Технологическая карта по ознакомлению с окружающим миром

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетініңтехнологиялық картасы № 1

II кіші тобына арналған

Білім беру саласы /Образовательная область: «Әлеумет»

Бөлім/ Раздел: Ознакомление с окружающим миром.

Тақырыбы/ Тема: «Детский сад- второй наш дом, как тепло, уютно в нём!»

Мақсаты/ Цель: формировать представление о дестком саде, показать, что детский сад похож на семью; как в семье, здесь есть взрослые, которые заботятся о детях; обобщить знания детей о профессиях сотрудников детского сада (повара, медицинской сестры); развивать положительные эмоции у детей, речь, внимание, память; воспитывать уважение к труду взрослых; доброе отношение друг к другу (называть друг друга ласково, нежно, весело).

Сөздік жұмысы/ Словарная работа: повар, врач.

Билингвальді компонент: балабақша- детский сад, аспазшы -повар, дәрігер- врач.

Көрнекіліктер: картинки: повар, медицинская сестра, чудесный мешочек, шприц, градусник, витамины, кастрюля, сковорода, продукты, зеркала по количеству детей, коробочки для зеркал, макеты воробушков, раздаточный материал «Детский сад- второй наш дом, как тепло, уютно в нём!»Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық -қозғаузыМотивационно-

побудительный

Организует детей в круг.

-Здравствуйте! При встрече люди всегда говорят это доброе, волшебное слово, желая друг другу здоровья. Так и я обращаюсь к вам сегодня: «Здравствуйте, ребята».

Предлагает пройти к столам.

-На ваших столах лежат волшебные коробочки, в них вы увидите самых умных, сообразительных, самых находчивых детей. Откройте коробочки, посмотрите. Кто же это? (В коробочке лежат зеркала).

-Давайте улыбнемся себе и скажем громко и уверенно: «Мы самые лучшие дети на свете!»

Сюрпризный момент.

Раздается стук в дверь. В гости прилетели воробышки.

-Дорогие, ребята! Мы - проворные воробышки. Пролетая над вашим детским садом, мы увидели, что вам очень весело. И нам стало грустно от того, что у нас нет такого детского сада. Мы даже не знаем, что это.

-Ребята, пожалуйста, расскажите, что это такое «детский сад».

-Ребята, расскажем воробышкам, что такое детский сад?

Становятся в круг, здороваются, проявляют интерес.

Рассматривают коробочку, открывают ее, смотрят в зеркало, видят себя.

Улыбаются сами себе, повторяют слова за педагогом.

Приветствуют гостей, слушают.

Соглашаются рассказать о детском саде.

Ұйымдастырушылық

ізденушілік

Проводит беседу:

-Что такое детский сад?

-Что вы делаете в детском саду?

-Вам нравится ходить в детский сад?

-Детский сад - это не только «дом», но и взрослые, которые заботятся о вас, чтобы вам здесь было хорошо, весело.

-Кто с вами каждый день гуляет, читает вам сказки? Как их зовут?

-Кто главный помощник воспитателя?

-Как она помогает?

-Посмотрите, воробьи что-то принесли.

Рассказывают о детском саде, что в детском саду много игрушек, друзей. Делятся своими впечатлениями.

Слушают, принимают участие в беседе, отвечают на вопросы: воспитатель читает книжки, няня помогает одеваться, приносит еду в группу, моет посуду.

Организационно

поисковый

-Мы принесли вам от наших лесных друзей вот этот конверт. давайте посмотрим, что в нем лежит. (Открывают конверт, достают две картинки, на которых изображены повар и врач.)

Показывает картинки, уточняет, что это повар.

Словарная работа: повар, врач.

-Повар готовит еду для детей.

Воробей:

-А если кто-то из деток заболеет?

-А в нашем садике есть человек, который следит за тем, чтобы дети не болели и росли здоровыми. Это врач. Он лечит детей.

Билингвальді компонент: балабақша- детский сад, аспазшы -повар, дәрігер- врач.

-Нам в детском саду очень весело, мы любим играть в разные игры.

Физминутка. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль».

Объясняет правила игры, дети - воробышки, педагог - автомобиль. Ваша задача не попасть под автомобиль, а спрятаться в домик. В своем домике воробьям нечего бояться, можно посмотреть в окошкои, как только автомобиль уедет, опять вылететь за зернышками и червячками.

-Тихо стало на дворе, никого нет! Летите, воробушки!

Вдруг раздается гудок, и автомобиль появляется на площадке.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

В мешочке разные предметы: продукты, плита, кастрюля, сковорода, шприц, градусник, пластырь, витамины.

Узнать, кому что нужно для работы: повару, врачу.

Работа с раздаточным материалом «Детский сад- второй наш дом, как тепло, уютно в нём!». Составить небольшой рассказ. Педагог подводит к выводу: при встрече с работниками детского сада нужно здороваться, называть взрослых по имени и отчеству, благодарить их за заботу, проявлять желание оказывать им посильную помощь. Воробушки благодарят детей за интересный рассказ о детском саде. Прощаются с детьми.

Рассматривают картинки, повторяют: повар, врач.

Повторяют: повар готовит еду.

Повторяют:балабақша- детский сад, аспазшы -повар, дәрігер- врач.

Вовлекаются в игру.

Выбегают на середину, изображая летающих и прыгающих птиц.

Воробушки прячутся в своих домиках.

Садятся на свои места.

Вынимают предмет из мешочка, называют его, объясняют их назначение, кладут предмет возле картинки повара или врача.

Рассматривают картину, рассказывают.

Слушают.

Прощаются с воробушками.

Рефлекстік түзету кезеңі

Рефлексивно корригирующий

Рефлексивно

Корригирующий

-Что такое детский сад?

-Кто трудится в детском саду?

-Вы любите свой детский сад?

Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:

Айтады(/Воспроизводит): рассказывает о своем детском саде.

Түсінеді/ (Понимает): что такое детский сад, о назначении профессии повара, врача, воспитателя.

Қолданады/ (Применяет): отвечают на вопросы, вовлекаются в беседу.

Тәрбиеші: Бобрешова Г.Б.

Күні: 13.09.2016 г (за 12.09.2016)