:«Мой веселый звонкий мяч»

</<font face="Times New Roman, serif">3.09.2015

Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

Группа: 2 младшая «Г»

Білім беру саласы:Образовательная область: «Творчество»

Бөлімі:Раздел: Лепка

Тақырыбы:Тема:«Мой веселый звонкий мяч»

Мақсаты:Цели:Упражнять в лепке предметов округлой формы, приемом раскатывание пластилина кругообразными движениями.

Сөздік жұмысы:Словарная работа: округлая форма, разноцветный

Қос тілділік компоненті: Билингвальныйкомпонет: допҚызметтің

кезендері

Этапы

деятельности

Педагогтың басқару іс - әрекеттері

Управленческие действия педагога

Балалардың қызметі

Деятельностьдетей

Мотивациялық-

қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Побуждение ребенка к процессу деятельности:

• Из корзины высыпаются мячи, катятся, прыгают.

• Вспоминают стихотворение «Мой веселый, звонкий мяч» С.Я.Маршак

Создание проблемной ситуации:

Проведение беседы

- Вам нравятся мячи?

- А какие у вас мячи?

- Какой формы мяч?

- Вот сегодня мы попробуем слепить мяч из пластилина.

Проявляют интерес к содержимому корзинки, подбирают мячи, радуются, подкидывают.

Вспоминание собственного опыта: проговаривают стихотворение(коммуникативная деятельность).

Осознание ребенком проблемы, требующей разрешения:

Да.

Красивые, зеленые, красные

Круглой

(речевая деятельность, познавательная).

Іздену-ұйымдастырушылық

Организационно -

поисковый

Ориентирование детей на разрешение проблем:

• анализирует форму и цвет мяча

• показывает последовательность лепки

• проводит словарную работу

• предлагает детям вылепить из пластилина мяч

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка в процессе деятельности:

• Оказание необходимой индивидуальной помощи.

Включение детей в процесс деятельности:

Слушают рассказ воспитателя, отвечают на вопросы.

Разбирают новые слова, запоминают их

внимательно смотрят, повторяют круговые движения в воздухе (познавательная, творческая деятельность)

Обращение ребенка за необходимой помощью к взрослому: дети выполняют работы, обращаются за помощью, стремятся довести до конца начатое дело (творческая деятельность)

Рефлексивті - коррекциялаушы

Рефлексивно -

корригирующий

Анализ результатов деятельности детей:

• Предлагает сделатьвыставку мячей

- Найдите самый яркий мяч?

- Самый ровный?

- Самый красивый?

Работа по карточкам: «Упражнение на внимание». В столбике один рисунок отличается от других. Обведи его.

Осознание ребенком результатов своей деятельности: раскладывают свои мячи на лесенке, находят самый яркий, ровный, красивый, рассказывают почему он понравился (речевая деятельность)

Знакомство с карточкой, развитие внимания (познавательная деятельность)

Күтімді нәтиже.Предполагаемый результат:

Қолданады:Воспроизводить: последовательность лепки

Қолданады:Понимают: представление о том, что такое круглая форма

Қабылдайды: Применяют: лепят и раскатывают пластилин круговыми движениями.