Человек красен трудом. Труд в селе. Занятие по ознакомлению с окружающим миром в группе предшкольной подготовки

Человек красен трудом. Труд в селе. Занятие по ознакомлению с окружающим миром в группе предшкольной подготовки

Открытое занятие по ознакомлению с окружающим миром.

Образовательная область: «Познание»

Тема: Человек красен трудом. Труд в селе.

Цель: - закреплять представления детей о том, что такое профессия, употребление в речи слова "профессия", расширять представление о труде взрослых в сельской местности;
-развивать память, мышление, речь, воображение;
- вызвать интерес к разным профессиям, к их значимости в нашей жизни, воспитывать уважение к людям труда;

Методы и приемы: наглядный, беседа, игровые моменты, художественное слово, подвижность

Словарная работа: комбайнер

Билингвальный компонент: ауыл-село, аспаз-повар, тракторшы-тракторист
Предварительная работа: беседа с детьми о профессии родителей, рассматривание иллюстраций по теме, чтение стихов, рассматривание инструментов разных профессий.
Ресурсы: сюжетные картинки о сельских труженика, «микрофон», подбор карточек по теме «Профессии», пшеница.

I этап: Мотивационно- побудительный
Сегодня к нам на занятие по ознакомлению с окружающим миром пришли гости-учителя и воспитатели.
И это очень хорошо, потому что мы сегодня продолжим разговор о профессиях.

А еще в нашу группу пришло письмо. Отгадайте от кого. (Достаю из конверта картинку с изображением Незнайки).
Послушайте, что он нам написал: « Мне надоело ничего не знать, и я научился писать и читать, а вот загадки отгадывать еще не умею. Помогите мне.»
Поможем Незнайке?
Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды?(Повар - аспаз)
Мы учим детишек
Читать и писать,
Природу любить,
Стариков уважать (Учителя)

Средь облаков, на высоте,
Мы дружно строим новый дом,
Чтобы в тепле и красоте
Счастливо жили люди в нем. (Строители)

И еще одна загадка:
Мастер, мастер, помоги,
Прохудились сапоги.
Забивай покрепче гвозди,
Мы пойдем сегодня в гости. (Сапожник)

С огнем бороться мы должны
Мы смелые работники,
с водою мы напарники
Мы очень людям всем нужны,
Так кто же мы? - (Пожарники)

После занятия мы с вами напишем ответы
Незнайке.
II этап: Организационно- поисковый
Беседа.
А вы заметили, что все эти загадки про профессии.
У каждого взрослого человека есть профессия. Что же такое профессия? Профессия - это значит умение. Если человек приобрел профессию, значит он владеет специальными знаниями. Выбор профессии - сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. Если человеку нравится его профессия, то он может добиться больших успехов в своей работе.
Очень много полезных профессий. Сейчас мы вспомним про те профессии, с которыми мы уже познакомились. Я раздам вам карточки, а вы расскажете, кто на них изображен.
(Раздаю карточки)

Игра «Профессию изобрази»
Вы можете использовать предметы, находящиеся на столе или в группе, а мы будем отгадывать вашу профессию.
(Дети изображают профессии, вместе отгадываем)

Человека украшает его профессия, если он делает свое дело с удовольствием и приносит пользу своей Родине.

Физминутка «В Казахстане мы живем»
В Казахстане мы живем, (разводят руки в стороны)
Есть у каждого свой дом, (делают «крышу» из ладошек)
Есть работа (стучат кулачком об кулачок),
Есть друзья (хлопают),
Папа, мама есть ( как бы обнимают их)
И я (показывают ладошкой на себя)

Работа по теме
А еще сегодня мы с вами поговорим о профессиях, встречающихся в сельской местности, в ауле.(Вспомнить название нашего аула по-казахски - ауыл Байтерек)
-Назовите профессии, которые встречаются в ауле.

Посмотрите на эту картинку. Чем занимаются люди?
(Комбайны убирают пшеницу)
А как называют тех, кто работает на комбайне? (Комбайнер)
Комбайны косят колосья, обмолачивают их и грузят полученное зерно в машины (показать пшеницу)
Работа комбайнера очень трудная. Они работают с утра до ночи, чтобы вовремя успеть убрать урожай. Комбайнеры даже на обед не приезжают домой, а обедают прямо в поле.
Из зерна получают муку, а в городе из муки пекут хлеб, печенье, булочки и привозят в села и аулы. Так осуществляется связь между городом и аулом.

А теперь поговорим о профессии тракториста. Что вы знаете о ней?
(Выслушать ответы детей)
А как вы думаете, что надо делать трактористу, чтобы его трактор работал хорошо?
Тракторист по-казахски -тракторшы
Народная пословица говорит; «У пахаря рука черна, зато хлеб бел!»

А теперь скажите, кто пасет коров?
А легкая ли работа у пастуха?

У нас на ферме работают доярки и скотники. Что вы знаете об этих профессиях? (Дети рассказывают)

И еще очень важная профессия - ветеринарный врач. Кого он лечит?

А еще об одной профессии села нам расскажет Анеля.

Предложить выслушать мини-проект не тему «Мой папа - водитель!», подготовленный ребенком, совместно с родителями.
Защита мини-проекта
Игра с мячом "Кто, где трудится?"(дети ловят мяч и отвечают)
Кто трудится в магазине? (Продавец) В школе? (Учитель) В столовой? (Повар) В больнице? (Врач) В парикмахерской? (Парикмахер) На стройке? (Строители) и т.д.
Работа в азбуках тетрадях.
Предложить выполнить задание на стр. 37.
Отмечают, кого пасет пастух.
Поменяйтесь тетрадями и проверьте друг друга.
А сейчас мы поиграем в игру «Интервью». Я буду журналистом, а вы расскажете мне, кем вы хотите быть.
Игра «Интервью».
(Дети рассказывают о том, кем хотят стать.)

III этап: Рефлексивно- коррегирующий
Что вы сегодня узнали на занятии?
Что вам понравилось?

Поблагодарить детей за совместную работу. Мы узнали, что все профессии важны. Человека красит (украшает) его профессия, если он работает хорошо, с душой.
Профессий много всяких есть,
И всех их нам не перечесть,
Не так уж важно, кем нам быть,
Достаточно свой труд любить!

А в заключение для наших гостей мы исполним танец «Деревня»


Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат

Білу/Знать:
• о профессиях сельской местности
Істейбілу/Уметь:
• рассуждать и отвечать на вопросы по теме
Болу/Иметь:
• полное представление о труде людей в селе