Развитие речи Зимой на прогулке 2 младшая группа

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Образовательная область: коммуникация.

Раздел: развитие речи.

Тема: «Зимой на прогулке».

Цель: учить отвечать на вопросы по содержанию картины, составлять рассказ по схеме.

Задачи: упражнять в проговаривании полного предложения по иллюстрации. Уметь регулировать громкий и тихий голос, изменять тембр голоса.

Билингвальный компонент: балалар - дети.

Материал: картина «Зимой на прогулке», карточки с изображением зимних забав.

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Анализ работы детей

Мотивационно - побудительный

- Ребята, сейчас на дворе зима. Любят зиму все дети от мала до велика. Как зимой можно гулять, чтобы было интересно?

- Молодцы! Вы умеете весело проводить время. А хотите посмотреть, как развлекаются зимой другие дети?

Лепить снеговика, кататься на санках, чистить дорожки и т. д.

Да хотим.

Организационно-поисковый

Билингвальный компонент: дети- балалар.

Воспитатель демонстрирует картину «Зимой на прогулке».

- Рассмотрите картину, что вы на ней видите, расскажите… Дети катаются на санках, ездят на лыжах, несколько детей лепят снеговика.

- Ребята как вы думаете, каким был снег в тот день, когда гуляли дети?

- Почему вы думаете, что липкий?

- А мороз был сильным?

- Какие лица у детей?

- Дети замерзли?

- Какое у детей настроение?

- Как они смеются? Как смеются мальчики, а как девочки?

Физкультминутка.

Игра «Зайке холодно сидеть»:

Зайке холодно сидеть,

Нужно лапочки согреть.

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок- скок- скок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул 10 раз.

- Кто хочет рассказать по картине про детей?

Дети рассказывают по наводящим вопросам воспитателя: Время года, какая была погода, кто вышел на прогулку, какие развлечения придумали , какое настроение было у детей.

- Молодцы, ребята, вы составили очень интересные рассказы.

- Вы любите зиму?

- А теперь давайте поиграем в игру. Переделайте все зимние слова, которые вы услышите, ласковые:

САНКИ - САНОЧКИ

ЗИМА - ЗИМУШКА

ШАПКА- ШАПОЧКА

ЛЕД- ЛЕДОК

ГОРА- ГОРОЧКА

ШУБА- ШУБКА

СНЕГ - СНЕЖОК

С интересом рассматривают картину.

Белым, чистым, липким.

Потому, что лепят снеговика.

Нет.

Радостные, улыбчивые.

Щеки красные, дети много двигаются.

Веселое, радостное.

Ха-ха-ха.

Выполняют движения по тексту.

Рассказывают рассказы по картине.

Называют слова ласково.

Рефлексивно-корригирующий

Какую картину мы сегодня рассматривали?

Что вам понравилось на занятии?

Отвечают на вопросы.

Знать: билингвальный компонент.

Иметь: представление о зимних забавах, о времени года зима.

Уметь: отвечать на вопросы по содержанию картины.