Конспект внеклассного мероприятия по пожарной безопасности Приезжайте в теремок, потушите уголёк (для подготовительной группы)

Конспект внеклассного мероприятия по пожарной безопасности

«Приезжайте в теремок, потушите уголёк»

Цели: формировать у детей осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности.

Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

1. Обучающие задачи:

Закрепить знания детей о пользе и вреде огня, правилах пожарной безопасности и правилах поведения при возникновении пожара;

формировать практические навыки действий в случае пожара;

совершенствовать умения делать элементарные выводы и умозаключения.

2. Развивающие задачи:

развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; развивать логическое мышление, сообразительность, инициативу при решении проблемных ситуаций;

развивать творческие способности.

3. Воспитательные задачи:

Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких;

Воспитывать желание соблюдать всегда и везде правила пожарной безопасности, уважение к профессии пожарных.

Методы обучения: наглядный, словесный, практический, игровой, театрализованная деятельность.

Предварительная работа:

- беседа с детьми о причинах пожара;

- рассматривание сюжетных картинок на тему: «Причины пожара»;

- рассматривание картинок о профессии пожарного;

- чтение художественной литературы: С. Я. Маршак «Кошкин дом», «Пожар», К. Чуковский «Путаница», А. Н. Толстой «Пожарные собаки»; Г. Лебедева «Пожарная машина»; Б. Житков «Пожар»;

- разгадывание загадок про огонь, дым, пожар; «огненные» пословицы и поговорки;

-пластилинография «Костер»;

- дидактическая игра «Огнеопасные предметы», «Что пригодится при пожаре?»;

- информационный стенд для родителей «Осторожно, огонь!»;

- консультация для родителей «Что должны знать дети старшего дошкольного возраста о правилах пожарной безопасности».



Материал:

-презентация «Правила пожарной безопасности»; костюм Кошки, Кружки зелёного и красного цвета для игры «Разрешается-запрещается», Картинки-ситуации, печка, поднос с ватрушками, стол, телефон, огонь, 3 костюма пожарных, костюм Мышки, костюм Лягушки, костюм Зайца, костюм Белки, костюм Ёжика, ведро с водой, ведро с песком, огнетушитель, дрова, топор, спички, веник, самовар.

Ход занятия:

1.Создание проблемной ситуации.

Воспитатель: Ребята, а кто у нас тут плачет? (воспитатель обнаруживает Кошку из произведения «Кошкин дом»)

Воспитатель: -Кошечка, а почему ты плачешь, что случилось? (Кошка начинает плакать ещё сильней)

Воспитатель: Ребята, а вы не знаете, почему плачет Кошка, что у неё случилось?

Дети: У неё сгорел дом.

Воспитатель: Ай, ай, ай, как же это могло произойти. По какой причине Кошка осталась без дома?

- Послушайте отрывок из стихотворения С. Маршака «Кошкин дом».

Хозяйка и Василий,

Усатый старый кот,

Не скоро проводили

Соседей до ворот.

Словечко за словечком -

И снова разговор,

А дома перед печкой

Огонь прожёг ковёр.

Ещё одно мгновенье -

И лёгкий огонёк

Сосновые поленья

Окутал, обволок.

Взобрался по обоям,

Вскарабкался на стол

И разлетелся роем

Золотокрылых пчёл.

- Что случилось в доме Кошки? (Пожар)

-Ребята, а что такое пожар? (ответы детей)

Если дым валит клубами,

Пламя бьется языками,

И огонь везде, и жар.

Это бедствие… .(пожар)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что изображено слева? (костер) А справа?... (пожар)

Воспитатель: Что общего у костра и пожара?

Дети: Костер и пожар возникает из-за огня.

Воспитатель: Ребята, а откуда берётся огонь? (ответы детей)

Воспитатель: от спичек, свечек, зажигалок, фейерверков бенгальских огней, от оставленных без присмотра включенными в розетку электроприборов.

Огонь бывает разный

Бледно - жёлтый,

Ярко - красный,

Синий или золотой

Очень добрый,

Очень злой.

Огонь бывает большой и маленький, полезный и опасный.

