- Учителю
- Развитие речи детей в первой младшей группе
Развитие речи детей в первой младшей группе
Консультация для родителей:
«Развитие речи детей в первой младшей группе»
Самыми важными элементами в развитие ребенка младшего возраста являются речь и моторика, которые, кстати, очень тесно взаимосвязаны друг с другом. Игры на развитие речи всегда сочетаются с пальчиковой гимнастикой, так как, по мнению ведущих ученных из разных стран, кисти рук напрямую влияют на проекцию всего головного мозга. Поэтому строить занятия нужно по принципу совмещения: речь + мелкая моторика. И не забудьте о познании окружающего мира и двигательной активности, ведь чем более подвижен малыш, тем больше знаний он получает в процессе.
Существует несколько типов игр, которые можно смело использовать и дома, продолжая начатое воспитателями.
Шнурки как игра на все случаи жизни. Казалось бы, обычный шнурок, но Вы еще не знаете, что с его помощью можно:
• просто шнуровать;
• использовать его в сюжетно-ролевых играх;
• изучать цвета;
• познакомиться с такими понятиями, как длиннее, короче.
• Шнуровка способствует развитию логического мышления, мелкой
моторики рук, вследствие чего происходит прямое влияние на речевой
аппарат. То же самое можно сказать о таких играх, как пирамидка или
конструктор - простых, но в то же время очень полезных.
Подбирайте игры для детей. Заниматься нужно и в выходные дни, и
даже во время болезни. Вот один из примеров, который можно
использовать хоть каждый день:
1. Мозаика. С ее помощью Вы повторите основные цвета,
научитесь соединять детали.
2. Карточки на совмещение. Ребенку необходимо совместить лошадку
с лошадкой, киску с киской и так далее. Таким образом, малыш
закрепит знания о животных, познакомится с новыми, научится
подражать звукам, которые они издают.
3. Лепка. Теперь пришло время слепить что-то, и это может быть
та же кошечка или улитка.
Вывод
Запомните основной принцип, по которым выбираются игры для детей ясельной группы: занятия должны быть разнообразными, не повторятся часто, и не пересекаться по смыслу или содержанию. Сочетайте подвижные развлечения с настольными, направленными на подключение к процессу фантазии и творческих способностей. Не перегружайте ребенка, но и не забывайте, что он - большая губка, готовая впитать все, что Вы дадите.