Конспект игровой ситуации Волшебница вода

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по теме: «Мир вокруг нас»

Автор. Ядрышникова Екатерина Григорьевна

Место работы. Воспитатель МБДОУ МО

Описание: Обогащать знания детей о природном и социальном окружении. Познакомить с общей целостной картиной мира. Воспитывать нравственное и эстетическое отношение к нему.

Материал. На большом листе ватмана следующая схема: в центре изображение человека (два лица, две маски - грустная и улыбающаяся). Далее на одном расстоянии друг от друга пять окружностей. В первом круге - фигура человека. Второй круг - светло - голубого цвета, на нем аппликации изображающие микробов различной конфигурации; они темно - серого цвета, прикреплены булавками или пластилином. Третий круг - неокрашенный белый, не нем спирали и стрелки разных цветов. Четвертый круг - ярко - синий. В нем фигурки неопределенных форм темных цветов. Пятый круг - зеленого цвета. На нем приклеены или нарисованы изображения животных и растений, которые находятся под охраной. Остальное пространство листа ватмана окрашено светло - фиолетовым цветом. Слева сверху изображено Солнце (желтое, яркое, с множеством лучей) и по всему полю звезды.

В начале занятия лицо человека схемы грустно, в конце занятия прикрепляется улыбающаяся маска. Схему помещают перед занятием на доску.

Целевая группа. Старшая группа ДОУ

Тип документа. Конспект.

</<br>

Ход непосредственно образовательной деятельности:

- Ребята, сегодня у нас интересное занятие. Посмотрите на доску. То, что вы видите - газета, хотя здесь ничего не написано. Она называется «Мир вокруг нас». Это не обычная газета - живая. Каждый круг газеты - ее страничка, а готовили ее корреспонденты. Они то и расскажут о том, что здесь изображено. Но сначала посмотрите в центр круга, что здесь изображено?

- грустный человек

А почему он грустный?

У вас оказались разные мнения, давайте теперь послушаем рассказы корреспондентов о том, что же находится вокруг нашего человека. Тогда может, и поймем, почему он грустный. Роли корреспондентов распределяются заранее между детьми.

1 корреспондент: Я буду говорить вот об этом голубом фоне (показывает). Но сначала вы должны догадаться, о чем идет речь.

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь

Он не видимый, и все же

Без него мы жить не можем. Воздух

- Правильно, речь пойдет о воздухе. Мы живем в воздушном океане, который называется атмосферой. Воспитатель может прикрепить на доске заранее написанное на листе бумаги слово. Мы привыкли воздушный океан называть небом. Кто знает стихи или загадки о небе?

Выше леса, выше гор

Расстилается ковер

Он всегда, всегда раскинут

Над тобой и надо мной,

То он серый, то он синий,

То он ярко голубой!

- Все живое дышит воздухом, и этот воздух должен быть чистым. Но не всегда он таким бывает. Знаете ли вы, что в воздухе содержатся микробы - очень маленькие живые существа? Среди них есть такие, которые называют болезни, например, грипп. Когда в комнате много людей, а окна закрыты, микробов может накопиться очень много. На все предметы из воздуха оседает пыль, и микробы в ней накапливаются. Что же нужно сделать, что бы микробов было меньше?

- Проветрили комнату, стерли пыль влажной тряпкой - убрали микробов с голубого поля! Ребенок убирает аппликации микробов. Еще хорошо очищают и освежают воздух растения. Они собирают на листья вредные вещества, которые в воздухе оказываются вместе с дымом заводов и фабрик. Поэтому в больших города должно быть много зелени, а нам всем надо беречь растения.

- Вот видите, ребята, мы правильно сделали, объяснив, как уничтожить микробов, а поле стало чистое, голубое! Если мы сумеем очистить все поля - наш человек будет улыбаться!

- Теперь следующая страничка нашей газеты - посмотрите, что же это такое: какие - то непонятные изображения. Давайте, послушаем следующего корреспондента.

2 корреспондент.

Ребята, кто из вас любит слушать песни и другую музыку? Почти у всех есть любимые певцы и группы, их слушать особенно приятно. Вот в одной песенке девушка поет такие слова:

Непременно каждым утром

Я включаю телевизор,

И, конечно, репродуктор,

И еще магнитофон.

Весело? Да! А почему соседи ей говорят:

Эй, гражданка у окна

Вы же в доме не одна

Почему же целый дом

Должен слушать этот гром?

