- Учителю
- Организация игровой деятельности дошкольников в летний период
Организация игровой деятельности дошкольников в летний период
« Организация игровой деятельности для дошкольников в летний период»
</ Лето - самая благодатная пора для сохранения и укрепления
здоровья детей, создания условий для их полноценного всестороннего
психического и физического развития. Летний период наиболее
оптимален и благоприятен для проведения оздоровительной и
воспитательно-развивающей работы с дошкольниками.
Воспитательно-образовательная работа с детьми в этот период
времени осуществляется, как правило, на улице. Режим работы
подобран так, что летом дети постоянно находятся на свежем воздухе.
Это не предполагает отмены образовательной деятельности с
дошкольниками, а наоборот расширяет возможности воспитателей
проводить полноценную работу с детьми на прогулке. Это и беседы,
и сюжетно-ролевые игры, игры с водой и песком, различные
наблюдения, труд в природе и т.д.
Усилия педагогического коллектива в этот период направлены не
только на создание условий, обеспечивающих охрану жизни и
здоровья, предупреждение заболеваемости и травматизма, но и на
реализацию системы мероприятий, способствующих оздоровлению и
физическому развитию, нравственному воспитанию, развитию
любознательности и познавательной активности, формированию
культурно-гигиенических и трудовых навыков.
Воспитательно-образовательную работу на прогулке можно разделить на
следующие аспекты:
- физическое развитие: утренние зарядки, закаливающие процедуры,
речевые физкультминутки, динамические паузы, подвижные игры и
спортивные досуги, соблюдается водно-питьевой режим во всех
возрастных группах;
- социальное развитие: проводятся экскурсии, нравственные беседы о
культуре, истории родного края, беседы экологической
направленности;
- познавательное развитие: проводятся игры-занятия, мини-викторины
по произведениям детских писателей; развлечения с мыльными пузырями
и солнечными зайчиками, вечера загадок и отгадок, эксперименты и
наблюдения в окружающей среде;
- эстетическое развитие: разучивание стихов, пословиц и поговорок,
слушание песен по определенной тематике, организация выставок
рисунков, конкурсов чтецов и творческих рассказов.
Итак, мы используем в своей работе разнообразные формы организации
деятельности дошкольников в летний период. Это экскурсии,
творческие игры, викторины, походы, игры-путешествия, спортивные
праздники и развлечения. Каждый может проявить свои творческие
способности, найти занятия по интересу, расширить знания,
совершенствовать двигательные навыки и умения.
В этот период мы проводим летние олимпийские игры. Это спортивное
развлечение можно проводить совместно с родителями. В сценарии
мероприятия включаются интересные сказочные персонажи. Такие
праздники учат детей тому, что спорт не только укрепляет здоровье,
но и делает человека сильным, крепким, выносливым и
жизнерадостным.
Особое внимание мы уделяем вопросу безопасности детей в летний
период, на улицах и дорогах города. Работа по профилактике
травматизма ведется не только с детьми, но и их родителями.
Летний оздоровительный период способствует не только активной
воспитательно-образовательной работе, но и преодолению
психологического барьера между воспитателем и ребенком,
воспитателем и родителями.