- Учителю
- Методический материал Сандардың үйін тап
Методический материал Сандардың үйін тап
«Тығылмақ»
Мақсаты:
а) Санау дағдыларын бекіту
ә)Ойлау қабілеттерін дамыту
б) «Неге» деген сұраққа толық жауап беру
Тапсырма:
Аюлар, балапандар,боталар, көбелектер тығылмақ ойынын ойнағысы келді.
- аюлар, көбелектер, боталар, балапандар қай жерге тығылады? Неге?
«Қайда қонаққа барады?»
Мақсаты:
а)Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
ә) Зейінің дамыту.
Тапсырма:
-Маймыл қонаққа кімге барады?
-Ит қайда барады?
-Ешкі кімге қонаққа барады?
-Кенгуру қайда барады?
«Ойыншықтар ойнайды»
Мақсаты:
а) цифрмен заттын санын сәйкестендіруге білуге үйрету.
ә) заттарды санауға машықтандыру.
б) кеңістікті бағдарлай алу.
в) санның құрамын аңықтау.
Тапсырма:
-Кемелердегі ойыншықтарды санап шық.
-Ортасындағы кемеде неше ойыншық?
-Төменгі жағынан санағанда бірінші кемеде неше ойыншық?
-Ортасындағы кемеде 5 ойыншық болу үшін неше ойыншық қосу керек?
-Ең үстінгі кемеде 6 ойыншық болу үшін неше ойыншық қосу керек?
«Ойланып сана»
Мақсаты:
а) Балаларды геометриялық фигуралармен таныстыру, оларды ажыратуға үйрету
ә) Санау дағдыларын бекіту
Тапсырма:
-Смайлик пішіндерді санай алмай тұр.
-Неше ұшбұрыш пішіні бар
-неше шаршы пішіні бар
-неше тіктөртбұрыш пішіні бар
-неше сопақ пішіні бар
-неше дөнгелек пішіні бар
«Серуендегі сандар»
Мақсаты:
а)Балаларды кеңістікте бағдарлау дағдыларын бекіту.
Тапсырма:
-Қандай сандар серуенге он жағына бұрылып кетті
-Қандай сандар серуенге сол жағына бұрылып кетті
«Қай жерде»
Мақсаты:
а) Балаларды кеңістікте бағдарлау дағдыларын бекіту:
Тапсырма:
-Ағаштың сол жағында неше бала
-Ағаштың сол жағында неше бала
-Ағаштың сол жағында балалар не істеп тұр
«Қызықты-қызықты»
Мақсаты:
а) Балаларды санау үйрету.
б) «Нешінші»,«неше» деген сұраққа жауап беру.
Тапсырма:
-Сатыдағы смайликтарды санап шығындар
-бірінші сатыда неше смайлик
-бесінші сатыда неше смайлик
-жетінші сатыда неше смайлик
- үшінші сатыда неше смайлик
-екінші сатыда неше смайлик
-төртінші сатыда неше смайлик
-алтыншы сатыда неше смайлик
-төртінші мен бірінші сатыда барлығы неше смайлик
-екінші мен үшінші сатыда неше смайлик
«Жазбаны тауып ал»
Мақсаты:
Балаларды сан мен заттың санын сәйкестендіру үйрету.
Тапсырма:
-заттың санын есептің жауабымен сызықтар арқылы қосу.
«Сандардың үйін тап»
Мақсаты:
а) Қосу амалының мәнін қолданысқа енгізу;
ә) Балалардың зейінің, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
Тапсырма:
-серуенде жүрген сандар үйлерін табалмай тұр.
-әр санның өз үйін көрсетіндер.
«Мені тауып ал»
Мақсаты:
а) Балаларды пішіндерді ажыратуға үйрету.
ә)Санау дағдыларын бекіту.
Тапсырма:
-Пішіндерді атап, көрсетіп шық
- барлығы неше пішін орналасқан
-дөңгелек пен сопақша пішіндердің ортасында қандай пішін орналасқан
-оның неше бұрышы бар?
-тіктөртбұрыш пішінінде неше смайлик тағылды?
-шаршы пішінінде неше смайлик тағылды?
-Қандай пішінде ноль смайлик?
«Сандардың үйін тап»
Мақсаты:
а) Қосу амалының мәнін қолданысқа енгізу;
ә) Балалардың зейінің, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
Тапсырма:
-серуенде жүрген сандар үйлерін табалмай тұр.
-әр санның өз үйін көрсетіндер.
«Сандардың үйін тап»
Мақсаты:
а) Қосу амалының мәнін қолданысқа енгізу;
ә) Балалардың зейінің, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
Тапсырма:
-серуенде жүрген сандар үйлерін табалмай тұр.
-әр санның өз үйін көрсетіндер.
Мақсаты:
а)Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
ә) Зейінің дамыту.
Тапсырма:
-Маймыл қонаққа кімге барады?
-Ит қайда барады?
