Конспект НОД Друзья помогают в беде

«ДРУЗЬЯ ПОМОГАЮТ В БЕДЕ».

КОНСПЕКТ НОД

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ

Воспитатель I кв. категории

Борисова Л.А.

г.Губаха 2016 г.

Цель: продолжать учить определять и называть количество слогов в словах.

Задачи:

-закрепить умение подбирать слова на заданный звук;

-упражнять в звуковом анализе слова, учить различать гласные и согласные звуки.

Демонстрационный материал:

Картинки слов со звуком (з), фишки, загадка, письмо от Белоснежки, кукла Белоснежка, картинка-схема слова роза, игрушечный замок, ключ.

Раздаточный материал: пеналы с фишками, картинка-схема слова роза,

Воспитатель: Ребята, я хочу рассказать вам о случае, который произошел со мной сегодня утром. Когда я пришла в детский сад, то увидела у дверей нашей группы лежит вот это письмо. Сейчас я его прочитаю.

«Ребята, вам пишет Белоснежка из сказки «Семь гномов». Меня похитила злая ведьма и заточила в каменный замок. Мне смогут помочь те дети, которые справятся с заданиями, которые будут встречаться у них на пути. Заданий будет пять. За каждое правильное выполненное задание дается фишка. Если к концу пути у вас будет пять фишек, то вы сможете освободить меня. Ну, а если вы не справитесь с заданиями, то я навсегда останусь в каменном замке»

Воспитатель: Ребята задания будут трудными. Как вы думаете, справитесь с ними?

Дети: Да!

Воспитатель: Куда заточила ведьма Белоснежку?

Дети: В замок.

Воспитатель: С какого звука начинается это слово?

Дети: Со звука (з).

Воспитатель: Тогда приступаем к заданию №1.(воспитатель читает задание)

Задание №1.

Надо закончить предложение словом, которое начинается на звук [з]. Звук [з] выделяйте голосом.

1. В зоопарке покрасили (забор).

2. По полю бегал трусливый (заяц).

3. На ворота повесили (замок).

4. У Зины белоснежные (зубы).

5. Зоя раскрыла красивый (зонт).

6. Мама повесила на окна новые (занавески).

Воспитатель: Молодцы! С первым заданием вы справились. За это вы получаете фишку. Идем дальше ( воспитатель читает задание)

Задание №2.

Назови предмет словом и скажи сколько слогов в этом слове. Воспитатель показывает детям картинки - слова со звуком [з]. (Дети делят слова на слоги.)

Воспитатель: все дети справились с заданием и вы снова получаете фишку.

Задание №3.

Воспитатель: Ребята становитесь в круг. Я буду бросать вам мяч и говорить слова, а вы будете называть первый звук в этом слове. Если вы назвали звук правильно, то возвращаете мяч мне. Начинаем игру.

Слова: дом [д], хлеб [х], машина [м], диван [д)] качели [к], сыр [с], дым [д], лимон [ль] и т. д.

Молодцы! Вы снова получаете фишку. Садитесь.

Задание №4.

Воспитатель: Что мы слышим и говорим?

Дети: Звуки.

Воспитатель: Какие бывают звуки?

Дети: Гласные и согласные; твердые и мягкие.

Воспитатель: А какой фишкой мы обозначаем гласные звуки?

Дети: Красной.

Воспитатель: А какой фишкой мы обозначаем согласные твердые звуки?

Дети: Синей фишкой.

Воспитатель: А какой фишкой мы обозначаем согласные мягкие звуки?

Дети: Зеленой фишкой.

(Проводится игра)

Игра « Подбери слово на звук».

[а]- какой звук? (гласный)-красную фишку. Подбор слова на а.

[к]-какой звук? (согласный твердый)-синюю фишку. Подбор слова на к.

[с]-какой звук? (согласный твердый)-синюю фишку. Подбор слова на с.

[ль]-какой звук?(согласный мягкий)-зеленую фишку. Подбор слова на ль.

Воспитатель: Молодцы! Вы снова получаете фишку.

(воспитатель предлагает следующее задание)

Задание №5.

Звуковой анализ слова роза.

Назовите предмет изображенный на картинке. Определите сколько в этом слове звуков.

(Дети выполняют задание, сидя на месте и у доски.)

Воспитатель: Вы справились с этим заданием. Вот вам еще одна фишка. Давайте посчитаем сколько у вас фишек. (Дети выполняют задание)

Воспитатель: Значит, вы победили. А что же находиться в этом конверте? Давайте откроем его и посмотрим. Здесь лежит письмо и ключ. Воспитатель читает письмо. Ребята, если вы читаете это письмо, значит вы выполнили все задания. Спасибо вам за помощь. Этим ключом вы откроете двери каменного замка и освободите меня. Белоснежка.

Воспитатель: Степа, возьми ключ и открой дверь. Белоснежка, выходи, ты свободна. Ребята, спасибо вам за помощь, а сейчас мне пора отправляться в свою сказку.