Дошкольное образование: Интегрированное занятие

Технологическая карта организованной учебной деятельности

для старшей группы № 2

Дата:

Білім беру саласы:

Образовательные области: «Коммуникация, Социум, Творчество, Познание»

Тақырыбы:

Тема: «Экскурсия по музею искусств Казахстана»

Білім көздері:

Разделы:

Цель:-Активизировать в речи детей употребление сложных предложений.

• Закреплять представления детей о характерных особенностях разных времён года,

• Развивать мышление, фантазию.

• Расширять знания детей о музеи.

• Воспитывать у детей любовь к природе.

• Расширять словарный запас ребенка: «портрет, натюрморт, пейзаж»

Сөздік жұмыс:

Билингвальный компонент: Красная книга-қызыл кітабы, посуда- ыдыс, природа - табиғат зима - қыс, лето- жаз, осень - күз, весна- көктем, овца - қой, мальчик - ұл бала, лошадь- ат, ночь - түн, луна - ай, вода - су, камень - тас.

Іс-әрекет бөлімдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Ынталандыру,

сезімді ояту.

Мотивационно-

Побудительный

Ребята мы сегодня с вами отправляемся на экскурсию в музей. Как надо себя вести в музеи?

Проходим приобретаем билеты в кассе.

Все приобрели билеты?

А вот и первое задание: на билетах вы видите цифры, их нужно сложить между собой и получившийся ответ найти на карточках которые лежат на столе. Сложили? Молодцы!

И так начинаем экскурссию.

Ответы детей:

(тихо, не шуметь, внимательно слушать)

Да

Дети берут карточки и показывают ответ воспитателю

Ізденістер,

ұйымдастыру

Организационно-

поисковый

1. Вот и первая экспозиция. «Крик степей»

автор А. Жантасова.

Кто изображён на этой картине?

Правильно это сайгаки.

А вы знаете, что сайгаки занесены в Красную Книгу Казахстана. Рассаживайтесь поудобнее я вам сейчас расскажу о Красной Книге РК

( просмотр видеофильма о сайгаках).

Вопросы:

1.Ребята а как будет красная книга на каз.языке?

2.Где обитают Сайгаки?

3. Чем питаются Сайгаки?

4. Какое это животное домашние или дикое и почему?

5. Ребята, а вы помните сколько было занесено рыб в К.К.РК. (18), а земноводных (3), а пресмыкающихся (10), птиц(57), млекопитающих(40)

2. Идем к следующей экспозиции .

Что мы видим с вами на данных картинах?

Вместе с сезонами меняется настроение природы и художник своей кистью передаёт это в своих картинах. Яркая, звонкая - весна, цветущие сады, жаркое солнце - это лето, хоровод листьев - это осень, белая, пушистая - это зима. Ребята а если художник рисует природу то как эти картины называются?

Дальше мы будем знакомиться с наиболее известными работами казахских художников:

1. «Тюльпаны в казахской степи» Юрий Иноземцев.

2. «Осень» Николай Карахан.

3. «Зима» А. Кастеев.

4. «Лето - Боровое» Ольга Климова.

Ребята я вам предлагаю описать каждое время года по схеме которую я вам приготовила.

3 Проходим к следующей экспозиции .

На этой картине изображена танцующая девушка в традиционном казахском костюме Шары Жиенкулова Эту картину написала Гульфарус Исмаилова. Как вы думаете почему художник назвал эту картину танцующая девушка?

Я вам тоже хочу сегодня предложить побыть немножко художниками и порисовать в технике пальцеграфия.

4. Ну а мы переходим дальше.

Что изображено на этой картине как вы думаете?

Правильно это национальная игра кочевников средней Азии «Кокпар». Джигиты должны быть ловкими, смелыми и сильными. Эту картину написала Наталья Герасимова .И я предлагаю нам размяться. Мы тоже сильные, ловкие и смелые.().

Физминутка

Повторяйте упражнения за мной ребята

А какой сегодня день недели?

А давайте вспомним физминутку про дни недели на казахском языке: «Апта күндері»

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Сенбі

Жексенбі

Бүгін сәрсенбі!

5. А мы продолжаем дальше.

Перед вами картина художника Хлудова «Мальчик с овцами».

Овцы были основным богатством жителей степи. Скот это продукт питания, материал для одежды. По словам Хана Шайбани стадо это главное богатство казахов. Я приготовила вам карточки где вы должны сейчас выполнить З.А.С. «барашек».

- Ребята скажите сколько звуков в слове барашек? (7)

- Сколько гласных? (3)

- Сколько согласных?(4)

- Звук «Ш» всегда какой? ( твёрдый).

Молодцы. Каждый выполняет индивидуально.

6. Ребята посмотрите, а какая следующая картина?

- Что на ней изображено?

Правильно посуда

- А какая здесь посуда?

Она называется «Натюрморт» Её написала Тогжан Куттугаева.

Я вам опять приготовила задание (надо собрать пазлы ) и мы увидим что за картинка получилась у вас в итоге.

-А юрта это посуда?

7. Мы сегодня уже познакомились с вами с одним портретом (танцующая девушка) А сейчас я хочу вас познакомить с картиной А.Кастеева. «Абай на джайляу»

Абай Кунанбаев великий казахский поэт, философ, композитор и ювелирный мастер слова.

В истории казахской литературы занял почетное место, обогатив стихотворения размерами и рифмами. Абай создал около 70-ти стихотворений одно из них мы сегодня с вами выучим.

«Тихой ночью»

Тихой ночью при луне,

Луг в воде дрожит слегка,

За аулом в тишине,

По камням гремит река.

Сайгаки

Қызыл кітабы

В степи

Травой

Дикое

Ответы детей

Природа - табиғат зима - қыс, лето- жаз, осень - күз, весна- көктем.

Пейзажи

Дети описывают картины по схеме

Ответы детей

Дети берут краски и начинают рисовать пальчиками.

Девушка - қыз

Всадники скачут на лошадях и в руках у них овца.

Лошадь- ат

Дети выполняют движения за воспитателем под музыку: «Көңілді күн»

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

Сегодня среда!

Овца - қой

Мальчик - ұл бала

Дети берут карточку, карандаши и самостоятельно выполняют З.А.С.

Посуда- ыдыс

Пиала.

Дети собирают пазлы. И у кого что получилось называют вслух ( пиалушка, торсык, и юрта)

Нет это жилище

Дети повторяют вместе с воспитателям строки из стихотворения.

Ночь - түн

Луна - ай

Вода - су

Камень - тас

Ребята вам дом. задание: ( разукрасить схему стихотворения и до учить его.)

Қорытындылау

Өзін-өзі багалау

Рефлексивно-

Корригирующий

Ребята где мы с вами сегодня побывали?

Правильно.

С какими картинами мы сегодня познакомились? Но а теперь нам пора возвращаться в д.с.

Возьмите свои билетики обратно на память о посещении нашего музея искусств.

В музеи

Крик степей, Природа Казахстана, Танцующая девушка, Абай на джайляу, Натюрморт, Мальчик с овцами, Кокпар.

Күтілетін нәтиже (ожидаемый результат):

Уметь: Правильно отвечать на вопросы полным ответом и употреблять сложные предложения.

Білуі тиіс (знать): Правила поведения в музеи, новые слова (портрет, натюрморт, пейзаж)

Көрсете білуі (иметь): Представления о сезонных изменениях в природе и о характерных особенностях разных времён года,

Воспитатель: Увалиева Л.А.