Игровая программа «Путешествие в сказку» для дошкольников и учащихся начальных классов

Игровая программа «Путешествие в сказку»

для дошкольников и учащихся начальных классов

Цель: - создание у детей доброго, позитивного настроения в процессе сказочного путешествия в дружеской и доброжелательной атмосфере.

Задачи:

- в игровой форме уточнять и закреплять знания детей о знакомых сказках, их содержании, характерных особенностях персонажей;

- развивать читательский интерес;

- продолжать развивать умение импровизировать под музыку, используя выразительные движения, характеризующие заданного персонажа;

- способствовать развитию речи, памяти, внимания, воображения, сообразительности, ассоциативного мышления при отгадывании загадок, певческих способностей детей, а также быстроты и ловкости;

- воспитывать у детей заинтересованное и уважительное отношения к сказкам.

Оборудование:

- музыкальный центр, диски; - игрушки;

- цветик - семицветик;

- бруски;

- ведерки;

- маски героев сказки «Репки»;

- иллюстрации с героями сказок;

- пакет с колпачками;

- корзинка с загадками.

Ход

На доске и стенах висят иллюстрации из сказок, картинки с изображением сказочных героев, стоят игрушки.

Воспитатель: Ребята, посмотрите вокруг. Куда мы с вами попали? А вы знаете сказки? Хотели бы вы сами побывать в сказке? Тогда вам надо вспомнить, из какой сказки эти волшебные слова:

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели.

Правильно, сказка называется «Цветик - семицветик».

У меня есть этот волшебный цветок. Мы сейчас оторвем от него лепесток, вы все скажете волшебные слова, и мы окажемся в сказке.

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели.

А вот что на нем написано:

А дорога - далека,

А корзина - нелегка.

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

- Из какой сказки эти слова? Правильно! Сказка «Маша и медведь». Вот мы сейчас и поиграем в игру «У медведя во бору»

Медведь живет в лесу. Дети идут лес за грибами и ягодами, напевая песенку:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру!

Медведь постыл,

На печи застыл!

Когда играющие произносят последние слова, медведь, до сих пор дремавший, начинает ворочаться, потягиваться и нехотя выходит из берлоги. Но вот он неожиданно бежит за играющими, стараясь кого- нибудь поймать. Пойманный становится медведем. Медведь выходит из берлоги только после песенки. Дети могут не сразу бежать в свой дом, а подразнить его песенкой.

- Молодцы, ребята, вы все приняли участие в игре! А теперь пора в следующую сказку. Для этого оторвем еще один лепесток и скажем слова:

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели.

- Послушайте, что написано на этом лепестке.

Тили - тили - тили бом,

Загорелся кошкин дом!

Бежит курочка с ведром

Заливает кошкин дом!

-В какую сказку мы попали? Правильно, «Кошкин дом».

- А кто автор этой сказки? (Маршак)

- Ребята, у кошки случилась беда. Надо ей помочь. Ведь друзей всегда выручают из беды.

Для этого нам надо создать две команды пожарников. Вы должны потушить кошкин дом. Но у нас нет воды. Придется строить колодец. 1,2,3,4 играющие по моей команде бегут к брускам, берут 4 из них, кладут в виде сруба колодца, возвращаются, и идет следующий.

5 играющий берет ведро, бежит к колодцу, набирает воду, бежит к кошкиному дому. Какая команда сделает это быстрее, та и выигрывает.

- Наше путешествие продолжается. Отрываем лепесток, говорим слова:

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели.

- Что же на нем написано?

Кто - то за кого - то

Ухватился цепко.

- Ох, никак не вытянуть,

- Ох, засела крепко.

Но ко мне помощники

Скоро прибегут…

Победит упрямицу

Дружный, общий труд.

- Кто засел так крепко?

Может, это…(репка).

- Правильно, это репка. Вот мы сейчас и попробуем эту сказку разыграть.

Инсценирование сказки.

- Ну что ж, ребята, нам пора в следующую сказку. Отрываем лепесток, говорим слова:

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели.

-Посмотрите, тут изображен какой - то знак. Кто может ответить, как этот знак называется? Правильно, скрипичный ключ. Мы с вами попали в музыкальную сказку. Ведь в сказках герои поют много песен, которые им помогают преодолеть трудности.

У меня есть конверт с изображением скрипичного ключа, посмотрим, что в нем. Здесь задания для ребят.

-Какая песня звучит в мультфильме «Крошка Енот» («Улыбка»)

- Какая песня звучит в мультфильме про Крокодила Гену, Чебурашку и старуху Шапокляк («Голубой вагон»)

- Кто поет песню «Пусть бегут неуклюже…» (Крокодил Гена)

Дети поют одну песню на выбор.

Продолжим наше путешествие в сказку. Отрываем лепесток, говорим слова:

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели.

Что же написано здесь? « Тук! Тук! Кто там? Это я…. (почтальон Печкин)»

Какая это сказка? «Простоквашино»

Нам сегодня почтальон Печкин передал конверт с телеграммами. Все они срочные. Но сказочные герои, которые их отправляли, в спешке забыли указать свои имена. Я прочту телеграммы, а вы постарайтесь угадать от кого они.

- «От дедушки ушел и от бабушки ушел. Скоро буду у вас»

- «Живу среди дубравы у богатырей»

- «Спасите! Нас хочет съесть серый волк»

- «Лягушка, лягушка, отдай мою стрелу!»

- «Яблонька! Спрячь нас, пожалуйста!»

- Молодцы, ребята! Пришло время следующей сказки. Отрываем лепесток, говорим слова:

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели.

А что же здесь? «Белоснежка и семь гномов». Мы с вами попали в царство веселых гномов из сказки братьев Гримм. Гномы, маленькие человечки, приходят к людям только ночью, делают им добро, а потом весело танцуют на лесной поляне. Сейчас день и гномов нет. Но у меня есть пакет, который они оставили для нас с вами. Посмотрим, что в нем? О, да здесь оставлены их чудесные колпачки. Слышите их волшебную музыку? Давайте станцуем танец веселых гномов.

Попрыгаем четыре раза на правой ноге, потом четыре раза на левой, покажем нос и покружимся. А теперь все за мной по кругу. Молодцы, ребята! Очень хорошо станцевали!

- Давайте оторвем последний лепесток. Говорим слова:

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели.

И здесь мы побываем в разных сказках. Вам надо узнать, какие сказочные герои спрятались в этой корзине.

- Для него прогулка - праздник,

И на мед хороший нюх.

Это плюшевый проказник,

Медвежонок … (Винни - Пух)

- Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала,

Вот какая девочка, как она мала!

Кто читал такую книжку,

Знает девочку - малышку! (Дюймовочка)

- Многим долго неизвестный

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик - луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется … (Чиполлино)

- С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка,

Как зовется сам мальчишка? (Буратино)

- Друзья мои! Пришла пора нам расставаться!

Наш юный друг! Бери с собой в дорогу

Своих любимых сказочных друзей.

В тяжелый час они тебе помогут

Найти мечту и сделать жизнь светлей.