Пед. проект Мы учимся рисовать

Педагогический проект: «Мы учимся рисовать»

Пояснительная записка

Тип проекта:

Творческий, групповой, долгосрочный, в рамках группы

Продолжительность проекта: учебный год

Участники проекта:

Дети средней группы, воспитатели, родители

Актуальность проекта:

Одним из способов развития творчества детей является

использование нетрадиционных техник рисования. Рисование необычными

материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить

незабываемые положительные эмоции. Дети узнают для себя что-то новое и

неповторимое, создается то, чего раньше не существовало. Дети раскрывают

для себя возможность использования хорошо знакомых им предметов в

качестве художественных материалов. Внедрение нетрадиционных техник

развивает творчество детей, прививает любовь к изобразительному

искусству.

Цель:

Научить ребят: творчески мыслить; свободно проявлять себя в различных

видах деятельности; уметь пользоваться средствами нетрадиционного

рисования.

Задачи:

-Формировать у детей интерес к изобразительной деятельности через

нетрадиционные техники рисования;

-Учить детей соединять в одном рисунке различные материалы для

получения выразительного образа;

-Развивать в детях чувство красоты, чувство ритма, художественного

вкуса, творческого воображения, фантазии;

-Приобщать родителей к проведению совместной художественной

деятельности с ребенком дома; воспитывать желание проявлять

инициативу.

Содержание работы по основной части проекта

Предварительная работа:

ИКТ.

Чтение загадок.

Рассматривание картин, изображений,иллюстраций.

Просмотр слайдов по нетрадиционной

технике рисования.

Чтение художественной литературы.

Тестовые задания (дорисовывание кругов,…)

Беседы.

Использование нетрадиционных техник

рисования.

Использование кукол, сказочных персонажей

Основная деятельность:

1.Консультации. (Папки-передвижки.)

2. Беседы.

3. Родительские собрания.

4.Участие в тематических занятиях.

5. Анкетирование.

6. Привлечение родителей к пополнению среды по рисованию (нетрадиционные

материалы: трафареты, альбомы поэтапного рисования предметов, песочный стол для рисования…)

7. Участие в сборе художественной литературы по данной теме.

8. Участие в конкурсах, выставках.

Результат: повысится уровень эмоционального благополучия воспитанников; будут проявлять большую самостоятельность, инициативу, фантазию; научатся планировать свою работу и самостоятельно выбирать способы ее воплощения; смогут выражать свое отношение к окружающему миру через рисунок; научатся сочетать нетрадиционные изобразительные технологии для создания законченного образа;

смогут давать оценку результатам своей деятельности;

проявят желание участвовать в выставках внутри ДОУ, в конкурсах на разных уровнях.

приобретут знания для развития детского творчества;

Проект состоит из трёх этапов,

направленных на развитие художественных навыков, мелкой

моторики и общекультурное развитие ребенка с учетом возрастных его

особенностей.

Подготовительный этап:

- поиск, изучение, обработка информации изучение методической

литературы, публикации в журналах «Дошкольное воспитание» по теме

проекта, посещение сайтов;

- определение цели и задач проекта;

- работа с методической литературой по данной проблеме;

- просмотр материалов по нетрадиционным техникам изображения;

- создание предметно-развивающей среды;

- анализ уровня развития творческих способностей детей;

- разработка перспективного плана;

- подбор музыки.

Основной этап:

- реализация поставленной цели и задач с использованием

нетрадиционных техник.

Заключительный этап:

- диагностика развития художественно - творческих способностей

детей;

- оформление результатов;

- презентация проекта;

- разработка методических рекомендаций по использованию

нетрадиционных техник рисования с детьми младшего

дошкольного возраста.

Диагностика с целью отслеживания результатов практических навыков

детей.

Игры-занятия с использованием нетрадиционных

техник рисования.

Выставки детских работ с использованием нетрадиционных техник

рисования .

Выставка детских работ с использованием нетрадиционных техник

рисования совместно с родителями «Я иду через дорогу»

Совместная работа детей и родителей к Дню матери .

Занятие совместно с родителями и детьми «Путешествие в

страну Детства» .

Демонстрация открытого занятия по рисованию для

родителей «В гости к солнышку»

Выставка детских работ по мотивам декоративно-

прикладного творчества с использованием нетрадиционных

техник рисования

Рассматривание картин, изображений, иллюстраций с

использованием нетрадиционных техник рисования.

Участие в городских выставках детского творчества.

Мини-доклад на родительском собрании.

Анкетирование родителей

Консультация для родителей "Рисование с детьми 4-5 лет

нетрадиционными способами"

Консультация для родителей "Игры с рисунками"

Консультация для родителей "Шишкой, маком, колосочком

мы рисуем на листочке"

«Нетрадиционные техники рисования в совместной

деятельности детей и родителей»

Семейный досуг «Мамы разные нужны, мамы разные важны»

Индивидуальные консультации.

Организация предметно-развивающей среды .

Подборка игр с рисунками для детей, разработка

конспектов игр-занятий, сценариев развлечений,

консультационного материала для педагогов и родителей.

Обобщение и распространение наработанного материала.

Картотека нетрадиционных способов рисования.

Приобретение трафаретоа на различные темы.

Создание альбомов по поэтапному рисованию предметов, зверей, объектов…

Приобретение силами родителей песочного стола.

Консультациядля родителей "Песочная терапия - один из методов

арттерапии"

Семинар-практикум для родителей "Нетрадиционными техниками

рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста"

Консультация для родителей "Если дома нет кисточки»

Индивидуальные консультации «Решаем проблему вместе»

Ознакомление дошкольников с нетрадиционными техниками рисования позволит не просто повысить интерес детей к изобразительной деятельности, но и

способствует развитию творческого воображения.

Литература:

1. Г.Н. Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1, 2».-

М.: «Издательство Скрипторий 2003»,

2008г.

2. Г.П. Евстафьева «Учимся рисовать», Ярославль, Академия развития, 2005г.

3. Р.Г. Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные

техники, планирование, конспекты занятий».- М.: ТЦ Сфера, 2009г.

4. Казакова Р.Г. «Рисование с детьми дошкольного возраста», М, Сфера, 2007

5. Д.Н. Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет». - М.: Мозаика- Синтез, 2008 г.

6. Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду», М., 1982

7. Комарова Т.С. Филипс О.Ю. «Эстетическая развивающая среда в

ДОУ», Педагогическое общество России, М., 2005 г.

Кошелева А.Д. «Эмоциональное развитие дошкольника», М.: Просвещение, 1985

</