Им не нравится, потому, что шумно и неприятно. Шум в наше время является загрязнителем окружающей среды, так как современные машины - грузовики, самолеты и т. д. издают такие сильные звуки, от которых люди могут заболеть. А очень громкая музыка вызывает шумное опьянение и действует как наркотик. Поэтому очень вредно включать дома магнитофон надолго и на полную мощность. Вот еще: некоторые ребята любят пошутить - громко хлопнуть или крикнуть над ухом у своего приятеля. Это очень опасно - резкий, сильный звук может разрушить слуховой аппарат. Видите, сколько звуковых загрязнений и это поле (показывает поле со стрелками и спиралями) - звуки вокруг нас.

Одни стрелки - резкие, громкие. Другие - волны музыки, спокойная речь. Приятная, негромкая музыка, спокойный разговор, создают звуковой комфорт.

- Что могут сделать дети, чтобы у них был звуковой комфорт?

- Не включать громко музыку, не кричать.

А с белого поля мы уберем стрелки и оставим красивые волны.

Ну, вот уже два поля чистые, а мы пойдем дальше. На синюю страничку.

3 корреспондент.

Не умыться, не напиться без воды,

Листику не распуститься без воды,

Без воды прожить не могут

Птица, зверь и человек

И поэтому всегда

Всем везде нужна вода!

Эта страничка о воде. Где больше всего воды на земле? В океане. А еще где находится вода? В морях, реках, в ручьях. Снег - это вода, облака - это вода. Для растений и животных не всякая вода годится. В океане вода какая? Соленая. А чтобы напиться и умыться, нужна пресная вода и она должна быть чистой. Про такую воду говорится:

Водичка, водичка, умой мое личико,

Чтоб щечки краснели,

Чтоб глазки блестели,

Чтоб смеялся роток

Чтоб кусался зубок.

Конечно, это о чистой воде. Грязной водой умываться нельзя. Пресной воды на нашей планете не так уж много, ее надо беречь. А как?

Во - первых, экономно расходовать, не оставлять краны открытыми. А во - вторых, беречь воду от загрязнения. Посмотрите на синее поле, не нем пятна - это загрязнители. Люди часто выбрасывают в реки, ручьи, озера мусор, моют машины, а еще много грязи попадает в воду от заводов и фабрик. Сможем ли мы, ребята, очистить это поле, чтобы наш человек улыбнулся? Что надо сделать?

- Надо экономить воду, не выбрасывать в реки и озера мусор, не мыть в них машины. Мы вырастем и научимся очищать отходы заводов и фабрик. Уберем все грязные пятна! Убирает.

- Посмотрите, дети, какое красивое, чистое стало поле - чистая вода! А теперь зеленая страничка нашей газеты.

4 корреспондент.

- Зеленая страничка нашей газеты - страничка жизни. А почему она зеленая?

Она зеленая потому, что основу живой природы составляют растения, они дают пищу и кислород всем живым существам.

Жить в зеленом мире этом

Хорошо зимой и летом

Жизнь летает мотыльком,

Шустрым бегает зверьком,

В облаках кружится птицей,

Скачет по ветвям куницей.

Жизнь прекрасна, жизнь вокруг

Человек природе друг.

- Только всегда ли человек относится к природе как к другу? Посмотрите на это поле, на нем черные круги и квадраты, над каждым из них растения или животные, которых осталось мало. Мы сможем убрать эти круги и квадраты, если научимся правильно вести себя в природе. Давайте подумаем. Вот эти круги закрыли красивые растения. Какое правило поведения в природе нам надо знать, чтобы растений с цветами было много кругом?

- Надо не рвать цветы, не собирать букеты в дикой природе, не плести венки, любоваться в природе, а не губить их.

Мы запомним эти правила и можем убрать черные круги. Убирает круги, под ними яркие рисунки растений.

Помните, как эти рисунки украшают нашу страничку, так же как сами растения - природу. Но поле портят черные квадраты, под ними животные, которые особенно пострадали от человека. Что будем делать?

Главное правило, - не ловить ни каких животных, не пугать их, не кричать в лесу, не трогать птичьих гнезд. Самое важное - не трогать, не обижать никого, даже самых маленьких жучков, паучков, червячков. Запомни это правило. Уберем черные квадраты. Лучше без них на зеленом поле! Убирает квадраты, под ними рисунки красивого мотылька, хищной птицы - орла или ястреба, лягушки.

Воспитатель поясняет, что эти животные пострадали больше, чем другие: бабочки из - за своей красоты, хищные птицы из - за неправильного понимания роли хищников в природе, а лягушки и жабы из - за того, что людям не нравится их внешний вид.

Какое красивое зеленое поле! Конечно, ребята, не о всех растениях и животных, которые нуждаются в охране, мы смогли сейчас поговорить. Но если мы будем знать правила поведения в природе, мы поможем всем. А сейчас, посмотрите, совсем другой вид у нашего человека. Человечек улыбается - ему хорошо. Ему хорошо в чистом мире. Он здоров. Здоровье человека - это тоже богатство природы и его надо беречь.