Деловая игра Знатоки ФГОС ДО(для педагогов)

Деловая игра для педагогов

«ЗНАТОКИ ФГОС»

Подготовила и провела Заместитель заведующей по воспитательно-методической работе Юрьева Светлана Валерьевна МКДОУ детский сад «Радуга» с.Ербогачен, Катангский район, Иркутская область

Цель: повышать уровень профессиональной компетентности педагогов, оценивать знание содержания ФГОС.

Развитие современного общества предъявляет новые требования к ДОУ, организации в них воспитательно-образовательного процесса, выбору и обоснованию содержания программ, результатам и результативности их деятельности, подбору и обучению педагогических кадров.

Идеология введения ФГОС направлена на формирование принципиально нового взгляда на содержание, структуру и организацию дошкольного образования. Предлагается особое внимание уделять развитию физических, интеллектуальных и личностных качеств, формированию общей культуры, предпосылок к учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.

Наша сегодняшняя деловая игра посвящена оценке уровня ваших знаний содержания ФГОС.

ЗАДАНИЕ № 1

Из предложенного списка определите основные принципы, заложенные в Стандарт, как Вы их понимаете.

(правильный ответ выделен цветом)

- личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей;

- принцип взаимосвязи взрослого и ребёнка

- сочетание принципов научной обоснованности и практической применимости

- уважение личности ребёнка

- сочетание принципов разумного объяснения и разумных требований с ребёнка

-соответствие критериям полноты, необходимости и достаточности

- принцип выборочного развития, образования и воспитания

- реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности , обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребёнка.

- поддержка разнообразия детства, сохранение самоценности и уникальности детства

- обеспечение единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста

- принцип интеграции образовательных областей

- принцип взаимозаменяемости образовательных областей

- принцип комплексно- тематического планирования

- решение программных образовательных задач совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной их деятельности

- организация учебной деятельности

ЗАДАНИЕ № 2

Перед каждой командой - набор картин, фотографий из жизни детского сада. Вспомните и назовите виды деятельности с детьми в соответствии с ФГОС. Классифицируйте все фотографии в соответствии с ними.

Правильный ответ: Содержание образовательных областей определяется целями и задачами Программы и может реализовываться в различных видах деятельности для детей дошкольного возраста: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, самообслуживание и элементарный бытовой труд, конструирование из разного материала, изобразительная, музыкальная и двигательная.

ЗАДАНИЕ № 3

В Стандарте не прописан принцип интеграции, но он прослеживается в реализации образовательной Программы.

Заполните таблицу «Интеграция образовательных областей» на примере конкретной образовательной области:

Команда № 1 - «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

Команда № 2 - «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

ЗАДАНИЕ № 4

В процессе организации различных видов детской деятельности используются разнообразные формы работы с детьми. Приведите примеры различных форм такой работы, заполнив табл. № 2.

ЗАДАНИЕ № 5.

Предложите свою форму циклограммы планирования образовательной деятельности на одну тематическую неделю.

ЗАДАНИЕ № 6.

«Тест на закрепление знаний ФГОС» (см. Приложение)

Рефлексия:

Педагогам предлагается мини- анкета:

• Как вы считаете, данное мероприятие способствовало:

- повышению уровня ваших знаний;

- закреплению и систематизации уровня ваших знаний;

- не дало ничего нового.

• Какие вопросы по внедрению ФГОС вы хотели бы обсудить?

• Какие затруднения Вы испытываете при организации работы по внедрению ФГОС?

ПРИЛОЖЕНИЕ

Тест на закрепление знаний ФГОС

( на некоторые вопросы - несколько правильных ответов)

1. Какой документ утверждает ФГОС?

А) Положение ДОУ

Б) Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155

В) Методические рекомендации Минобрнауки России от 21.10.2010 № 03-248

2. ФГОС включает в себя требования:

А) к структуре образовательной программы дошкольного образования и её объёму;

Б) к содержанию и качеству дошкольного образования;

В) к условиям дошкольного образования;

Г) к условиям реализации Программы;

Д) к результатам освоения Программы.

3. Образовательная программа ДОУ разрабатывается в соответствии с :

А) ФГОС;

Б) Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

В) Программой развития ДОУ;

Г) Уставом ДОУ.

4. Программа разрабатывается :

А) творческой группой педагогов;

Б) уполномоченным органом;

В) самостоятельно самой организацией.

5. В соответствии с ФГОС содержание Программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности, представленных в образовательных областях ( перечислите в каких)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Образовательная программа ДОУ состоит:

А) из двух частей

Б) из четырёх частей

В) из 10 частей

Г) из трёх разделов

7. Перечислите основные виды детской деятельности:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Укажите, что включает в себя целевой раздел Программы: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Планируемые результаты освоения детьми образовательной программы дошкольного образования -конкретизируют :

А) Уровень развития интегративных качеств детей;

Б) Социальный портрет дошкольника - выпускника;

В) Целевые ориентиры.

10. Кто проводит педагогическую диагностику детей:

А) воспитатель

Б) педагог- психолог

В) психолог

Г) учитель-логопед

11. Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях установлены:

А) в Уставе образовательного учреждения

Б) в Типовом положении о дошкольном образовательном учреждении

В)в Санитарно- эпидемиологических правилах и нормативах

Г) в Постановлении Правительства г. Москвы от 25.09.2007 № 827-ПП «Об организации деятельности государственных образовательных учреждений города Москвы, реализующих общеобразовательные программы в различных формах получения образования».

12. Санитарно - эпидемиологические правила и нормативы направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях независимо:

А) от их вида и форм собственности

Б) организационно- правовых форм

В) форм собственности и организационно-правовых форм

Г) вида, форм собственности и организационно-правовых форм

13. Объём обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательных отношений рекомендуется:

А) Не менее 60 % и не более 40 % соответственно;

Б) Не менее 80 % и не более 20 % соответственно;

В) Не более 60% и не менее 40 % соответственно.

14. Требования к условиям реализации образовательной Программы включают в себя требования к :

А) психолого- педагогическим условиям;

Б) кадровым условиям;

В) руководящему составу;

Г) материально- техническим условиям;

Д) финансовым условиям;

Е) развивающей предметно-пространственной среде;

15.Программа может реализовываться:

А) в течение не более 2/3 от времени пребывания детей в саду;

Б) в течение всего времени пребывания детей в саду;

В) при круглосуточном пребывании не более 14 часов

Г) в течение того времени, которое обозначено в СанПиНах .