ПЛАН работы творческой группы по духовно-нравственному воспитанию дошкольников на 2016-2017 учебный год «Природа и история родного края».

ПЛАН

работы творческой группы МБДОУ Тацинский д\с «Радуга»

по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

на 2016-2017 учебный год

«Природа и история родного края».

Руководитель группы: Крупич Диана Игоревна- воспитатель ДОУ

Члены: Иванова С.И.- воспитатель ДОУ

Коломыцева Р.В.- воспитатель ДОУ

Шарецкая И.А.- воспитатель ДОУ

Цель:

Создание условий для профессионального общения педагогов, развития их творческой активности; разработка, составление, апробация и распространение новых педагогических методик и технологий, дидактических материалов, конспектов занятий; усиление взаимодействия детского сада и семьи; повышение уровня информативности родителей о деятельности ДОУ; вовлечение родителей в работу по духовно-нравственному воспитанию дошкольников.

Задачи творческой группы:

• Создать условия для профессионального общения педагогов, развития их творческой активности, формирование и совершенствование умений и навыков.

• Разрешение в совместной работе профессиональных проблем, оказание помощи друг другу в овладении инновационными процессами.

• Разработка, составление и распространение новых педагогических методик и технологий, дидактических материалов, конспектов непосредственной образовательной деятельности, положения о конкурсах, выставках.

• Вовлечение родителей в работу по духовно-нравственному воспитанию дошкольников.

Документация и отчётность творческой группы:

Все заседания творческой группы оформляются протоколом.

Обязанности:

• Участвовать в заседании творческой группы

• Активно участвовать в разработке открытых мероприятий, стремиться к повышению уровня профессионального мастерства, изучать и знать современные технологии и методики дошкольного воспитания, историю родного края.

Перспективный план работы творческой группы на 2016-2017 учебный год

Мероприятия

Цель

Ответственный

Выход

1

Сентябрь

Утверждение состава творческой группы

Формирование творческого коллектива педагогов-единомышленников.

Крупич Д.И.

Члены ТГ

Годовой план, протокол заседания.

Презентация, демонстрация казачьего костюма

2

Сентябрь

Заседание творческой группы.

Тема: Согласование направления работы творческой группы. Уточнение плана работы, объема и перечня мероприятий.

Создание презентации «Вовлечение родителей в работу по духовно-нравственному воспитанию дошкольников».

3

Октябрь

Круглый стол для воспитателей.

Тема: «Взаимодействие воспитателя с родителями в работе по ознакомлению с природой и историей родного края ».

Мастер-классы;

Презентации;

Осенние праздники

Обмен опытом по организации работы с родителями. Расширение знаний родителей о воспитательной работе в детском саду.

Члены ТГ

Консультация, справка по круглому столу. Фотоматериалы. Презентации

4

Декабрь

Обсуждение плана мероприятий «Мой край». Дидактические игры по патриотическому воспитанию дошкольников.

Привлечение родителей

к изготовлению дидактических пособий.

Члены ТГ

Дидактические пособия

5

Февраль

Фотоколлажи «Рождественские каникулы семьи»

</<font color="#000000">

Активизировать творческий потенциал родителей воспитанников. Вовлечение родителей в работу по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

Члены ТГ

Справка взаимопросмотров.

6

Май

Консультации для родителей:

«Как воспитать творческую личность»,

«Чем занять ребенка летом?»

Итог проделанной работы за учебный год.

Тема: «Перспективы и дальнейшие планы».

Пополнение информации в родительский уголок

Члены ТГ

Статьи

Творческий отчет.

Пояснительная записка.

Важной задачей дошкольной педагогики на современном этапе является приобщение подрастающего поколения к истокам культуры той местности, на которой в данный момент мы проживаем. Данная тема недостаточно исследована и поэтому возникла проблема интеграции национально-регионального компонента в образовательный процесс. Анализ программ воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада показал, что существуют пробелы ценностных ориентаций на осознание у детей принадлежности к своей семье, своему народу, на понимание единства со своей страной, своим родным краем, не уделяется должного внимания национально-региональному компоненту. Необходимо вести работу по формированию у ребенка чувства любви к Родине, воспитания у него эмоционально-положительного отношения к тем местам, где он родился и живет; развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни; желание узнать больше об особенностях природы и истории родного края.

Я предлагаю педагогам поучаствовать работе по духовно-нравственному воспитанию «Природа и история родного края».

Приобщая подрастающее поколение к истокам культуры, знакомясь с бытом, традициями , учитывая потребности многонационального населения нашей страны, строится педагогический процесс.

Перед нами в работе с детьми при ознакомлении их с Малой Родиной ставятся следующие задачи:

-воспитывать достойного гражданина и патриота, знающего и любящего свою Малую Родину, свой край, город, где он родился и живёт;

-формировать бережное отношение к историческому наследию нашего народа;

-воспитывать чувство уважения и толерантности к жизни, традициям и обычаям народов, живущих на нашей земле;

-развивать интерес к родной природе, желание больше узнать об особенностях своего края, о природном разнообразии страны;

-формировать бережное отношение к природе, пробуждать желание охранять её от разрушений, а при необходимости восстанавливать;

-воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту; формировать эстетические чувства.

Современное дошкольное образование помогает заложить нравственные основы в детях, которые сделают их более устойчивыми к нежелательному влиянию, посеять и взрастить в детской душе семена любви к родному дому, к истории родного края, созданной трудом родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками. Система и последовательность работы с детьми по приобщению их к национальной культуре и истории родного края, призвана помочь ребенку понять связь времен, историю своей семьи, вызвать чувство гордости за своих предков, расширять знания об окружающем мире; воспитывать бережное отношение к живой природе и уважительное отношение к труду взрослых. Дети получают знания о природе и животном мире края, о заповедных местах, о рождении родного города, знакомятся с гербом и другими символами города.

Изучение родного края позволит нынешним дошколятам расширить свой кругозор и с любовью относиться ко всему, что их окружает. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем городе и крае, усвоение принятых норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру культуры. Очень важно прививать детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм. Без знания своих корней, традиций своего края нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, дом, город, край, страну, с уважением относящегося к другим народам.