Воспитатель: Ребята, а в чем разница между костром и пожаром? (ответы детей)

Дети: Костер разжигают люди, для того, чтобы согреться или приготовить пищу, а пожар возникает из-за неосторожного поведения с огнем и причиняет вред имуществу, жизни и здоровью.

Воспитатель: Знаете ли вы правила обращения с костром?

Дети: Разжигать костер вдали от деревьев и сухой травы; не разжигать костер при сильном ветре; не оставлять разожженный костер без присмотра; после использования полностью потушить.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете огонь друг или враг человеку? (ответы детей)

Сейчас я вам расскажу сказку про огонь:

«Огонь - друг, огонь - враг».

Жил-был Огонь. Был он очень веселый и горячий. Гулял Огонь где хотел по лесам, домам, деревьям. Никого Огонь не щадил на своем пути и был злейшим врагом всего живого. Как вы думаете, почему?

Дети: - Он сжигал все подряд.

И вот однажды повстречался на его пути Человек и сказал: «Давай, Огонь, померяемся силой». Огонь отвечает: «Да куда тебе, Человек, со мной силой мериться». А Человек настаивал на своем. Огонь и согласился. Вот начался у них бой. Человек заманил Огонь к реке и прыгнул в воду. Схватил Человек мокрой рукой языки пламени и хотел затушить. Взмолился Огонь: «Не туши меня, Человек, верой и правдой тебе служить буду». Пожалел его Человек, заставил служить себе. Вот так и начал Огонь служить Человеку и стал его другом.

Воспитатель:- Скажите, для чего человеку нужен огонь?

Дети: Для того чтобы приготовить еду, согреться, может осветить, зажечь свечу и т. д.

Воспитатель: Правильно, ребята, огонь- надежный друг человека лишь при умелом и "уважительном!" обращении с ним!

-Ребята, а вы соблюдаете правила пожарной безопасности? Сейчас мы проверим. Если вы согласны с моим вопросом, то вы встаёте и говорите: Это я, это я, это все мои друзья», а если нет, то сидите и молчите.

Игра: «Это я, это я, это все мои друзья».

Кто из вас завидев дым набирает 0-1 (это я, это я.)

Кто из вас бежит с ведром, заливать Кошкин дом? (это я… .)

Стол и шкаф сгорели разом, кто сушил белье над газом? (дети молчат)

Признавайтесь ребятишки, кто берет без спросу спички?

Чирк беспечно и на спичке - огонечек аленький

Смотришь - спичка невеличка - а пожар не маленький. (молчат)

Кто соседской детворе объясняет во дворе

Что игра с огнем недаром завершается пожаром? (это я)

Кто поджег траву у дома, подпалил ненужный сор?

А сгорел гараж знакомых и строительный забор? (молчат)

Кто украдкой в уголке, жег свечу на чердаке,

Загорелся старый угол, еле сам живой ушел (молчат)

Кто пожарным помогает - правила не нарушает

Кто пример для всех ребят? (это я)

Кто, почуяв запах гари,

Сообщает о пожаре? (Это я)

Кто из вас шалит с огнем

Утром вечером и днем? (молчат)

Кто, почуяв газ в квартире,

Позвонит по ноль - четыре? (молчат)

Кто костры не поджигает,

И другим не разрешает:

Кто от маленькой сестрички

Прячет дети, дома, спички? (это я)

Признайтесь-ка мне в том,

Кто из вас шалит с огнем? (молчат)

Кто, задорный и весёлый,

Верность правилам храня,

Бережёт родную школу

От коварного огня? (Это я)

На привале кто в лесу

Жёг засохшую сосну?

А потом так поспешил,

Что костёр не затушил. (молчат)

Видя, что, сушняк в огне,

Знает точно: быть беде?

Ветку кто не поджигает,

От пожара лес спасает?(это я)

Воспитатель: Какие вы внимательные и бдительные ребята.

Воспитатель: Ребята, а чтобы такая беда не случилась с вами , мы сейчас рассмотрим ситуации, при которых огонь становится врагом человека . А ты Кошка смотри и слушай внимательно, новые знания мотай на усы старательно.

2.Знакомство с правилами пожарной безопасности. Объяснение нового материала.

