Проект для детей старшей группы детского сада 9 мая - День Победы.

29 апреля - 12 мая 2014г.

Проект для детей старшей группы «9 мая - День Победы».

Воспитатели: Кошенкова Е.А.

Мерсон Е.Д.

1.Введение.

Патриотическое воспитание - это основа формирования будущего гражданина.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства.

Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.

В широком понимании «патриотизм» трактуется как олицетворение любви к Родине, активная сопричастность к ее истории, культуре, традициям. Оно проявляется в чувстве гордости за достижения родной страны, бережном отношении к народной памяти, национально-культурным традициям.

В дошкольный период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, его эмоций, чувств, мышления, механизмов адаптации в обществе, т. е. начинается процесс осознавания себя в окружающем мире.

2.Актуальность проекта.

В связи с этим проблема нравственно - патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

Каждый год наша страна отмечает самый главный Праздник- День Победы. Много лет прошло с того дня, как наша Армия и наш народ победили фашистскую Германию. Каждый год 9 мая мы отмечаем этот великий праздник.

Проект направлен на патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. В процессе реализации проекта у дошкольников формируются чувства привязанности, верности, чувства собственного достоинства, гордости за свою Родину.

В связи с этим мы реализовали краткосрочный проект «9 мая - День Победы» (неделя).

3.Цели, задачи, ожидаемые результаты и продукты.

Цель проекта: воспитание патриотизма у старших дошкольников, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.

Задачи:

1. Дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет;

2. Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет; - проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье;

3. Осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников, формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине;

4. Сохранять трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

Ожидаемые результаты:

• сохранение интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

• осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.

Продукт: Проведение обобщающего занятия «Этот день победы»,

расширение представлений о российской армии надежной защитнице нашей родины. Пополнение словарного запаса.

Рисунки детей «Война глазами ребёнка», лепка «Военная техника», аппликация «Праздничная открытка».

Участники проекта: Дети старшей группы, воспитатели, родители.

4.Аннотация.

Данный проект предполагает воспитание нравственно - патриотических чувств у дошкольников через совместные мероприятия детей, родителей, и педагогов, через расширение общего кругозора.

Во время реализации проекта вся работа была направлена на нравственно- патриотическое воспитание дошкольников старшей группы, через разные виды деятельности детей.

В рамках проекта использовались разнообразные формы работы с детьми:

1. По лексической теме были проведены беседы: «9 мая - День Победы», «что такое героизм? », «В нашей семье есть герой». Проведены интересные занятия по данной теме.

2. Самостоятельно - художественная деятельность: изготовление праздничных открыток и рисунков к 9 мая.

4. В родительском уголке оформлена консультация «Георгиевская лента - символ Дня Победы».

5. Слушание песен военно-патриотической тематики.

6. Оформление книжного уголка по данной теме.

7. Изучение стихотворений, и чтение художественной литературы.

8. Совместно с музыкальным руководителем был проведён праздник, посвящённый Дню Победы.

9. Просмотр на диапроекторе документальной хроники о Великой Отечественной войне.

10. Заучивание пословиц и поговорок о солдатской службе, дружбе, долге.

11. Дети делятся своими впечатлениями «Как я провёл этот день. Что увидел или узнал интересного на параде, посвящённому Дню Победы».

В итоге реализации проекта, был положительный результат: у детей появилось уважительное отношение к ветеранам; правильное отношение к войне.

5.Этапы реализации проекта.

Реализация проекта рассчитана на 2 недели: с 29 апреля по 12 мая 2014 г.

План мероприятийЭтапы

Название мероприятий:

Сроки:

Ответственные:

IПодготовительно-проектировочный этап.

1.Написание проекта.

2.Представление и защита проекта.

3.Разработка конспектов.

4.Подбор иллюстраций, худ. литературы, песен на данную тему.

5.Оформление книжного уголка по данной теме.

6.Найти документальную хронику о ВОВ.

7. Найти информацию в уголок для родителей «Георгиевская лента - символ Дня Победы».

8.Подбор сценария к празднику Дню Победы (совместно с музыкальным работником).

29 - 30 апреля

Воспитатели

Кошенкова Е.А.

Мерсон Е.Д.

II Практический этап.

1.Беседы: «9 мая - День Победы», «что такое героизм? », «В нашей семье есть герой». Проведены интересные занятия по данной теме.

2.Изучение стихотворений, и чтение художественной литературы, слушание военных песен «Священная война», «День Победы», знакомство с пословицами и поговорками на военную тематику.

3. Самостоятельно - художественная деятельность: изготовление праздничных открыток и рисунков к 9 мая.

4.Проведения праздника «День Победы».

5.Просмотр документальной хроники ВОВ.

5 мая - 8 мая 2014г.

Воспитатели:

Кошенкова Е.А.

Мерсон Е.Д.

Муз. работник:

Чудова Т.Д.

III Обобщающе-результативный этап.

1.Анализ проекта.

2.Проведение итоговой беседы после праздничных выходных.

12 мая 2014г.

Воспитатели:

Кошенкова Е.А.

Мерсон Е.Д.

6.Ресурсное обеспечение.

Кадровые ресурсы:

Для работы в проекте привлекаются дети, воспитатели, родители старшей группы, музыкальный работник.

Информационные ресурсы:

Совещание по защите проекта.

Учебно-методические ресурсы:

Художественная литература, методическая литература.

Материально-технические ресурсы:

Компьютерная техника, магнитофон, диапроектор, цветная бумага, ножницы, клей, салфетка, подкладка, краски, цветные карандаши, пластилин.

7.Риски и пути преодоления рисков.Риски

Пути преодоления рисков

1.Повышение заболеваемости детей в группе.

2.Отсутствие материально-технических, учебно-методических ресурсов.

Проведение профилактических мер по снижению заболеваемости.

Приобщение родительских средств для покупки материалов и инструментов, помощь методиста детского сада.

Выводы: проект поможет в формировании нравственных качеств у детей дошкольного возраста, воспитанию чувства любви к Родине и гордости за героизм нашего народа, единения любви в борьбе за мир; развитию чувства уважения к участникам ВОВ, труженикам тыла.

Литература:

1.Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н. В. Алешина. - М. : ЦГЛ, 2005. - 205 с.

2.Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. - М. : издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.

3.Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А. Кондрыкинская. - М. : ТЦ Сфера, 2006. - 192 с

4.Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В. Г. Нечаева, Т. А. Макрова - М. : Просвещение, 1984. - 272 с.

</ 5.А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина»Детям о Великой Победе» Москва 2010 г. Т. А. Шорыгина «День победы»Москва 2010 г.

6