План работы кружка «Волшебные пальчики» по организации развития творческого потенциала детей через использование нетрадиционной техники в изобразительной деятельности (в рисовании, аппликации) с детьми в средней группе на 2014-2015 учебный год.

План работы кружка «Волшебные пальчики» по организации развития творческого потенциала детей

через использование нетрадиционной техники в изобразительной деятельности (в рисовании, аппликации)

с детьми в средней группе на 2014-2015 учебный год.

МАОУ «Зиновская средняя общеобразовательная школа»

структурное подразделение детский сад «Колосок»

Воспитатель:

ПАНИЧЕВА СВЕТЛАНА ВАЛЕРЬЕВНА

2014 - 2015 учебный год

Пояснительная записка

Каждый дошкольник - это маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий, для себя незнакомый окружающий мир. Чем разнообразнее, детские занятия, тем успешнее идет их развитие, реализуются потенциальные возможности и первые проявления творчества.

Изобразительная деятельность приносит много радости маленькому человеку, потребность в рисовании заложена у детей на генетическом уровне, копируя окружающий мир, они изучают его. При работе над темой «Нетрадиционные техники в изобразительной деятельности детей» мне стало понятно, что стандартных наборов изобразительных материалов и способов передачи информации недостаточно для детей.

Поэтому, организуя совместную деятельность воспитателя и детей, основной формой которых является беседа и показ способа изображения, я стала знакомить детей с нетрадиционными техниками изображения. Дети учатся изображать окружающий мир разными приемами. Эти занятия помогают развивать творческие способности, стимулируют познавательную активность детей, развивают мелкую моторику. Нетрадиционные техники, помогают детям обрести уверенность с своих силах, почувствовать желание и интерес к изобразительной деятельности. А главное, позволяет каждому ребенку получить удовольствие от процесса рисования и порадоваться результатам своего труда.

Цель:

Формировать художественное мышление и нравственные черты личности через различные способы рисования.

Задачи:

Вызвать интерес к различным изобразительным материалам и желание действовать с ними.

Побуждать детей изображать доступными им средствами выразительности то, что для них интересно или эмоционально значимо.

Создавать условия для освоения цветовой палитры. Учить смешивать краски для получения новых цветов и оттенков.

Организация занятий кружка:

Одно занятие 1 раз в неделю в четверг во второй половине дня.

Продолжительность занятия: 15-20 минут.

Методическое обеспечение:

акварельные краски, гуашь;

восковые и масляные мелки, свеча;

ватные палочки;

печатки поролоновые, из картофеля;

коктейльные трубочки;

палочки или старые стержни для процарапывания;

матерчатые и влажные салфетки;

стаканы для воды;

кисти, подставки под кисти;

клей ПВА

цветная бумага, картон.

Нетрадиционные техники:

Тычок жесткой полусухой кистью.

Рисование пальчиками.

Рисование ладошкой.

Оттиск поролоном.

Оттиск смятой бумагой.

Восковые мелки и акварель.

Свеча и акварель.

Монотипия предметная.

Кляксография.

Набрызг.

Отпечатки листьев.

Обрывная бумага.

Мозаика.

Ожидаемый результат работы кружка:

Организация ежемесячных выставок детских работ для родителей.

Тематические выставки в ДОУ.

Участие в городских и областных выставках и конкурсах в течение года.

№

Тема занятия

Нетрадици-онные техники

Программное

содержание

Материал

СЕНТЯБРЬ

1

Укрась вазу для цветов

Печать (печатками, по трафаре-ту) «знако-мая форма - но­вый образ»

Закрепить умение состав-лять простые узоры, используя технику печа-тания и технику «старая форма - новое содержа­ние» для рисования фор-мы вазы. Разви­вать чув-ство композиции.

Предметы круг-лой и оваль­ной формы (напри-мер, под­нос, блюдце), печат-ки и трафаре-ты, простой карандаш, поролоновые тампоны, гу­ашь в мисочках.

2

Ежики

Тычок жест-кой полусу-хой кистью, оттиск смя-той бума­гой

Закрепить умение пользо-ваться техниками «тычок жесткой полусухой кистью», «пе­чать смятой бумагой». Учить выпол-нять рисунок тела ежика (овал) тычками без пред-варительной прорисовки каранда­шом. Учить до-полнять изображение под­ходящими деталями, в том числе сухими листьями.

