Музыкальное занятие в младшей группе Зайка в гости к нам пришел

Занятие по музыкальному воспитанию в младшей группе детского сада

«Зайка в гости к нам пришел»

Программные задачи. Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку. Способствовать развитию музыкальной памяти, воображения. Формировать умение узнавать знакомые песни, пьесы; чувствовать характер музыки (веселый, бодрый, спокойный), эмоционально на нее реагировать. Развивать у детей музыкальный слух. Обеспечение музыкально-двигательной театрализовано-игровой деятельности. Учить детей импровизировать танцевальные движения, соответствующие характеру музыки, развивать воображение, координацию движений, внимание.

Материал. Игрушка-зайчик, погремушки.

Ход занятия.

Под веселую музыку дети входят в зал, присаживаются на стульчики.

Появляется игрушка-зайчик, «здоровается» с ребятами, а ребята - с зайчиком. Происходит обсуждение зайчика: кто это, какой он, где живет, что он ест.

Муз. руководитель предлагает детям показать зайчику, как они умеют делать упражнение пальчиками.

Раз, два, три, четыре, пять - (разгибаем поочередно пальчики,

Вышли пальчики гулять. начиная с мизинца)

Раз, два, три, четыре, пять -- (загибаем поочередно пальчики,

В домик спрятались опять. начиная с мизинца)

Муз. руководитель: Давайте спросим у нашего зайки, нравится ему наша зарядка для пальчиков. … А теперь зайка хочет рассказать, что он делал сегодня утром. А мы, ребята, давайте ему поможем.

Зайка утром умывался,

К деткам в гости собирался:

Вымыл носик, вымыл хвостик. (трем-«моем» носик)

Вымыл ухо, вытер сухо. (трем-«моем-вытираем» ушки)

Щечки мыл, глазки мыл, (гладим щечки и глазки)

И про лапки не забыл. (гладим поочередно левую и правую руку)

На пенек он, чистый, сел,

Громко песенку запел.

А теперь зайка просит, чтобы вы, ребята, спели и сыграли вместе с ним весёлую песенку. А для этого он в волшебной корзинке принес вот такие музыкальные инструменты - игрушки-погремушки. (Каждый ребенок берет из корзинки игрушку-погремушку).

Исполняется песня (на мотив «В лесу родилась елочка»)

Вот наши погремушечки гремят, гремят, гремят (погреметь погремушками)

И всех ребяток маленьких сегодня веселят.

Вот наши погремушечки стучат, стучат, стучат (постучать погремушкой по руке

И всех ребяток маленьких сегодня веселят. или по ноге)

Вот наши погремушечки молчат, молчат, молчат (погремушки спрятать за спину)

И всех ребяток маленьких совсем не веселят.

Вот наши погремушечки гремят, гремят, гремят (погреметь погремушками)

И всех ребяток маленьких сегодня веселят.

Муз. руководитель: А теперь наш зайка приглашает вас, ребята, поиграть под музыку в игру-повторюшку.

Ты похлопай вместе с нами хлоп и хлоп,

Ты похлопай вместе с нами хлоп и хлоп!

Ты похлопай вместе с нами, ты похлопай вместе с нами

Ты похлопай вместе с нами хлоп и хлоп!

Ты потопай вместе с нами топ и топ,

Ты потопай вместе с нами топ и топ!

Ты потопай вместе с нами, ты потопай вместе с нами,

Ты потопай вместе с нами топ и топ!

А теперь мы вместе будем танцевать,

А теперь мы вместе будем танцевать!

А теперь мы вместе будем, а теперь мы вместе будем,

А теперь мы вместе будем танцевать!

Ты похлопай вместе с нами хлоп и хлоп,

Ты похлопай вместе с нами хлоп и хлоп!

Ты похлопай вместе с нами, ты похлопай вместе с нами

Ты похлопай вместе с нами хлоп и хлоп!

Муз. руководитель: Молодцы, ребята! Зайке очень понравилось у вас в гостях. А теперь ему пора домой в лес. Но он скоро снова придет к вам в гости. Попращайтесь с заинькой.

Занятие заканчивается.