Показ слайдов «Правила пожарной безопасности».

3.Формирование практических навыков по пожарной безопасности.

Игра «Составь правило пожарной безопасности по картинке»

Я предлагаю вам посмотреть картинки и вывести по ним правило.

1 картинка. Квартира, горит телевизор, мальчик держит в руках одеяло - набрасывает его на огонь.

Правило: если огонь небольшой, его можно затушить самому, набросив на него плотную ткань, одеяло.

2 картинка. Ребенок звонит по номеру 01.

Если возник пожар, то необходимо вызвать пожарных, позвонив по номеру 01.

3 картинка. Мальчик выбегает из помещения.

Если вызвать пожарных невозможно, то нужно покинуть помещение.

4 картинка. Квартира, много дыма, на полу на четвереньках к двери ползет ребенок.

Правило: Дым гораздо опаснее огня, поэтому большинство людей при пожаре погибают от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на четвереньки и продвигайся к выходу ползком - внизу меньше дыма.

5 картинка. Нельзя бросать не затушенную спичку.

6.картинка. Не разжигай огонь вблизи легко воспламеняющих предметов.

7.картинка Нельзя прятаться во время пожара

8.картинка. При пожаре быстро с дома уходи.

9.картинка Не бросай включёнными электроприборы.

10.картинка Попробуй потушить огонь водой.

Игра «Разрешается -запрещается»

У каждого ребенка по две сигнальных карточки. Одна карточка - зеленого цвета, "разрешающая". А другая карточка - красного цвета, "запрещающая".

Ход игры. Педагог называет в произвольном порядке основные требования пожарной безопасности, дети показывают карточки с соответствующими цветами.

Запрещается (красный цвет):

• играть со спичками;

• оставлять открытыми двери печей, каминов;

• оставлять без присмотра включенные в сеть электронные нагревательные приборы, радиоприемники и т.п.

• оставлять без присмотра топящуюся печь.

• Бросать горящие спички, окурки в помещениях.

• Выбрасывать горящую золу вблизи строений.

• Оставлять открытыми двери печей, каминов.

• Применять самодельные приборы и предохранители.

• Включать в одну розетку большое количество потребителей тока (более трех).



Разрешается (зеленый цвет):

• не открывать двери в помещении, где произошло возгорание;

• кричать и звать на помощь взрослых;

• закрыть нос и рот влажной повязкой (платком, шармом) для защиты от дыма;

• набросить на себя смоченный водой кусок плотной ткани, мокрое покрывало, плащ, пальто при нахождении в зоне пожара;

• двигаться ползком или пригнувшись вдоль стены, если помещение сильно задымлено;

• Открыть в задымленных помещениях, где нет огня, окна и двери для проветривания.

• Вызвать для пострадавшего скорую помощь по телефону «03», отправить его в больницу.

Физминутка.

Мы дружные ребята (руки в замке)

И в сказку мы идём (ходьба на месте)

Посмотрим, кто же в сказке (делают руками «бинокль»)

Потушит огонёк (приседание, руки вперёд)

И если надо, тоже (руки к груди)

Мы будем помогать (руки вперёд, приседы)

И каждому мы скажем: (вытянуть руку вперёд)

«С огнём нельзя играть!» (грозящий жест)

Сценка по пожарной безопасности "Приезжайте в теремок, потушите огонек"..

Мышка

Лягушка

Белочка

Ёжик

Заяц

3 пожарных

Зал оформлен: домик, печка, на печке поднос с ватрушками. стол, телефон.

Звучит р. н. м. "Ах, вы сени"

Рассказчик:

В чистом поле теремок,

Он не низок, не высок.

Каждый знает сказку эту,

Разошлась она по свету.

Только скажем по секрету:

Смысл другой у сказки этой.

Равнодушных не оставит,

Призадуматься заставит.

(Песня "Теремок"И. В. Бодраченко).

-Стоит в поле теремок,

Он не низок, не высок,

В нем живем мы впятером,

И танцуем и поем.

-Мышка серая крупу переберет (мышь перебирает крупу)

-А лягушка воду с речки принесет (лягушка с ведром)

-Печку вам затопит заинька дружок (заяц колет дрова)

-ну а белочка ватрушек напечет (белка печет)

Воспитатель. -А где же ежик?