Иллюстрации с изображени­ем ежей, жесткая кисть, смя­тая бумага, набор гуаши, кисть, сухие листья, клей.

3

Ветка ряби­ны

с натуры

Рисование пальчи­ками

Учить анализировать на-туру, выделять ее приз-наки и особенности. Закрепить уме­ние рисо-вать пальчиками, прием примакивания (для листьев). Развивать чув-ство композиции, цвето-восприятие.

Лист формата А4, ветка ряби-ны, гуашь (в том числе оран-жевая и алая) в мисоч­ках, кисти.

4

Мое люби­мое дерево осенью

Оттиск печатками, набрызг по трафаре­ту, монотипия

Учить отражать особен-ности изобра­жаемого предмета, используя раз-личные нетрадиционные изобразительные тех­ники (дерево в сентябре ^:- мо-нотипия, в октябре - набрызг по трафарету, в но­ябре - печатание пе-чатками). Учить соотно-сить количество листьев и цвет (в сентябре листь-ев много, они желто- зе-леные, в ноябре листьев мало, зеленых нет). Развивать чувство ком-позиции, совершенство-вать умение работать в данных техниках.

Уголь, сангина, печатки, тра-фарет, жесткая кисть, бумага формата А4 го-лубого и серого цвета, кисти, гуашь, иллюст-рации, эскизы пейза­жей осени (по месяцам).

ОКТЯБРЬ

1

Подсол-нух

Печатки, аппликация

Познакомить с техникой печатания. Закрепить умение работать с техникой печати по трафарету. Разви­вать цветовосприятие. Учить смешивать краски прямо на листьях или тампоном при печати

Иллюстрации с изображением подсолнуха, печатки из картофеля, дробленные семена гороха.

2

Осенние деревья

Рисование пальчиками

Учить анализировать на-туру, выделять ее признаки и особенности. Закрепить уме­ние рисо-вать пальчиками, прием примакивания (для листьев). Развивать чув-ство композиции, цвето-восприятие

Иллюстрации с изображением деревьев в осе-нний период, краски, листы бумаги.

3

Веселый дождь

Обрывная бумага, аппликация

Совершенствовать уме-ния и навыки в свободном эксперимен-тировании с мате­риалами, необходимыми для работы в нетра-диционных изобразитель-ных техни­ках.

Стихи об осени, дожде, иллюст-рации с дождем

4

Колючий клубок

Рисование ладошками

Закрепить умение поль-зоваться техниками «рисование ладошкой», Учить выполнять рисунок тела ежика (овал) тычками без предва-рительной прорисовки каранда­шом. Учить до-полнять изображение под­ходящими деталями, в том числе сухими листьями

Стихи, загадки и картинки о еже, листы бу-маги, краски, разведенные в блюдцах.

НОЯБРЬ

1

Листопад

Печатки (листья)

Совершенствовать уме-ния и навыки в сво-бодном экспериментиро-вании с мате­риалами, необходимыми для рабо-ты в нетрадиционных изобразительных техни­ках.

Гербарии листь-ев, иллюстра-ции, картины с изображением осенних пейза-жей, листья, краски, блюдца

2

Наседка и цыплята

Аппликация, оттиск ватными палочками

Развивать чувство композиции, совершенствовать умение работать в данных техниках

Картинки с изображением цыплят, стихи, загадки о цыплятах, образец, листы бумаги с готовым изоб-ражением цып-ленка, краски, цветная бумага, кисти, ватные палочки,клей

3

Веселый барашек

Мозаика

Совершенствовать уме-ния и навыки в сво­бодном эксперименти-ровании с материа­лами, необходимыми для рабо-ты в нетра­диционных изобразительных техниках.

Стихи, загадки о барашке, образец, листы синего цвета с контурным изо-бражением ба-рашка, белая бумага, нарезан ная на мелкие квадраты

4

Подарки осени

Все техники на выбор ребенка

Совершенствовать уме-ния и навыки в сво-бодном экспериментиро-вании с мате­риалами, необходимыми для рабо-ты в нетрадиционных изобразительных техни­ках.

