Проект творческо-исследовательской деятельности на тему: «Моя малая Родина»

Шахтёрское дошкольное образовательное учреждение

комбинированного типа № 8 «Малыш»

управления образования администрации г. Шахтёрска.

Проект творческо-исследовательской деятельности на тему: «Моя малая Родина»

Подготовила:

воспитатель Челышева С.Г.

2016г.

Проект творческо-исследовательской деятельности на тему: «Моя малая Родина»

Паспорт проекта:

Вид проекта: творческо-исследовательский.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Участники проекта : дети старшей группы;

воспитатели группы.

Образовательные области:

Социализация.

Коммуникация.

Познание.

Труд.

Художественное творчество.

Задачи образовательных областей:

Социализация

- развитие игровой деятельности детей;

- формирование семейной принадлежности, гражданских, патриотических чувств.

Коммуникация

- развивать свободное общение со взрослыми и детьми;

- развивать все компоненты устной речи детей в различных видах деятельности.

Познание

- создать условия для реализации проектной деятельности;

- продолжать обогащать знания детей о родном крае.

Труд

- формировать представления о труде взрослых в нашем городе;

- воспитывать ценностное отношение к собственному труду.

Художественное творчество.

- развивать продуктивную деятельность детей

- приобщать к изобразительному искусству.

Задачи проекта:

-дать знания детям о родном городе: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, их вред и польза, экологическая ситуация в городе;

-познакомить с именами тех, кто основал и прославил город;

-воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им;

-воспитывать у детей гражданские чувства, чувство любви к Родине, родному городу;

-закрепить знания о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада;

-формировать любовь к родному городу, интерес к прошлому и настоящему Шахтерска;

-познакомить детей с географическим расположением города, природными ресурсами;

-знакомить детей с традициями, трудом и бытом горожан;

воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свой город;

-организовать общественно- полезную деятельность детей на благо своей семьи, своего города;

-развивать бережное и созидательное отношение к городу (достопримечательностям, культуре, природе).

Цель проекта:

-воспитание гражданина и патриота своей страны;

-формирование у детей любви к Родине, к родному городу и его истории, чувства ответственности за судьбу города, желание трудиться на его благо, беречь и умножать его богатства;

-воспитание любви к родному краю, городу, формирование представлений о достопримечательностях города;

-воспитание чувства гордости за город, в котором живем;

-обобщить и систематизировать знания о родном крае;

-расширение детского кругозора.

Актуальность темы:

Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания.

Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.

Патриотизм - это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.

Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине - накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.

Предполагаемый результат:

В ходе реализации проекта дети получат знания о прекрасных местах г. Шахтерска, о профессиях людей, живущих в городе. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному городу, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории города, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

План реализации проекта:

Первый этап - подготовительный

Изучение методической литературы

Составление перспективного плана

Создание развивающей среды

Подбор игр и оборудования

Создать условия для изобразительной и продуктивной деятельности

Второй этап - реализация проекта

Тематический план работы по ознакомлению детей с родным краем

Третий этап - презентация проекта

Оформление альбома о городе.

Проведение открытого обобщающего занятия «Город, в котором мы…».

План мероприятий к проекту.

Путешествие по фотографиям.

Рассказ воспитателя (местоположение, особенности застройки).

Знакомство с достопримечательностями города, района.

Экскурсии.

Рисование на тему «Дом, в котором я живу», «Мой город».

Выставка детских работ.

Конструирование с крупным строительным материалом «Улица нашего города».

Рассматривание картин, книг и открыток о родном городе.

Знакомство с городом, с самой главной профессией- шахтер.

Сбор личных вещей, книг, фотографий, как рядовых горожан, так и известных людей, участников войн.

Реализация проекта:

Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом становится возможной при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, т.е. через разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту и тесному сотрудничеству с родителями. Дети и взрослые (педагоги, родители) разрабатывают экскурсионно-туристические маршруты по городу, начинают поисково-собирательную работу.

Целевые прогулки:

По близлежащим улицам

Экскурсии в библиотеку, продовольственный магазин, ателье, парикмахерскую.

Беседы «Шахтерск - мой родной город»:

1. «Мой город- город трудовой славы».

2. «Где работают наши родители».

3. «Улицы, по которым мы ходим».

Занятия:

Познавательное занятие «Мой город».

Познавательное занятие «Герб моего города»

Познавательное занятие «Труд шахтера».

Встречи с интересными людьми.

Рассказ родителей о своей профессии.

Викторина:

«Что, где, когда?».

Праздники:

День города. День шахтера.

Чтение художественной литературы:

В.Степанов «Что мы родиной зовем».

Н.Забила «Путями-дорогами».

В.Степанов «Наш дом».

Ю.Ширяев «О городе моем».

Оформление альбомов:

«Достопримечательности родного города».

«Дом, в котором я живу».

Самостоятельная художественная деятельность детей:

Рисование «Наша улица», «Мой город».

Изготовление макета «Шахтерск вчера и сегодня».

Изготовление коллажа «Мой папа- шахтер».

Конкурсы, выставки:

Конкурс «Народные умельцы» (поделки).

Выставка «Моя семья» (художественная деятельность).

Выставка детских работ «Юные художники о нашем городе».

</