? Какая она?

Дети: - Красивая, нарядная, стройная, царственная, белоствольная.

Ребенок: У красы березки платье серебрится,

У красы березки зелены косицы.

Предлагаю детям в круг всем встать,

У березки отдохнуть и поиграть.

Воспитатель: - Давайте представим, что мы находимся в березовой роще.

Физкультминутка:

Руки подняли и покачали.

Это берёзы в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули.

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем.

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем.

Руки согнули назад.

Воспитатель: - Русская береза - это краса и гордость России.

Но есть у нашей страны и другая гордость - это символы России, при виде которых любой человек может догадаться, о какой стране идет речь. Назовите эти символы.

Дети: - Это гимн, флаг и герб.

Воспитатель: - Гимн - это главная песня страны, музыкальный символ России. Когда звучит гимн, то нужно встать и слушать его стоя. Когда мы встаем во время звучания гимна - мы выражаем свое уважение к нашей стране.

Сегодня, друзья, мы услышать должны

Главную музыку нашей страны.

Она называется коротко - «Гимн».

Мы каждое утро встречаемся с ним.

Звучит гимн России

Показ флага России.

Воспитатель: А еще над Кремлем гордо развевается

Символ нашей страны - как он называется? (Флаг).

- Давайте рассмотрим флаг. Что вы можете о нем сказать. Какой он?

Дети: - Торжественный, нарядный, красивый, трехцветный.

Воспитатель: - Какие цвета вы видите на флаге, и что они обозначают?

Дети: Белый - мир и чистота совести.

Синий - верность и правда.

Красный - отвага и битва.

Показ герба России.

Воспитатель: - Назовите еще один символ нашей страны. (Герб).

Правильно, Герб является знаком отличия, важнейшей эмблемой страны. Давайте рассмотрим герб и послушаем стихотворение «Герб России».

Ребенок:

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он - России дух свободный.

Воспитатель: - Много поэтов, писателей, композиторов написали замечательные произведения о нашей большой Родине. А народ слагал о ней пословицы и поговорки, придумывал сказки.

- Какие пословицы и поговорки о Родине, о родной стороне вы знаете?

Дети.

• На родной стороне и камушек знаком.

• Родина любимая - это мать родная.

• Человек без Родины, что соловей без песни.

• На чужой стороне и весна не красна.

• Жить - Родине служить.

• Родина-мать, умей за нее постоять.

• Каждому мила своя сторона.

• Та земля мила, где мать родила.

Воспитатель:- А какие русские народные сказки вы знаете?

Дети: «Лиса и кувшин», «Рак и лиса», «Заяц-хвастун», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

Воспитатель: - А сейчас пришла пора поиграть нам детвора! Называется игра «Разминка театральная».

Сказки любите читать?

Артистами хотите стать?

Тогда скажите мне друзья,

Как можно изменить себя?

Дети: - При помощи костюма, головного убора, прически, грима.

Воспитатель: - А можно ли без масок, костюмов превратиться в сказочных персонажей? Нам могут помочь жесты и мимика.

Воспитатель: - Давайте вспомним, что такое мимика?

Дети: - Это выражение лица.

Воспитатель: - Что такое жесты?

Дети: - Это движения.

Воспитатель: - При помощи мимики и жестов можно показывать сказки.

Сейчас, ребята, я предлагаю вам превратиться в актеров театра «Пантомима». Выразительно, используя только жесты, мимику и все свое обаяние, вы покажите нашим гостям сказку, а они должны будут угадать ее название.

После показа детьми сказки «Репка» гости угадывают название сказки, награждая артистов аплодисментами.

Воспитатель: - Молодцы ребята, вы все сегодня старались, были активными,

любознательными, артистичными. Наше занятие подходит к концу. И мне хотелось бы закончить его такими словами.

Берегите Россию,

Без нее нам не жить.

Берегите ее,

Чтобы вечно ей быть.