Сюжетные

картины

ДЕКАБРЬ

1

Выпал бе-ленький снежок

Ватные палочки

Совершенствовать уме-ния и навыки в сво­бодном эксперименти-ровании с материа­лами, необходимыми для рабо-ты в нетра­диционных изобразительных техниках.

Загадки о зиме, снеге, листы тонированной бумаги в голу-бой цвет, гуашь белого цвета, образец, ват-ные палочки

2

Снеговик

Оттиск поролоном

Совершенствовать уме-ния и навыки в сво­бодном эксперименти-ровании с материа­лами, необходимыми для рабо-ты в нетра­диционных изобразительных техниках.

Картинки с изо-бражением сне-говика, образец листы бумаги, кусочки пороло-на, гуашь

3

Дерево в снегу

Набрызг

Развивать чувство композиции, совершенствовать умение работать в данных техниках

Загадки о зиме, сюжетные кар-тины с изоб-ражением зим-них пейзажей, листы бумаги, краски

4

Новогод-няя елка

Рисование сухой истью

Совершенствовать уме-ния и навыки в сво­бодном эксперименти-ровании с материа­лами, необходимыми для рабо-ты в нетра­диционных изобразительных техниках.

Загадки, стихи, картинки о ел-ке, новогоднем празднике, лис-ты бумаги, гу-ашь, жесткая кисть

ЯНВАРЬ

1

Мои ру-ковички

Аппликация из салфеток

Совершенствовать уме-ния и навыки в сво-бодном экспериментиро-вании с мате­риалами, необходимыми для рабо-ты в нетрадиционных изобразительных техни­ках.

Образец, стихи о предметах одежды, клей салфетки, ска-танные в шари-ки, листы бумаги

2

Снег

Монотипия. Рисо­вание пальчиками

Учить рисовать дерево без листьев в технике монотипии, сравнивать способ его изображения с изображением дерева с листьями (см. занятие №17). Закрепить умение изображать снег, используя ри­сование пальчиками. Развивать чувство композиции

Лист формата А4 темно- голу-бого, темно-се-рого, фиолето-вого цветов, черная гуашь или тушь, белая гу­ашь в мисоч-ках, салфетки, эскизы и иллюстрации

3

Малень-кие птички

Рисование сухой кистью, набрызг

Совершенствовать уме-ния и навыки в сво­бодном эксперименти-ровании с материа­лами, необходимыми для рабо-ты в нетра­диционных изобразительных техниках.

Листы с кон-турным изобра-жением птички, скатанные в шарики сал-фетки

4

Мороз-ные узоры

Рисование поролоном, свечкой

Учить изображать мороз-ные узоры на окне с по-мощью свечки и поро-лона используя гуашь голубого цвета. Упражнять в аккуратном закрашивании всей поверхно­сти листа.

Сюжетные кар-тины, образец, листы бумаги, поролон, свечи, гуашь

ФЕВРАЛЬ

1

Зимняя ночь

Черно-белый грат­таж

Познакомить с нетради-ционной изобрази­тельной техникой черно-белого граттажа. Учить переда-вать настроение тихой зим­ней ночи с помощью графики. Упражнять в использовании таких средств вырази­тельности, как линия, штрих

Лист полукарто-на или плот­ной бумаги, свеча, тушь + жидкое мыло, кисть, за-ост­ренная па-лочка, эскизы, ил­люстрации

2

Мои люби­мые снежин­ки (декора­тивные)

Учить украшать тарелоч-ки и подносы узо­ром из снежинок различной формы и раз­мера. Упражнять в рисовании концом кис­ти. Закрепить умение смешивать в ми-соч­ке белую гуашь с си-ней, фиолетовой. Раз­ви-вать воображение, чувст-во композиции

Тарелочки и подносы, выре­занные из чер-ной бумаги, бе-лая, синяя, фиолетовая гуашь, иллюст-рации, эскизы

3

Волшеб-ные шарики для папы

Аппликация из целофана

Совершенствовать уме-ния и навыки в сво­бодном эксперименти-ровании с материа­лами, необходимыми для рабо-ты в нетра­диционных изобразительных техниках.

