Рекомендации педагогам по разработке пооперационных карт. Рисование Животные

Рекомендации педагогам по разработке пооперационных карт.

Воспитатель: Прутовых Н.П.

Пооперационная карта отражает последовательность действий ребенка в различных видах деятельности. Это помогает воспитывать у детей самостоятельность, умение определять последовательность выполнения различных действий.

Пооперационная карта может создаваться педагогом, педагогом совместно с ребенком, ребенком. Ребенка необходимо научить "читать" карту. Для этого педагог вместе с детьми рассматривает карту, проговаривает каждую отдельную операцию. Договариваются об условных обозначениях (при необходимости).

При этом не забывайте - чем меньше ребенок, тем меньше условных обозначений, тем проще должна быть составлена карта.

При составлении карты помните принцип - от простого к сложному. Старайтесь не использовать слов, вместо них - знаки, символы и т.д.

Для младших дошкольников количество операций по карте сведите к минимуму (2-4 действия), для старших дошкольников - до 7, но не более.

Обязательно обозначьте конечный результат - ребенок должен видеть, к чему стремиться.

Старших дошкольников привлекайте к созданию карты. Спросите, как можно обозначить этап работы, какую-то операцию. Поощряйте стремление детей самостоятельно создавать пооперационные карты. При изготовлении чего-либо по карте подчеркивайте, как просто и удобно пользоваться карточками, как они помогают в деятельности.

РИСОВАНИЕ

Тема: «ЖИВОТНЫЕ»