Все звери:-Ежик!

- Ежик двор ваш подметет. (метет)

(После песни все звери занимаются своими делами)

Воспитатель: Вот живут они не тужат, и представьте крепко дружат.

как -то вечером в домишке. не нашлось работы мышке

чтоб без дела не сидеть,

Затопить решила печь. (в это время все звери садятся)

Мышка к печке подошла

Спички быстро там нашла.

Мышка: какая милая игрушка (рассматривает коробок спичек)

Воспитатель: сказала серая норушка.

Чтоб спасти ее от бед

Дали звери ей совет.

Белка: осторожно, мышь-норушка.

спички детям не игрушка!

спичками нельзя играть

надо безопасность соблюдать.

когда без присмотра оставлена печь

один уголек может дом целый сжечь!

угольки хоть невелички,

но опасны, как и спички!

Лягушка: Если вдруг беда случится,

в комнате твоей огонь!

не теряйся никогда-

рядом быть должна вода!

Ежик: Если нет воды дружок,

значит должен быть песок!

Заяц:В рубашке ярко красной,

в работе безопасный

огнетушитель тоже

в борьбе с огнем поможет. (Дает огнетушитель)

Лягушка: Прикроем пламя одеялом,

Чтобы огню не показалось мало.

А, чтобы не задохнуться дымом едким

Прикроем мокрой тряпкой нос скорее

И выползем на четвереньках .

Мышка: А если это не спасет? Огонь весь теремок с сожжет? и что же делать? всюду дым.

Все звери: Вызывайте 01.

Мышка: Надо срочно позвонить,

и пожарным сообщить (берет телефон)

приезжайте в теремок

потушите огонек!

наша улица Лесная

здесь она одна такая (кладет трубку)

и пожарные приедут

потушить огонь сумеют.

выходят дети в костюмах пожарных:

1. Спичками мы не играем

Спички мы не зажигаем!

Спичками играть нельзя!

Вы запомните друзья!

2. "Сам не справишься с пожаром.

Это труд не для детей.

Не теряя время даром,

"01" звони скорей.

Набирай умело!

Чтоб не все сгорело!"

3.Все мы силы приложили,

И Огонь мы потушили.

Было трудно, тяжело,

Но умение и ловкость

Нас от бедствия спасло.

Все: Надо ночью, надо днем

Быть внимательным с огнем!

Песня «Мы едем, едем, едем…)

Воспитатель: Ребята, как хорошо всё закончилась в этой сказке.

Воспитатель: Ребята, а почему же тогда сгорел у Кошки дом, разве его не тушили?

Загорелся кошкин дом,

Бежит курица с ведром,

А за нею во весь дух,

С помелом бежит петух,

Поросенок - с решетом

И козел с фонарем.

Тили-бом!

Тили-бом!

Воспитатель: Правильно, ребята, не нужно впадать в панику, нужно тушить и действовать правильно согласно правилам пожарной безопасности. Теперь, благодаря вам и Кошка с ними познакомилась. Я уверена, что такой беды с ней больше не произойдёт.

Воспитатель:Чтобы пожаров избежать,

Нужно много детям знать.

Деревянные сестрички

В коробочке - это спички.

Вы запомните, друзья,

Спички детям брать нельзя!

Если увидишь огонь или дым,

Скорее звони, телефон - 01.

Если слаб огонь, скорей

Ты водой его залей.

Литература:

1. Основы безопасности детей дошкольного возраста. Под ред. Н.Н. Авдеевой, Н.Л. Князевой, Р. Б. Стеркиной. СПБ: Детство - Пресс,2004.

2. Т.А. Шорыгина. Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет. Москва. 2005 г

3. Журнал. Воспитатель ДОУ, №7, 2010 г. Пожарная безопасность. П.Р. Игнатова

4. Аралина Н.А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности. Москва.2008.

5. Шинкарчук С.А. Правила безопасности дома и на улице. Издательский дом ЛИТЕРА. Санкт-Петербург.2008.

6. Брешина В.И. Педагогам и родителям о пожарной безопасности. Учебное пособие Москва,2004

-