Сюжетная кар-тина «Наши за-щитники», об-разец, формы круга, овала из целлофана, листы бумаги, клей, кисти

4

До свида-ния, зимушка-зима

Все техники

Совершенствовать уме-ния и навыки в сво-бодном экспериментиро-вании с мате­риалами, необходимыми для рабо-ты в нетрадиционных изобразительных техни­ках.

Ватные палоч-ки, жесткие кисти, шарики из салфеток, мятая бумага, печатки

МАРТ

1

Краси-вый цве-ток для мамы

Рисование на воздуш-ном шаре

Совершенствовать уме-ния и навыки в сво­бодном эксперименти-ровании с материа­лами, необходимыми для рабо-ты в нетра­диционных изобразительных техниках.

Сюжетная кар-тина «Мамин праздник», об-разец, воздуш-ные шары, кис-ти, краски

2

Зимние сосульки

Обрывная бумага

Совершенствовать уме-ния и навыки в сво­бодном эксперименти-ровании с материа­лами, необходимыми для рабо-ты в нетра­диционных изобразительных техниках.

Картина «Вес-на», листы голу-бого, белого цвета, кисти, печатки в виде капельки, белая краска

3

Подснежники

печатки

Развивать чувство композиции, совершенствовать умение работать в данных техниках

Печатки в виде цветков и ле-пестков подс-нежников, лис-ты тонирован-ной бумаги, краски белого , зеленого цвета.

4

Кошечка

Рисование сухой кистью

Совершенствовать уме-ния и навыки в сво­бодном эксперименти-ровании с материа­лами, необходимыми для рабо-ты в нетра­диционных изобразительных техниках.

Игрушка ко-шечка, образец, листы бумаги с контуром кош-ки, жесткая кисть , краски

АПРЕЛЬ

1

Удиви-тельный космос

Рисование мыльными пузырями, томпониро-вание

Совершенствовать уме-ния и навыки в сво­бодном эксперименти-ровании с материа­лами, необходимыми для рабо-ты в нетра­диционных изобразительных техниках.

Образец, том-поны (колпачки от фломасте-ров, внутри по-ролон)

2

Цыпле-нок

Аппликация

Закрепить умения продумывать располо­жение рисунка на листе, обращаться к натуре в процессе рисования, соотносить размеры цыпленка

Сюжетные кар-тинки, шарики из салфеток, клей, кисти

3

Первые пушистики (мать-и-мачеха)

Рисование сухой кистью

Совершенствовать уме-ния и навыки в сво­бодном эксперименти-ровании с материа­лами, необходимыми для рабо-ты в нетра­диционных изобразительных техниках.

Сюжетная кар-тина, листы бу-маги, жесткая кисть, краски

4

Весенняя полянка

Выдувание красок

Развивать чувство композиции, совершенствовать умение работать в данных техниках

Сюжетная кар-тина, листы бу-маги, коктей-льная трубочка, краски, ватные палочки

МАЙ

1

Божья коровка

Рисование по трафаре-ту

Учить создавать образ божьей коровки, используя смешение красок, набрызг и печать по трафарету. Развивать цветовос­приятие. Упражнять в рисовании с помо­щью данных техник

Картинка, краски, трафа-рет

2

Греет, греет солныш-ко

Аппликация из пшена и рваной бумаги

Совершенствовать уме-ния и навыки в сво­бодном эксперименти-ровании с материа­лами, необходимыми для рабо-ты в нетра­диционных изобразительных техниках.

Цветная бума-га, клей, крупа

3

Красивая бабочка

Монотипия

Закрепить знание детей о симметричных и несимметричных предметах, навыки рисо­вания гуашью. Учить изображать бабочку в технике монотипии

Листы, согну-тые пополам, краски, кисти

4

Вишня в цвету (с натуры)

Рисование пальчиками, тычками

Закрепить умения продумывать располо­жение рисунка на листе, обращаться к натуре в процессе рисования, соотносить размер вазы и веток. Совершенствовать умение использовать рисование пальчика­ми и тычком для повышения выразитель­ности рисунка

Цветущая вишня в вазе, тарелочка для смешивания красок, тычок (палочка с ваткой), салфетки, гуашь, кисти, бумага формата A3 голубого или темно- голубого цвета, педагогиче­ские эскизы

Руководитель кружка: Паничева Светлана Валерьевна, воспитатель.