Индивидуальный план работы повышения профессионального уровня на межаттестационный период 2016-2021 г.г.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 25 «Аленушка» с.Осиново

Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан

Индивидуальный план работы повышения профессионального уровня на межаттестационный период 2016-2021 г.г.

Ф.И.О. педагога - Замалиева Резеда Ильгизаровна

Образование: Высшее. Казанский Государственный Педагогический Университет, 2004 г.

Категория: высшая

Педагогический стаж: 25 лет

Направление работы: «Экологическое воспитание детей посредством коммуникативных, развивающих игр»

Творческие замыслы: участие в муниципальных, республиканских и федеральных МО, в конференциях, семинарах, в профессиональных конкурсах, публикация на сайтах и др.

Актуальность:

Любовь к природе, сознательное, бережное и заинтересованное отношение к ней каждого человека должны воспитываться с раннего детства в семье и дошкольных учреждениях.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования разработан на основе одного из важнейших принципов: личностно-развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослых (родителей, законных представителей, педагогических и иных работников) и детей.

Важной задачей ФГОС стало формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности.

В последние годы особенно волнует состояние здоровья детей дошкольного возраста. За последнее время число здоровых дошкольников значительно уменьшилось. Приоритетной задачей каждой дошкольной образовательной организации должно стать сохранение и укрепление здоровья воспитанников, формирование у них ценностей здорового образа жизни.

Здоровье детей зависит не только от их физических особенностей, но и от условий жизни в семье, санитарной грамотности и гигиенической культуры населения, уровня развития здравоохранения и образования, социально-экономической и экологической ситуации в стране. Сложная экологическая обстановка во многих городах в последнее время вызвана многочисленным транспортом, выбросами в атмосферу продуктов отработки заводов, свалки бытовых и производственных отходов, а также недостаточным озеленением.

Вследствие современных экологических проблем перед педагогами стоит задача большой экологической и социальной значимости: воспитание молодого поколения в духе бережного, ответственного отношения к природе, способного решать вопросы рационального использования, защиты и возобновления природных богатств. Чтобы эти требования стали нормой поведения каждого гражданина, необходимо с детских лет целенаправленно воспитывать чувство ответственности за состояние окружающей природы.

Живая природа издавна признавалась в педагогике одним из важнейших факторов образования, воспитания и укрепления здоровья дошкольников. Общаясь с ней, изучая ее объекты и явления, дети постепенно постигают окружающий мир, в котором они живут: открывают удивительное многообразие растительного и животного мира, осознают роль природы в жизни человека, ценность ее познания, испытывают нравственно-эстетические чувства и переживания, побуждающие их заботиться о сохранении и приумножении природных богатств.

Природа - это источник красоты, радости, отдыха, здоровья и недалеко то время, когда сегодняшние мальчишки и девчонки станут взрослыми людьми, и на их плечи ляжет ответственность за жизнь нашего общества, за судьбу всей Земли. Вот почему очень важно воспитывать в каждом из них чувство любви к природе, уважение ко всему живому, способность предвидеть последствия своего поведения в природе.

Ребенок должен понимать, что в природе не бывает «ничейной» реки, ненужной травки, бесполезной букашки. В природе все гармонично связано между собой, нарушение одной из цепочек грозит нарушением природного баланса.

Актуальность заключается в том, что экологическое воспитание, образование и укрепление здоровья детей - чрезвычайно важная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение и экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того состояния, в котором оно находится сейчас.

Сроки реализации индивидуального плана:

Начало реализации - 01.09.2016г.

Конец реализации - 31.08. 2021г.

Цель: Повышать педагогический уровень, профессиональную компетентность. Внедрять в работу новые методы и направления в воспитании, обучении и оздоровлении детей. Привлекать родителей воспитанников к работе по воспитанию экологической культуры у детей.

Задачи:

1. Повысить собственный уровень знаний (путём изучения методической литературы, через консультации, семинары-практикумы) и создать методическую базу (специальная литература, картотеки, тематическое планирование, методические разработки) по экологическому воспитанию детей.

2. Формировать умения анализировать научно-методическую литературу, активизировать творческие способности.

3. Повысить компетентность родителей (законных представителей) в вопросах:

по экологическому воспитанию, по оздоровлению детей дошкольного возраста.

4. Формировать положительное отношение детей к природе, воспитывать защитников природы, любить и беречь природу (землю, воду, воздух, флору, фауну), бережно распоряжаться её богатствами.

Источники самообразования:

• нормативно-правовые документы;

• научно-методическая литература;

• курсы повышения квалификации;

• семинары, заседания методических объединений, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы;

• интернет-ресурсы, медиа-информация на различных носителях.

Формы работы:

- индивидуальная (по индивидуальному плану) и групповая (активное участие в мероприятиях ДОУ, участие в муниципальных, республиканских и федеральных семинарах и методических объединениях)

Способ демонстрации проделанной работы

• Мастер-классы

• Семинары

• Размещение разработок занятий в сетевых образовательных пространствах

• Презентации

Форма отчета по проделанной работе

• Обобщение педагогического опыта на итоговом педсовете ДОУ.

