Конспект НОД для детей средней группы «Богатыри земли русской»

Конспект НОД для детей средней группы «Богатыри земли русской»

Задачи:

- формировать знания детей о богатырях - защитниках земли русской по средством музейной педагогики, а также через проживание игровых ситуаций;

- развивать исследовательские навыки;

- воспитывать у детей патриотические чувства: любовь к Родине, уважение к ее защитникам, желание защищать родину.

Оборудование: экспонаты для музея: щит, меч, шлем, мультимедийная доска; для исследовательской деятельности: лоскуты ткани, металлические пластинки, емкости, вода, ножницы, для индивидуальной работы листы с заданиями.

Ход НОД

1. Организационный момент. Актуализация знаний

Дети заходят в зал.

Воспитатель:

- Посмотрите сколько у нас гостей, поздоровайтесь с ними?

- Сегодня у нас на занятии есть еще и необычные гости, посмотрите на экран, кто это, вы узнали?

На экране изображение «Трех богатырей».

- Обратите внимание на одежду богатырей, какая она?

- Сейчас мы носим такую одежду?

- Сейчас такую одежду не носят, такие богатыри жили очень давно, в Древней Руси;

Проблемный вопрос: Как вы думаете, Чем занимались богатыри на Руси?

- Где мы можем об этом узнать? (в музее, в интернете, по телевизору, из книг)

Мотивация: А вы бы хотели об этом узнать?

- Предлагаю Вам для этого отправиться в музей?

2. Основная часть

Дети проходят в музей. На столе лежат предметы, принадлежащие богатырю: шлем, щит, меч, лук со стрелами.

Воспитатель:

- посмотрите, что лежит на этом столе?

- кому принадлежат эти предметы?

- для чего эти вещи нужны богатырю?

Воспитатель: эти предметы принадлежат богатырю и нужны ему, чтобы защищать Родину. Богатыри очень часто уходили в поход, чтобы защищать нашу Родину.

Воспитатель: Давайте дальше посмотрим, что еще есть в музее, что это?

- Это кольчуга?

- Из чего она сделана?

- А наша с вами одежда из чего сделана?

- Как вы думаете, что прочнее и надежнее: ткань или железо?

- Давайте проверим?

Исследовательская деятельность «Свойства металла и ткани»

Дети садятся за столы изучают прочность, водонепроницаемость.

Воспитатель предлагает намочить водой, разрезать ножницами.

Вывод: одежда богатыря очень прочная, не промокает, не рвется.

- Как Вы думаете, Зачем богатырю такая одежда, из металла? (защищает богатыря в походе, защищает от врагов)

- Что тяжелее ткань или металл?

- Как вы думаете, каким должен быть богатырь, чтобы носить такую тяжелую одежду?

Вывод: богатырь должен быть сильным, отважным, храбрым.

Итак, мы с вами выяснили, что богатырь носит прочную, тяжелую одежду из металла, которая защищает его от ударов.

«Чтение письма»

Воспитатель: Давайте посмотрим, что еще есть у нас в музее? Ребята, что это? Старинный свиток, интересно, что в нем написано:

«Ребята, на нашу земли напали враги, помогите нам, защитите нас от врагов». Жители древней Руси.

- Станем богатырями, защитим жителей древней Руси? Для этого нам нужно одеться, как богатыри

Самостоятельная работа «Одень богатыря»

Воспитатель: Обведите те предметы, которые нужны богатырю, чтобы защищать родину.

Дети на листочках обводят предметы, которые нужны богатырю для защиты Родины: щит, меч, шлем.

Женя выполняет задание на мультимедийной доске.

Воспитатель: Женя, расскажи, какие предметы нужны богатырю для защиты Родины.

Рефлексия. Воспитатель предлагает детям проверить, все ли правильно они сделали. Если правильно, то покажите веселое солнышко, у кого не получилось - грустное.

Подвижная игра «Защитим нашу крепость»

Воспитатель: мы оделись как богатыри, богатыри готовы идти в поход? защищать людей пойдут наши храбрые мальчики, а девочки будут ждать мальчиков дома.

Девочки переодеваются в сарафаны

Воспитатель: богатыри, берите мечи, а поведет нас мудрый богатырь.

Выходит папа, одетый в костюм богатыря

Богатырь: Защитили мы землю нашу, пора и домой возвращаться

Воспитатель: после похода богатырь возвращался домой, а дома его, по старинному русскому обычаю встречали хлебом - солью и радовались его возвращению. Честь Вам и слава храбрые богатыри - защитники земли Русской.

4