Перспективное планирование. Старшая группа . Сентябрь. 1 неделя.

перспективное планирование

организованной образовательной деятельности

в старшей группе на 2015-2016 уч. годОсень

Сентябрь

1 неделя. Тема: «1 Сентября». Сроки реализации: 01.09 - 04.09

Задачи: Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам.

Развивать познавательный интерес, интерес к школе, к книгам. Закреплять знания детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д.

Формировать положительные представления о профессии учителя и «профессии» ученика. Формировать положительную мотивацию к школьному обучению.

Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Виды деятельности

Содержание

Познавательная деятельность

ФЭМП

Экспериментирование

Экскурсии

Наблюдение

Основы безопасности жизнедеятельности

Диагностика

Цели: 1.«Невидимый воздух».

Цель: закрепить знания о свойствах воздуха (невидим, без запаха, не имеет формы).

«Увидеть, услышать, почувствовать».

Цель: закрепить знания о свойствах воздуха.

«Солнце - источник света».

Цель: дать представление о том, что свет может иметь естественную и искусственную природу возникновения.

«Где живет "солнечный зайчик"»?

Цель: закрепить понятие о свете, как потоке световых лучей, познакомить с тем, как можно увидеть луч света.

Рассматривание домов различной архитектуры на прогулке.

Цель: учить детей по архитектуре здания отличать жилые дома от зданий другого назначения: школ, магазинов, детских садов.

Познакомить с основным строительным материалом, из которого возводят здания в городе.

Наблюдение школьного мероприятия «первый звонок»

Работа по ПДД

Акция «Внимание, дети! »

Источник:

О.А.Воронкевич. «Добро пожаловать в экологию» (дневник занимательных экспериментов). Приложение ….

Социально- коммуникативная деятельность

Беседы

Цели:

- Обогащение знаний детей о школе;

- расширение словарного запаса.

Игровая деятельность

Тема: «Что мы знаем о празднике 1 Сентября?»

Вопросы к беседе:

• Какой сегодня праздник?

• Как вы считаете, для чего нужна школа?

• Какие правила нужно выполнять в школе?

• Как называют ребят, которые ходят в школу? (ученики, школьники)

• Какие школьные принадлежности нужны школьникам?

• Кто работает в школе? (профессии)

Сюжетно-ролевая игра «Школа», «Детский сад»

Дидактическая игра: «Соберем портфель в школу», «Что изменилось»,

«Четвертый лишний».

Речевое развитие

Обучение грамоте

Речевое развитие

Диагностика

Художественно-эстетическое развитие

Чтение художественной литературы

Конструирование

Рисование

Чтение рассказов В.Осеевой «Синие листья», В. Драгунского «Денискины рассказы», А. Гайдар «Совесть», Стихотворение в. Берестова «Как хорошо уметь читать», С. Маршака «Кот и лодыри», « Школьнику на память», С. Михалков «Школа»

Загадывание загадок о школьных принадлежностях.

Тема «Портфель из бумаги».

Цели:

-познакомить с техникой «оригами»;

- формировать умение детей работать с бумагой

- продолжать совершенствовать навыки делать правильные, четкие сгибы, внутренние сгибы, складывание прямоугольника в определенной последовательности;

- учить пользоваться схемой.

Рассматривание иллюстраций по теме.

Тема «Здание школы» (рисование цветными мелками, карандашами)

Цели:

-познакомить детей с профессиями людей, которые работают в школе.

-учить работать над композицией рисунка - равномерно располагать предметы по всему листу бумаги, оставляя между ними немного свободного пространства,

-аккуратно закрашивать предметы не выходя за контур рисунка.

Приложение

Г.С. Швайко «Занятия по ИЗО деят-ти в детском саду» стр. 103.

Физическое развитие

Подвижная игра "Сбей кеглю"

Упражнять детей в катание мяча с попаданием в предметы, приучать соблюдать правила очерёдности в игре.

Подвижная игра «Ловишки» Упражнять в беге врассыпную. Продолжать учить детей соблюдать правила игры.

Подвижная игра «Не оставайся на земле»(прыжки)

Цель. Развивать у детей ловкость, быстроту, умение бегать, не наталкиваясь друг на друга. Продолжать учить регулировать дыхание во время бега. Учить детей соблюдать правила игры.