• Представление администрации детского сада аналитического отчета и «Портфолио»

• Выступление по теме самообразования с анализом, выводами и рекомендациями на РМО.

План на 2016-2017 уч. год.

1. Разработка плана работы, методического материала, обеспечивающих реализацию темы самообразования.

2. Разработать план мероприятий с родителями воспитанников по формированию экологической культуры, по оздоровлению детей старшего дошкольного возраста.

3. Пополнять созданный персональный сайт в https://infourok.ru/user/zamalieva-rezeda-i.

4. Изучение новинок в методической литературе, на сайтах интернета по темам:

«Экологическое воспитание детей посредством коммуникативных, развивающих игр»; «Оздоровление и физическое развитие детей старшего дошкольного возраста».

5. Посещать открытые занятия, семинары коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

6. Участвовать в профессиональных конкурсах в интернете, размещать свои разработки: ОД, досугов, выступлений на интернет-сайтах, в газете для работников образования «Открытый урок» г. Казань, в сборнике педагогических публикаций России - «Педразвитие», 2016г.

7. Выступить на педагогическом совете для педагогов ДОУ на тему «Экологические игры для детей дошкольного возраста».

8. Подобрать материал для оформления картотеки по темам: «Деревья», «Растения», «Птицы», «Насекомые», «Цветы луговые», «Цветы садовые», «Дикие животные», «Домашние животные». Изготовление дидактических игр, пособий по экологии.

9. Организовать день открытых дверей для родителей воспитанников, показ ОД на тему: «Экологическая азбука».

10. Организовать фотовыставки семейных фотографий «Природа и мы».

11. Пройти курсы повышения квалификации.

12. Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

План на 2017-2018 уч. год.

1. Проанализировать и редактировать план работы с детьми в своей группе с учётом реализации программных задач ФГОС.

2. Использовать УМК в процессе работы.

3. Приобретать и изучать методическую литературу по теме самообразования.

4. Обновить и апробировать дидактические материалы и наглядные пособия, активно использовать современные технологии.

5. Участвовать в программе личностного роста в сообществе воспитателей на муниципальных методических объединениях и семинарах.

6. Организовать семинар-практикум для родителей «Дидактические игры для формирования экологических способностей детей».

7. Размещать свои разработки: занятий, досугов, выступлений в ежемесячном журнале «Воспитатель ДОУ" в издательстве «ТЦ Сфера», на интернет-сайтах.

8. Продолжать разрабатывать план мероприятий с родителями воспитанников: по формированию экологической культуры; по оздоровлению детей дошкольного возраста.

9. Пополнять «методическую копилку» своих занятий.

10. Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

План на 2018-2019 уч. год

1. Корректировка плана работы по теме самообразования.

2. Повысить знания в области ИКТ и внедрять их в образовательный процесс.

3. Создать картотеку экологических игр.

4. Создание обучающих анимационных презентаций для улучшения качества подачи материала.

5. Принимать участие на научно-практических конференциях, методических объединениях, педагогических конкурсах творческих работ, олимпиадах для педагогов на разных уровнях.

6. Активно участвовать в работе педсовета, в конкурсах дошкольного учреждения.

7. Организовать для родителей «День открытых дверей»: посещение игровых занятий, консультаций.

8. Продолжать пополнять созданный персональный сайт в https://infourok.ru/user/zamalieva-rezeda-i.

9. Участвовать в профессиональных конкурсах в интернете, размещать свои разработки на интернет-сайтах.

10. Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

План на 2019-2020 уч. год

1. Корректировка плана работы по теме самообразования.

2. Изучение методической литературы, по теме самообразования.

3. Выступление на педагогических советах, семинарах, чтениях, педагогическом часе, проведение мастер - классов по теме: «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста».

4. Принимать активное участие в конкурсах различных уровней по данной теме.

5. Разработать анкету для родителей «Использование интернет-ресурсов в домашних условиях».

6. Публикации занятий, досугов, выступлений в ежемесячной газете для работников образования «Открытый урок», в ежемесячном журнале «Воспитатель ДОУ" в издательстве «ТЦ Сфера», в социальной сети для работников образования.

7. Организовать для родителей «День открытых дверей»: посещение игровых занятий, консультаций.

8. Участвовать в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах и фестивалях.

9. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

10. Ведение персонального сайта.

11.Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

План на 2020-2021 уч. год

1. Корректировка плана работы по теме с учетом реализации программных задач ФГОС.

2. Открытые занятия, мастер-классы, стендовые доклады на муниципальном и федеральном уровне.

3. Создание и внедрение настольно-печатных игр для детей по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста.

4. Составление картотеки публикаций по теме.

5. Участие в днях открытых дверей (демонстрация образовательной деятельности, круглого стола, консультации для родителей).

6. Посещение открытых занятий коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

7. Участие в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах и фестивалях.

8. Подготовка к прохождению аттестации.

9. Изучение «Положения о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений и правил проведения аттестации педагогических работников».

10. Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

</