Конспект занятия по вариативному компоненту на тему: «Вышла курочка гулять»

</ Оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы

дата:15.09.16

Білім беру саласы: «Творчество»

Бөлімі: «Вариативные компонент»

Тақырыбы: «Вышла курочка гулять»

Мақсаты:Образовательные: познакомить с пальчиковым театром, разучить текст песни «Вышла курочка гулять»;

Развивающие: знакомить детей с бумагой и ее свойствами, учить мять бумагу, скатывать из нее комочки, приклеивать их на контурное изображение.

Воспитывающие: бережное отношение к своей работе.

Сөздік қоры: курица

Билингвальдық компоненті: курица-тауық

Технологиялық қамтамасыздандыру және жабдығы: цветная бумага, клейстер, салфетки, музыкально сопровождение.

Тәсілдер кезеңдері

Этапы

деятельности

Мұғалімнің іс - әрекеті

Управленческие действия педагога

Балалардың іс - әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық - қозғаушы

Мотивационно- побудительный

Побуждаю детей к игровой деятельности:

Дети, посмотрите, кто пришел к нам. Кто это?

Смотрите, ребята, она такая нарядная, красивая. Одела белый фартук, косыночку, но почему-то очень грустная. Как вы думаете, почему курочка грустит?

Расскажите, пожалуйста, какие у курочки цыплята.

Что вы еще знаете о цыплятах? Где они любят спать?

Чем питаются? Кто им помогает искать пищу?

Как они пищат?

Это курица- тауық

Она грустит, потому что разбежались ее цыплята. Один цыпленок гладкий, а другой пушистый, мягкий. Самое любимое место для сна это у мамы курицы под крылышком.

Они клюют зернышки, любят червячков.

Пи - пи - пи…

Іздену - ұйымдастырушы

Организационно- поисковый

Организую процесс деятельности в соответствии с поставленой целью:

А как мама-курочка зовет своих деток?

А хотите посмотреть, как цыплята появились у мамы курочки? Тогда смотрите.

(Показываю фрагмент мультфильма «Пополнение в семействе») .

Цыплятки очень непоседливы. Вы тоже устали сидеть, давайте поиграем.

Малоподвижная игра «Мы - пушистые комочки»

Вывешивается рисунок с изображением мамы курицы.

Ребята, вы знаете, все цыплята у мамы курицы такие весёлые и озорные, уж как выйдут на лужок поиграть, так и разбегутся кто куда. Помогите, пожалуйста, их собрать.

Подойдите к своим рабочим местам, где все для этого приготовлено. Из чего мы будем делать цыплят?

Из большого круга у нас будет туловище цыпленка, а из маленького получится голова. Восковыми мелками дорисуем глазки, лапки цыплятам

Воспитатель: (восхищается). Как много цыплят, какие они пушистые, мягкие, да как их много. А вам понравились цыплята? Какие они у вас получились?

Ко - ко - ко…

Внимательно смотрят фрагмет мультфильма

Дети изображают цыплят, а педагог - наседку. «Цыплята и наседка» выполняют движения в соответствии с текстом.

Мы - пушистые комочки,

Мамины сынки и дочки,

Желтые цыплятки -

Веселые ребятки.

Любим мы играть,

Червячков копать.

Как домой вернемся с улицы,

Нас обнимет мама-курица.

Да, поможем.

Из кружочков желтого цвета. Один кружок большой, другой маленький.

Дети выполняют аппликацию. На шаблон дети наклеивают большой круг - туловище, потом маленький - голова цыпленка. Дорисовывают необходимые детали.

Мягкие, пушистые, желтые.

Рефлексивті - коррекциялаушы

Рефлексивно- корригирующий

Спасибо вам, ребята. Помогли маме курице собрать её шустрых малышей. А я предлагаю вам поиграть в игру «Где цыпленок? »

Игра малой подвижности «Где цыпленок? »

Цыпленок-комочек

Убежал от мамы - квочки.

Вы, ребята, помогите

Да цыпленочка найдите.

Радуюся проделанной работе

дети расходятся по всей площадке, внимательно ищут игрушку Ребенок, нашедший игрушку, приносит ее педагогу.

Күтілетін нәтиже:

Жаңғыртады: название слов на казахском языке;

Түсінеді: как мять бумагу и приклеивать ее к бумаге;

Қолданады: навыки работы с пальчиковым театром.