Технологическая карта :«Аквариум с золотой рыбкой»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

в средней группе

Білім беру аймағы / Образовательные области: «Творчество».

Бөлемдер / Разделы : «Рисование».

</ Тақырыбы / Тема: «Аквариум с золотой рыбкой»

Мақсаты / Цель: Научить рисовать рыбок, дополнять изображение мелкими деталями, добиваясь большой схожести с образцом. Развивать точность движений, творчество. Воспитывать аккуратность, желание рисовать и помагать друг другу.

Көрнекілік/ Наглядность: картинки с изображением аквариума, рыб.

Сөздік жұмысы / Словарная работа: аквариум

Билингвальді компонент / Билингвальный компонент: вода-су, рыбки-балықтар, корм-азық, воздух-ауа.Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық - танымдық

Мотивационно - побудительный

Педагог показывает изображение аквариума.

Сюрпризный момент: в гости приходит котенок и жалуется, что очень хочет достать рыбку из аквариума.

Дети внимательно рассматривают изображения аквариума, водоросли, улитки, рыбок: чешую, плавники.,

Ұйымдастырылған ізденіс

Организованно- поисковый

-Котенок, рыбку из аквариума есть нельзя. Тебе хозяйка другую рыбку купит. Аквариумные рыбки украшают интерьер, а наблюдение за ними успокаивает.

Билингвальді компонент / Билингвальный компонент: вода-су, рыбки-балықтар, корм-азық, воздух-ауа.

Котенок спрашивает:

-А почему эту рыбку называют золотой, она что из золота?

-Нет, просто у рыбки золотая чешуя, которая переливается и блестит, словно золото.

Физминутка: «Рыбки»

Показ способа выполнения:

1.Рисуем простым карандашом две полудуги, чтобы концы встретились.

2.Отделяем часть туловища полудугой, образуя голову.

3.Рисуем нижний и верхний плавники.

4.Рисуем хвостовой плавник-овал вверх и овал вниз.

5.Рисуем глаз, ротик и чешую.

6.Раскрашиваем рыбку желтым цветом.

7.Дополняем рисунок мелкими деталями: водоросли, камешки и т.д.

Самостоятельная работа детей

Слушают.

Повторяют знакомые слова на казахском языке

Выполняют движения по тексту

Внимательно наблюдают за действиями воспитателя

Дети приступают к работе.

Рефлестік - үйлесімділік

Рефлексивно - коррегирующий

Выставка и анализ детских работ.

Принимают участие в анализе.

Күтілетін нәтеже / Ожидаемый результат:

Айтады/Воспроизводят как выглядит аквариум с рыбками.

Түсінеді/Понимают представление как рисовать рыбок.

Қолданады/Применяют рисовать рыбок, дополнять изображение мелкими деталями