Технологическая карта ОУД 'В стране единой'

Ортаңғы топқа арналған ұйымдаскап оқу қызметінің технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы:

Білім саласы: Образовательная область: «Познание», «Здоровье».

Бөлімі: Раздел: «Ознакомление с окружающим», «Физическая культура».

Тақырыбы: Тема: «В стране единой».

Мақсаты: Цель: Расширять знания детей о разных народах, живущих в РК. Закреплять представления о том, что РК - большая многонациональная страна. Воспитывать доброжелательное и уважительное отношение к людям других национальностей, проживающих на территории РК, познакомить с казахским обычаем Қырқынан шығару, казаскими национальными играми «Тенге алу», «Қыз қуу», «Туилген орамал». Развивать быстроту, ловкость, смекалку в подвижных играх.

Билингвальный компонент: шапан, қалпақ, шалбар-брюки, етік-сапоги, жейде-рубашка, сәукеле, көйлек-платье, қамзол, етік-сапоги.

Предварительная работа: заучивание слов на казахском языке, приветствие разных народов.

Қызмет кезендері

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық-лептік

Мотивационно-

побудительный

Обращает внимание детей на то, что к ним сегодня на занятие пришли гости.

Предлагает поздороваться с гостями на русском и казахском языках.

Организовывает детей в круг.

Читает стихотворение:

Сто наций, сто народов, сто племен,
Всем Вам рахмет и низкий Вам поклон!
Пусть дружба, о которой пел Абай,
Как солнце освещает мирный край!

Проводит беседу по содержанию:

-О чем говорится в этом стихотворении?

-А какие национальности знаете вы?

Поощряет ответы детей.

Говорит, что у каждого народа есть своё приветствие. Предлагает поиграть в словесную игру «Приветствие».

Задает вопросы:

-Как приветствуют друг друга русские?

-Как приветствуют друг друга казахи?

- Как приветствуют друг друга украинцы?

-Как приветствуют друг друга немцы?

-Как приветствуют друг друга грузины?

Обращают внимание на гостей, радуются их приходу.

Здороваются с гостями на русском и казахском языках.

Встают в круг.

Слушают стихотворение, задумываются о его смысле. Проявляют интерес к услышанному.

Думают, делают вывод, что это стихотворение говорит о том, что в нашей стране проживает множество различных национальностей.

Размышляют, перечисляют. В нашей стране проживают такие народы как грузины, армяне, казахи, азербайджане, украинцы, татары, русские, немцы.

Соглашаются с воспитателем. С удовольствием играют в игру «Приветствие».

Думают, вспоминают, отвечают.

Называют приветствие казахов.

Здороваются по-украински (здоровеньки буллы).

Приветствуют друг друга на немецком языке (Guten Tag).

Задумываются, приходят к правильному ответу (гомар джоба).

Ұйымдастық-ізденістік

Организационно -поисковый

Предлагает сесть на стулья.

Демонстрирует слайд с изображением людей разных национальностей.

Подводит их к выводу, что у каждого народа свой национальный костюм.

Останавливается на казахском национальном костюме.

Просит детей назвать элементы мужского и женского казахского национального костюма.

Предлагает поиграть в игру «Подбери одежду».

Объясняет задачу детей.

Просит еще раз назвать элементы костюма.

Предлагает вернуться на свои места.

А еще у каждого народа есть свои обычаи, традиции и национальные игры.

Сегодня я хочу вам рассказать об обычаи казахов Қырқынан шығару - сорок дней.

Сопровождает просмотр видеоролика рассказом.

Проводит беседу по содержанию:

Как называется обряд? Сколько ложек воды наливают? Что кладут в воду? Что делают после того, как искупали ребенка?

Предлагаю поиграть в казахские национальные игры: «Тенге алу», «Қыз қуу», «Туилген орамал».

Проходят и садятся на стулья.

Рассматривают костюмы людей разных национальностей.

Делают умозаключения, что у каждого народа свой национальный костюм.

Обращают своё внимание на одежду казахов.

Выходят к доске, показывают и называют элементы костюма.

Играют в игру «Одень куклу».

Мальчики одевают на куклу мужскую, а девочки женскую одежду.

Размышляют и называют.

Возвращаются на свои места.

Проявляют интерес к рассказу и просмотру видеоролика, внимательно слушают и смотрят.

Участвуют в беседе, вспоминают, отвечают на вопросы воспитателя.

Дети с удовольствием играют в игры.

Прежде чем играть в игру, просматривают видеоролик об этой игре.

Рефлексивті-корригидтік

Рефлексивно - корригирующий

Интересуется тем, понравилось ли детям занятие? Если понравилось, просит взять красные фишки, а если нет синие.

Проводит обряд «Шашу».

Делают свой выбор, аргументируют его.

Радуются сладостям

Күтімді нәтиже-Ожидаемый результат:

Ұғынады-Воспроизводят: знания о разных народах, живущих в РК

Түсінеді-Понимают: представления о людях других национальностей, о традициях и обычаях своего и других народов.

Қолданады-Применяют: быстроту, ловкость, смекалку в казахских подвижных играх.