-Ешкі кімге қонаққа барады?
-Кенгуру қайда барады?
Ойындардың мақсаттары, тапсырмалары.
«Математикалық дойбы»
Мақсаты:
а) Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту
ә) санау дағдыларын бекіту
б) сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру
в) есептердің жауабын табу үйрету
Тапсырма:
«Математикалық дойбы « ойын арқылы есептердің жауабын табу керек.
«Тығылмақ»
Мақсаты:
а) Санау дағдыларын бекіту
ә)Ойлау қабілеттерін дамыту
б) «Неге» деген сұраққа толық жауап беру
Тапсырма:
Аюлар, балапандар,боталар, көбелектер тығылмақ ойынын ойнағысы келді.
- аюлар, көбелектер, боталар, балапандар қай жерге тығылады? Неге?
«Мені тауып ал»
Мақсаты:
а) Балаларды пішіндерді ажыратуға үйрету.
ә)Санау дағдыларын бекіту. 13
Тапсырма:
-Пішіндерді атап, көрсетіп шық
- барлығы неше пішін орналасқан?
-дөңгелек пен сопақша пішіндердің ортасында қандай пішін орналасқан?
-оның неше бұрышы бар?
-тіктөртбұрыш пішінінде неше смайлик тағылды?
-шаршы пішінінде неше смайлик тағылды?
-Қандай пішінде ноль смайлик?
«Серуендегі сандар»
Мақсаты:
а)Балаларды кеңістікте бағдарлау дағдыларын бекіту.
Тапсырма:
-Қандай сандар жолдың он жағына бұрылып кетті?
-Қандай сандар жолдың сол жағына бұрылып кетті?
«Қай жерде?»
Мақсаты:
а) Балаларды кеңістікте бағдарлау дағдыларын бекіту.
Тапсырма:
-Ағаштың сол жағында неше бала?
-Ағаштың сол жағында неше бала?
-Ағаштың сол жағында балалар не істеп тұр? 14
«Ойланып сана»
Мақсаты:
а) Балаларды геометриялық фигуралармен таныстыру, оларды ажыратуға үйрету
ә) Санау дағдыларын бекіту
Тапсырма:
-Смайлик пішіндерді санай алмай тұр.
-Неше ұшбұрыш пішіні бар?
-неше шаршы пішіні бар?
-неше тіктөртбұрыш пішіні бар?
-неше сопақ пішіні бар?
-неше дөнгелек пішіні бар?
«Ойыншықтар ойнайды»
Мақсаты:
а) цифрмен заттын санын сәйкестендіруге білуге үйрету.
ә) заттарды санауға машықтандыру.
б) кеңістікті бағдарлай алу.
в) санның құрамын аңықтау.
Тапсырма:
-Кемелердегі ойыншықтарды санап шық.
15
«Қайда қонаққа барады?»
Мақсаты:
а)Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
ә) Зейінің дамыту.
Тапсырма:
-Маймыл қонаққа кімге барады?
-Ит қайда барады?
-Ешкі кімге қонаққа барады?
-Кенгуру қайда барады?
«Қызықты-қызықты»
Мақсаты:
а) Балаларды санау үйрету.
б) «Нешінші?»,«неше?» деген сұраққа жауап беру.
Тапсырма:
-Сатыдағы смайликтарды санап шығындар
-бірінші сатыда неше смайлик?
-бесінші сатыда неше смайлик?
-жетінші сатыда неше смайлик?
- үшінші сатыда неше смайлик?
-екінші сатыда неше смайлик?
-төртінші сатыда неше смайлик?
-алтыншы сатыда неше смайлик?
-төртінші мен бірінші сатыда барлығы неше смайлик?
-екінші мен үшінші сатыда неше смайлик? 16
«Жазбаны тауып ал»
Мақсаты:
Балаларды санмен заттың санын сәйкестендіру үйрету.
Тапсырма:
-заттың санын есептің жауабымен сызықтар арқылы қосу.
«Сандардың үйлерін тап»
Мақсаты:
а) Қосу амалының мәнін қолданысқа енгізу;
ә) Балалардың зейінің, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
Тапсырма:
-серуенде жүрген сандар үйлерін табалмай тұр.
-әр санның өз үйін көрсетіндер.
17
Мазмұны:
Түсінік хат................................................................................................................1
Дойбы........................................................................................................................2
Тығылмақ.................................................................................................................3
Мені тауып ал..........................................................................................................4
Сеуендегі сандар.....................................................................................................5
Қай жерде.................................................................................................................6
Ойланып сана...........................................................................................................7
Ойыншықтар ойнады..............................................................................................8
Қайда қонаққа барады.............................................................................................9
Қызықты-қызықты................................................................................................10
Жазбаны тауып ал.................................................................................................11
Сандардың үйлерін тап.........................................................................................12
Ойындардың мақсаттары, тапсырмалары......................................................13-17
Мазмұны...............................................................................................................18
18