Конспект занятия по русскому языку в старшей группе на тему «Овощи».

Конспект занятия по русскому языку в старшей группе на тему «Овощи».

</

1.Организационный момент. (Заходят дети. Здороваются с гостями)

- Здравствуйте! Доброе утро!

Ребята, давайте пожелаем друг другу доброго утра.

Пальчиковая игра «С добрым утром!»

С добрым утром, глазки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ушки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ручки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ножки!

Вы проснулись?

С добрым утром, солнце!

Мы проснулись!

-В: Я так рада.

(ребята, пожалуйста садитесь на стульчики ,закрывайте глаза. Давайте послушаем музыку). Что вы представили, слушая эту музыку? (Падают листья с деревьев, по небу ходят тучи, осыпаются листья, дует ветер, наступают холода.)

- Ребята ,скажите пожалуйста, сейчас какое время года?

- Осень.

- Какие осенние месяцы знаете?

-Сентябрь, октябрь, ноябрь.

- Первый месяц осени - сентябрь;

-Второй месяц осени - октябрь;

Третьей месяц осени - ноябрь.

-Что делают люди осенью?...

- Собирают урожай.

В: А так ли это ? Давайте посмотрим. Чтоб правильно посмотрит картину я приготовила подзорную трубу. (берут под стульчиком)

2. Рассматривание и беседа по картине УМК.

- Что вы видите?

Р: - Я вижу тыкву.

- Я вижу помидор.

- Я вижу огурец.

- Я вижу морковь.

В: -Как мы их назовем одним словом?

Д: - Овощи.

В: - А где растут овощи?

Д: - В огороде.

(Ой, ребята вы слышите кто-то кричит. Кто же это? Давайте посмотрим. (Ищут. Находят Мишутку)

-Что случилось? Зачем ты плачешь Мишутка?

(Ой ребята он что-то потерял)

- Это был сундучок?

-Нет.

- Это было сумка?

-Нет.

- Это был мешок?

-Да.

-Какой был у тебя мешок?

-Красный?

-Нет.

-Желтый?

-Нет.

- Синий?

-Да.

- Маленький был мешок?

- Нет.

- Большой был?

- Да.

-Поможем мишутке найти большой, желтый мешок?

- Да, поможем.

- Давайте поищем. (дети ищут и находят мешочек)

Игра: «Чудесный мешочек»

А хотите узнать что в мешке?

(Мишка загадывает загадки спрашивает, про какой овощ он рассказывает? Сам достаёт овощ)

-«Он красный, круглый, растёт на грядке».

-Что это?»

- Это помидор.

- «Это овощ, он круглый, горький, и от него все плачут».

- Что это?

- Это лук.

-Это овощ, он овальный и зеленый, хрустящий и вкусный.

-Что это?

- Это огурец.

-Это - героиня сказки, она круглая и желтая, растет на огороде в земле.

-Что это?

- Это репка.

- Это овощ, она круглая, большая, хрустящая, растёт на грядке.

- Что это?

- Это капуста.



-В: Давайте посчитаем, сколько всего овощей было в мешочке: один, два, три, четыре, пять - в мешочке всего пять овощей:

-Капуста - одна

- Помидор - один

-Лук - один

-Огурец- один

- Репа -одна и т.д. (овощи ложем обратно в мешок. Ой, ребята тут еще что-то есть!)

М: - Он круглый, красивый, любит прыгать, все его бьют, а он некогда не плачет, все выше-выше скачет.

- Что это?

Это мяч.

- Мяч это овощ?

- Игрушка.

- А вы любите играть с мячом? -Да любим.

- Мишка тоже любит играть с мячом.

- Давайте , встаньте в круг поиграем в игру «Один-много»

- Я буду называть овощ , а вы много овощей

(Например: кабачок - кабачки)

помидор - помидоры;

огурец - огурцы;

тыква - тыквы;

кабачок - кабачки;

баклажан - баклажаны;

картошка-картошки;

лук-лук;

чеснок-чеснок;

перец-перцы;

морковь - моркови и т. д.

-Молодцы, ребята. Мы помогли мишке найти его мешок, посмотрите как он радуется. ( Давайте садимся на стульчики)

В: -Ребята скажите пожалуйста, на зиму овощи оставляют в огороде?

Д: Нет. Их собирают.

В: - А вы знаете, как собирают овощи? (Новые слова: выкапывают-(казып), срывают - (өзеп), срезают - (кисеп) овощи). Давайте повторим все вместе: выкапывают, срывают, срезают.

-Молодцы.

(Повторение новых слов с несколькими детьми)

Слайд №1 (предметные картинки УМК)

Кто может назвать овощи, которые мы срываем?

Д: огурцы, помидоры, перец и др.

В: А которые выкапываем?

Д: картофель, чеснок.

В: А какие овощи мы срезаем ножом?

Д: тыква, кабачок, капуста, баклажан.

В: - Молодцы! А сейчас настало время собрать урожай. Встаньте, пожалуйста в круг.

3.Физ. минутка: «Урожай» (под музыку)

В огород мы пойдем, урожай соберем.

1,2,3,4,5 начинаем собирать

Мы морковку натаскаем,

И картошку накопаем.

Срежем мы кочан капусты,

Круглый, сочный,

Очень вкусный.

Щавеля нарвем немножко

И вернемся по дорожке.

(Дети идут по кругу друг за другом).

(Имитация действий).

-Молодцы, ребята. Друзья давайте дорисуем свои любимые овощи и подарим мишке.

Игра «Дорисуй овощ»

(На листе бумаги пол картошки, пол моркови, детям рекомендуется дорисовать, определить).

- Элерина что у тебя?

- У меня помидор.

- Илгиз что у тебя? (и т.д.)

Воспитатель: Молодцы!( Дети дарят рисунки мишутке)

-Ребята мишке так понравилось у нас. Он не хочет уходит, хочет снами остаться. Оставим мишку у себя до следующей занятии?

Итог занятия.

- Что вы узнали нового? (выкапывают, срывают, срезают)

- Кому помогли? (Мишке)

- Что расскажете родителям?

Ребята мишка вам приготовил сюрприз.

Выносятся корзина с яблоками. Дети берут любимый фрукт.